朱詠北

社會兼職及榮譽稱號：

教育部高等學校藝術類教學指導委員會委員；

教育部音樂學科教材審查委員會委員；

國家精品課程專家評審委員會委員；

湖南省音樂家協會主席；

湖南省藝術教育委員會副主席；

中國教育學會音樂教育專業委員會常務理事，

第十三屆CCTV青年歌手電筒視大獎賽合唱評委。

課題：教育部課題《面向二十一世紀高師音樂教育現狀分析及對策研究》、國家“十五”教育科學規劃重點課題（子課題）《新編音樂教育學》、中國高等教育學會高等教育“十五”規劃課題（第二負責人）《高師音樂專業現代職業教育研究》、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題（核心組成員）《音樂教師培養國際比較研究》；

著作：《21世紀高師音樂教育研究》、《步入音樂的聖殿》、《中學音樂學科教育比較研究》；

獲2002年湖南省十佳德藝雙馨音樂家稱號。

1977年，以優異的成績被湖南師範學院藝術系錄取，1982年大學畢業留校任教，主要從事音樂教育學、鋼琴以及音樂心理學等課程的教學科研工作。

期間，在學校及校領導的重視和培養下，他成為湖南師範大學第一批獲得雙學位的教師；隨後於1985年到上海音樂學院進修鋼琴教育；1988年赴德國柏林大學進修音樂教育，1997年至1999年，先後赴加拿大、美國、香港等國家和地區考察學習。

在學術上，朱教授始終嚴格要求自己，並於2005年繼續深造，攻讀音樂高等教育的博士，不斷提升自己的專業理論修養。

“十五期間”，主持完成教育部教科規劃課題《面向21世紀高師音樂教育研究》，主持國家級、省級課題8項，參與國家級課題、省級課題5項。2004年，組織對湖南部分地區中小學音樂教育的調查，並撰寫了4篇調查報告，完成國家重點課題“中小學音樂教育發展與高師音樂教育教學改革”的子課題，課題成果獲第三屆全國教育科學研究優秀成果二等獎。

此課題在許多研究領域作了許多開創性研究，為國家的中小學音樂教育政策制定提供了重要的理論支持。完成的“中小學音樂教育合格考試研究”，被載入成果集《高師教育論》。

出版專著《21世紀高師音樂教育研究》、《步入音樂的聖殿》、《新編音樂教育學》等七部，主編教材《鋼琴必修教材》、《音樂教師用書》等二十餘冊，發表論文《台灣高師音樂教育的辦學特色》、《教育民主與學生個性培養》、《從教師資格制度看中小學音樂教師的專業化和社會化》等三十餘篇，翻譯教材《音樂欣賞》二冊，獲省級以上獎多項。