龍文教育
中國以教育為主業的有限公司
龍文教育成立於1999年，是一家專註於學生能力培養、學科知識輔導及心理疏導的個性化教育機構。
龍文教育
龍文教育將教學工作的重心放在高針對、具實效的教學輔導上，幫助學生綜合發展，全面提升。截止到2019年，龍文教育遍及北京、上海、廣州、武漢、天津等21個城市，共500餘所分校。
服務對象包括：小學生、中學生、高中生。
學科輔導：小、初、高各年級各學科輔導、暑期訓練營、國際遊學。
1、領先的教學理念
倡導以人為本的教育，在業內率先推出“個性化”創新教育理念；推出一個學生一個教學團隊，一個學生定製一套教學計劃的因材施教模式；最大程度地尊重和關注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業負擔中解放出來；讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會；提升素質併發揮潛能，促進學生的全面發展。
2、豐富的輔導內容
龍文教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定製個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委託輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優等生單科或全科強化，小升初培優等。
3、全程個性化服務流程
龍文教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的優秀教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學。幫助學生培養良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。
4、6對1服務模式
龍文教育-教學教研
根據以學生學習為中心的服務理念，龍文教育在業內率先提出並實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供全方位的個性化教學輔導服務，包括：專業的教育諮詢師、資深的學科教師、細緻周到的班主任（學習管理師）、優秀的陪讀教師、心理諮詢專家、個性化教育專家。
龍文“1對1”輔導模式
1、一個機構管理一位學生
龍文“1對1”是指一個教育機構對一名學生的輔導，個性化輔導除了能夠在較短的時間迅速提高學生成績外，更重要的是在個性化教學過程中能夠有效地培養起學生對學習的興趣。
優秀的教師才能給學生一個真正適合的學習方法，培養一個良好的學習習慣；優秀教師才能把學生有限的時間用到學習的薄弱環節上去。這種個性化、人性化的輔導方式體現出龍文教育對每位學生個性的尊重。
2、一套教學體系服務-位學生
是“診斷課”、“個性輔導”、“定期診斷檢測”、“個性輔導”不斷循環著的體系。
“診斷課”:學生和輔導教師深層溝通，通過語言表達、解題思路、行為方式等個別化特徵，龍文教師對學生有一個初步診斷，以便制訂適合個人的教學方法和學習計劃。
“個性輔導”:由專職教師對一個學生進行的綜合輔導，包括學習方法、學習態度、課程歸納、重點總結、疑問解答、心理指導等多方面。
“定期診斷檢測”:一個學習周期做一次輔導總結，根據學生學習情況制訂輔導周期計劃。
3、一個教育理念成就-位學生
“因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對1”的中心理念。在我國改革開放和國家大力提倡素質教育的社會教學背景下，學習成績高低仍是檢驗教學質量的一個標尺。一套因材施教的教學方法和管理模式，能最大限度地挖掘學生的思考能力和創造財富。
學習成績就是學習能力的一種體現，1對1個性化教學的根本，就是找出學生的學習問題，遵循因材施教、提供量身定製的學習方法，達到提高學習成績的目的。
4、一個教師團隊輔導一位學生
學習計劃和輔導策略能否落到實處、取得良好效果，教師是關鍵，對於1對1個性化教學來說，教師的水平直接影響對個別學生的輔導效果。
龍文的師資團隊由教育諮詢師+心理專家+學習管理師+一線教師+重點校特高級教師+把關專家組成。學生可根據自己的學科要求選擇合適的教師指導，每學科選擇一名專業教師，由專業教師為其制訂詳細的學習輔導計劃，充分合理安排學生各科學習時間。
國際遊學
是針對8歲至18歲的中小學生的國際化體驗式教育模式，滿足學生多種選擇，帶領學生親身體驗異國風情，拓寬國際視野，提高英語水平。
由龍文教育國際遊學專業教育顧問團隊，潛心研發精品課程，設計國際線路，安排境外遊學行程，培養孩子國際化、多元化的文化理念和思維習慣；訓練獨立生能力。為今後出國留學、國外工作等更長遠的發展奠定基礎。
