女，滿族，1957年4月生，遼寧岫岩人，副教授，碩士研究生導師。九三學社社員。1984 年畢業於瀋陽師範學院外語系。曾先後擔任外籍英語教育專家助理、外語教研室主任、國家基礎教育試驗中心外語教育研究中心委員等職。1998年晉陞為副教授。1999年至今在外國語學院英語二系任教。2003年在華東師大參加由教育部師範司舉辦的高校中學英語學科教學論教師國家級培訓班。2006年參加北京師範大學舉辦的普通高中英語學科新課程骨幹培訓者國家級研修班。
主要研究方向及所授課程：
應用語言學、英語課程與教學論及
教師專業發展。先後為本科生、研究生講授英語閱讀、高級聽力、英語辭彙學、
科技英語、教材與教法研究，英語教師行動研究，當代英語教學理論等課程。
發表論文及主要代表作：“從認知心理學視角探討中學英語教師課堂語言效能”“
信息對稱環境下的英語教材資源利用與開發”、“中小學英語教師
職前培訓探析”、“新時期高師學生人格特點和教育透析”、“多元智能與師範生”、“英語
使役動詞與認知風格的關聯性”等10餘篇。其中“高中英語教學改革的關鍵在於教師研究能力的提高”被中國人民大學書報資料複印中心全文轉載。
出版專著及合編著作、教材：《英語教育發展論》、《中學英語新大綱及教材分析》、《語言教學與研究術語詮釋》、《英語會話全程通》、《
高考英語辭彙》、《應用文英語寫作指導》(高中版7冊)《初中生英語新課標分級必讀》（全18冊）30餘部。
全國基礎教育外語教學研究資助金項目2009—2010年度課題“中小學英語教師教育和培訓方式、內容及其效果研究”子課題：“建立一條龍中小學英語教師教育體系的研究”；
遼寧省教育廳高校科研課題“高中英語教師科研能力提高途徑的調查與研究”；遼寧省教育科學規劃“十五”課題“初中英語教學中引入母語的理論依據極其對教學的影響”，教育科學規劃“十一五”課題“高校課堂教學方法與學生學習方式改革研究”；2009年度
遼寧經濟社會發展立項課題：“遼寧高校外語師範生人文素質教育研究”等近10項。
