張開荊

個性與社會性發展教育、心理諮詢、社會工作實務

1993年-至今 法律系專業教師

課題：

1.國家科技部科普專項基金資助項目（子題）（橫向到款額4萬元）：“中小學班主任教師的心理輔導工作”，2009年結題，為第一參與人；

2.教育部人文社會科學研究一般項目：“情緒面孔的探測和注意加工機制”，2010年立項，第三參與人；

3．參與遼寧省社會科學規劃基金項目（結項）：改進思想政治教育工作的方式、方法和手段，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑研究，第三參與人；

4.參與遼寧省教育廳高校科學技術研究項目“內隱成份整合設計的隱含學習效果研究”，負責收集與整理資料、實驗設計與實施等工作，排名4；

5.參與遼寧省教育廳項目：新時期德育方法的可接受性及其改進與創新對策研究（結項），第三參與人；

6. 遼寧經濟社會發展立項課題：大學生就業危機應對方式和干預方法研究，第一參與人；

7. 瀋陽工程學院科研項目：核電運行的心理學視野，第一參與人；

8. 瀋陽工程學院科研項目：刺激屬性特徵對界面搜索有效性的影響，第二參與人；

9. 瀋陽市社科聯項目：關於青少年心理健康教育體系建設的對策建議——班主任、輔導員、社工的工作研究主持人；

10．遼寧省教育“十二五”規劃項目：青少年傳統經典文化學習嵌入式設計研究主持人；

11.參與瀋陽工程學院教育教學研究項目：《普通心理學》數字教學資源系統的建設，第一參與人；

12．教育部高職高專公共管理類專業教學指導委員會立項一般課題：“老年服務與管理專業規範研究”，2010年結題，第一參與人；

13．遼寧省“十一五”教育科學規劃課題：“高等學校教師未來發展趨勢研究”，2009年結題，主持人李祚，第一參與人。

教材

1．《組織行為學》，副主編，遼寧大學出版社，2006.6；

2．《公共關係學》，第一副主編，全國普通高等教育“十一五”規劃教材，中國勞動與社會保障出版社，2007.3；

3.《心理危機干預》，大連理工大學出版社2012出版，李祚、張開荊編著；

4．《中小學生常見心理問題及其輔導策略》，副主編北京教育出版社，2009年9月出版。