主題學
主題學
主題學研究文學作品中內容的某些基本問題在不同國家、不同時代文學中的表現方式，和不同國家的作家對這些問題的態度與看法。
它既可以對某種題材、人物、母題或主題在不同民族文學中的流傳演變作歷史的追尋，也可以對不同文化背景中的文學中類似的題材、情節、人物、母題、主題做平行研究。
那對於各國文學互相假借著的“題材”的研究，是比較文學的稍稍明晰的探討所取的第一個形式。這範圍廣大的研究在法文中沒有一個確定的名稱；德國人稱它為Stoffgeschichte（題材史），我們現在提出了Thematologie（主題學）這名稱。
打破時空的界限來處理共同的主題
相同或相似主題在同一國家內的發展或變異，屬於主題史的研究範圍。如果某一題材的流傳跨越了國度，就屬於主題學的研究範圍。
相同或相似題材的比較研究
這類研究主要指脫胎於同一母體，在各國輾轉流傳的題材類型。
如《灰姑娘的故事》、《皇帝的新裝》
同一或相似人物的比較研究
神話人物：普羅米修斯
傳說人物：浮士德
1.
相同或相似題材的比較研究
這類研究主要指脫胎於同一母體，在各國輾轉流傳的題材類型。
如《灰姑娘的故事》、《皇帝的新裝》
2.
同一或相似人物的比較研究
歷史人物：查理大帝、羅蘭、熙德、貞德、拿破崙等
神話人物：普羅米修斯
傳說人物：浮士德
1、梵·第根（1）現實與傳統的題材《格列佛》《哈利·波特》 （2）實有與幻想的文學形象（3）傳說與傳說中的人物。 2、迪馬（1）典型情境（2）地理題材（3）傳統描寫對象（4）常見的人物類型（5）傳說中的典型
1、典型的成因 存在→表現→賦予意義→道德評判 媒婆與紅娘、《水滸》《春草闖堂》等。
3、人物的典型意義：每一個人物典型，都具有各自隱含的主題和結構，通過研究它們的變遷及對他們作出的不同處理，可以發掘人物的深層內涵，從中獲得大量的主題信息，從而使我們能更好地闡發各民族文學的個性與共性，這就是我們研究人物典型的目的所在。如《源氏物語》中眾多悲劇女性形象，印度史詩《羅摩衍那》中悉多的形象。
2、意象是一種有可解說意義的符號。
3、主題學中的意象，指的是某一民族中具有特定意義的文學形象或文化形象。
慣用語是由歷史文化和文學傳統傳遞下來的體現文化積澱的慣用說法。如漢語中“請君入甕、指鹿為馬、舉案齊眉”
通過探討不同作家對同一或相似主題的處理，窺探不同作家的創作思想和創作個性。
通過分析不同國家相似主題的作品所呈現的差異，在比較中把握文本的藝術特徵。
• 莎士比亞《羅密歐與茱麗葉》
• 王實甫《西廂記》
主題學的研究不僅僅限於文學，它將不可避免地走向文化研究。