信中利注資龍文簽約現場
龍文教育開往春天的校車活動
龍文教育攜手信中利
2012年
“金牌課外輔導機構”——《南方都市報》、《南都網》。
“十大金牌教育集團”——《中國廣播網》。
十大“責任感”教育機構——《南昌信息日報》。
“最具影響力教育品牌”——《深圳市》。
“最具公信力教育集團”——《京華時報》。
“最具公信力課外輔導機構”——《京華時報》。
2011年
“新世紀十年最佳課外輔導機構”——《京華時報》。
“全國市場放心消費單位”——《中國保護消費者基金會》。
“我最喜愛的課外培訓機構”——《東莞陽光網》。
“金粉筆愛心公益獎”——《新京報》。
2010年我最信賴的課外輔導品牌——《新京報》。
2010年度最受讀者信賴的一對一培訓機構——《參考消息·北京參考》。
2009年我最信賴的教育品牌——《新京報》。
百萬讀者推崇的課外輔導機構——《京報傳媒》。
2009年度誠信機構——《北京晚報》、《第1培訓》雜誌讀者俱樂部。
2009年最受讀者信賴的課外輔導機構——《參考消息·北京參考》。
世界少年奧林匹克數學競賽（中國區）選拔賽“優秀組織獎”。
2008北京教育突出成就獎——《北京晚報》。
2008家長心目中最具影響力輔導機構——《新京報》。
2008最具市場影響力品牌教育機構——《參考消息·北京參考》。
改革開放30年中國十大品牌家教機構——騰訊教育、現代教育、《中國民辦教育》。
2008年北京課外輔導機構服務質量7星評鑒——《新京報》、搜狐網。
2008年度十大品牌影響力教育機構——《參考消息·北京參考》、中國品牌監測中心。
2007北京教育突出成就獎——《北京晚報》。
2007北京品牌教育社區行優秀品牌教育機構——《北京晚報》。
2007家長心目中最具影響力輔導機構——《新京報》。
2007家長心目中最滿意輔導機構——《新京報》。
2007北京最具品牌影響力教育機構——《北京晨報》、新浪教育頻道。
2007品牌教育社區行優秀品牌教育機構——《北京晚報》。
“重承諾守信用放心單位”——《中國保護消費者基金會》。
“2018年度家長信賴課外輔導品牌”——《騰訊網》迴響中國2018年度教育盛典。
2019年6月11日，浙江省民政廳發布公告：截至4月底，浙江省各級民政部門共打擊處理了22家非法社會組織，其中龍文教育被列名單之中。
廈門龍文
龍文教育的品牌魅力贏得了“愛心媽媽”倪萍老師的傾情代言、龍文的口碑與實力贏得了“最具公信力教育集團”、“最具公信力課外輔導機構”等多項殊榮。“龍文教育基金”發布會的成功召開、教育行業首份社會責任報告的發布都是龍文教育集團國際化發展戰略的重要舉措。強強聯手，信中利集團投資4.5億巨資助龍文上市，是目前國內教育產業最大的一筆股權PE投資。
廈門龍文教育海滄旭日海灣校區[海滄區]、廈門龍文教育海滄滄林校區[海滄區]、廈門龍文教育思明卧龍曉城校區[思明區]、廈門龍文教育思明前埔校區[思明區]、廈門龍文教育思明仙岳校區[思明區]、廈門龍文教育思明呂厝校區[思明區]、廈門龍文教育湖裡東渡教校區[湖裡區]、廈門龍文教育湖裡湖東教校區[湖裡區]。
校區
“教育是一項良心工程”，簡簡單單的一句話，是常州龍文教育對每一位學生家長的鄭重承諾。校區內專門設計的一桌兩椅VIP教室，成功實現了老師和學生“一對一”面對面的交流，室內柔和燈光的設計則能讓學生在上課期間自然放鬆，舒心的接受老師所傳授的知識；專職老師負責的作業吧，不僅便於解決學生的疑難問題，鞏固學生的知識，而且便於所有的學員相互交流，共同提高。
龍文教育不僅為孩子創造了一個舒適的學習環境，也為學生培養了一批具有豐富教學經驗和高素質的全職老師。她們不僅有著豐富的知識儲備，對各個階段教材的理論知識了如指掌，而且對各個年齡段的孩子存在的問題也有著透徹的分析。因此在實際的教學中能真正的做到“因材施教”。
在以後的發展中，我們將繼續秉承“教育是一項良心工程”的教育理念，對每一個進入龍文教育都市桃源校區的學生盡心儘力盡責，以實現家長和學生共同的期盼。
標桿校區——上海龍文牡丹江校區
上海龍文教育牡丹江校區由著名教育學專家李鴻祿先生帶頭成立，自成立起，學校領導以三步走的策略一躍發展成為上海市同行業中第一標桿校區。
第二步，打造團隊文化，團隊作戰制勝法。圍繞一個孩子團隊協調配合，全程跟蹤服務。
服務流程：
a、由心理輔導專家進行心理疏導；
b、教育顧問分析學科不足制定輔導計劃；
c、專業學科導師一對一面授；
d、特級名師中高考難點點睛；
e、班主任全程跟蹤培養優良學習習慣；
f、專人陪讀，隨時解除疑難。
第三步，從不停止的去學習先進的管理服務理念。
李鴻祿、李波校長、劉映東總裁、王小彬副校
牡丹江校區團隊
