鄧猛

人物

鄧猛,男, 1969 年生,湖北大悟人,漢族。北京師範大學教育學學士( 1991 ),華中師範大學教育學碩士( 1997 )、香港大學教育學院哲學博士( 2003 )。現任北京師範大學特殊教育系教授,博士生導師。曾任華中師範大學教育學院副院長、特殊教育研究室主任。武漢市2008年度五四青年標兵。美國“國際特殊教育協會”成員,並任該協會學術期刊Journal of the International Association of Special Education(國際特殊教育協會雜誌)編輯;美國教育學術期刊International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning諮詢編輯。SSCI索引期刊Asia Pacific Education Review 特約審稿專家。美國印第安納大學1997-1998年度訪問學者;喬治亞南方大學2006-2007年度富布賴特(Fulbright)訪問研究學者。2010年3-6月紐卡斯爾大學訪問學者。2011年教育部新世紀優秀人才支持計劃獲得者。

人物經歷


1991 年分配至華中師範大學教育系工作,歷任助教( 1991-1995 )、講師( 1996-2001 )、副教授( 2001-2002 )、教授( 2003 ~)之職。1994-1999 年間參與美國“基督教高等教育亞洲聯合董事會” (United Board for Christian Higher Education in Asia)資助的特殊教育師資與家長培訓項目,該組織期刊 New Horizons 專門報道了本人的研究。 2003 年 2-8 月參與了香港 CRCG ( Committee onResearch and Conference Grants )資助的“教師關於全納教育的觀念、阻礙、及需要的支持研究”、“學習困難兒童需要與家庭-學校合作方式研究”、“學習困難兒童的鑒定工具發展”等課題的研究。 2003 年 9-11 月主持了香港社會福利署資助匡智會( Hong Chi Association for Mental Retardation )的“智力落後成年人生活質量的不同服務模式的效能的研究”課題的設計。 2002 年開始受被英國劍橋教育諮詢公司( Cambridge Education Consultants)聘為諮詢專家。
2021年1月,任教育部特殊教育教學指導專委會委員。

主講課程


講授主要課程:特殊教育概論(雙語)、比較特殊教育(雙語)、教育科研方法(雙語)、殘疾兒童康復理論、學習障礙與自閉症、全納教育理論與實踐(雙語)、視覺障礙兒童心理與教育等課程。

研究方向


研究領域為全納教育、學習障礙、教育研究方法、特殊教育管理與政策、視障教育、殘疾人康復等。

主要貢獻


主持中英甘肅基礎教育項目中特殊教育課題的設計與研究。現 主持 全國教育科學“十五”規劃教育部重點項目 (BHA030027) 、教育部“十五” 211 工程高等教育公共服務體系重點學科信息服務特殊教育站點的建設。在美國、英國、新加坡等國學術期刊發表論文 20 篇,其中10篇被 SSCI(Social Science Citation Index) 收錄,發表中文論文50 余篇,並多次參加國際、國內學術會議。

獲獎記錄


2000 年香港大學田家炳中國訪問學者基金”獲得者。