江西師範大學歷史文化與旅遊學院
江西師範大學二級學院
江西師範大學歷史文化與旅遊學院，前身為台灣中正大學文史系，創建於1941年，老一輩著名學者有姚名達、吳士棟、谷霽光等。當前學界著名學者有方誌遠、梁洪生等，學院現設有歷史學、旅遊管理、博物館學以及文化產業管理四個專業（系），有專門史（含古代社會經濟史研究、區域社會經濟史研究、近現代社會轉型研究三個方向）、中國古代史、中國近現代史、歷史文獻學等四個碩士學位授予點。
院長：萬振凡
黨委書記：查紅伶
副院長：梁民愫
副院長：項久恆
副院長：陳曉鳴
黨委副書記：謝兆元
學院現有專任教師57人，其中教授16人、副教授26人（具有博士學位12人，脫產攻讀博士學位10人）。歷史系下設中國古代史、中國近現代史、世界史、江西地方史教研室；旅遊系下設旅遊企業管理、旅遊文化、景區開發與管理教研室；博物館學系下設博物館學教研室。學院還設有中國經濟史研究所、中國地方史研究所、客家研究所及太平天國史、中外關係史、秦漢史等3個研究室及區域社會研究資料中心、旅遊發展研究中心、信息人才中心、金日旅行社等。學院圖書資料室現有各類專業圖書資料共165000餘冊，其中英、俄、日等外文圖書1500餘冊，外文期刊32種，線裝古籍2430餘冊，期刊合訂本4766冊，建國前後報紙合訂本11種1796冊。還購買了《四庫全書全文檢索電子版》、《清實錄》、《二十五史》等光碟書籍。學院設有江西省內高校唯一的文物陳列室供教研使用。自建立以來學院已培養了數千名畢業生，大都成為省內外各級各類學校的骨幹教師，有的還成為知名專家學者、教授，或走上各級領導崗位。學院現有在讀本科學生700餘人，碩士研究生100餘人。
歷史學（本科）
校園風光
旅遊管理（本科）
培養目標：培養熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德；具有管理、經濟、法律及旅遊管理等專業知識；能力強，素質高，德、智、體全面發展，適應社會主義現代化建設和市場經濟需要；能夠在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位或相應業務部門從事管理工作的專門人才。培養要求：本專業學生主要學習旅遊管理方面的基本理論和基本知識，受到旅遊經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。 1、掌握旅遊管理學科的基本理論和基礎知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解，熟練掌握一門外國語和計算機基本操作技術； 2、掌握有關旅遊管理問題研究的定性和定量分析方法； 3、具有運用旅遊管理問題研究的定性和定量分析方法的能力； 4、熟悉我國有關旅遊業發展的方針、政策和法規，能夠依法行政、依法管理； 5、了解旅遊業的發展動態； 6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力、實際工作能力和創新精神； 7、具有健康的心理素質和身體素質。旅遊管理方向：本方向經過長期的辦學實踐，已積累豐富的人才培養經驗，為我省各級旅遊行政部門、旅遊企事業單位培養了大批高級專門人才。本方向所屬“旅遊開發研究中心”，為我省旅遊規劃事業做出了突出的貢獻。本方向多年來積累了大量的圖書音像資料，擁有旅行社，配備了電腦室、多媒體電化教室、多功能模擬客房，現代化教學設施齊全，為培養高素質旅遊管理人才提供良好條件。外語導遊方向：本專業學生主要掌握旅遊和導遊的基本理論和一定的導遊技巧，具有較強的外語口譯、會話能力，具有分析和解決導遊服務和管理方面主要問題的基本能力，本方向培養的畢業生取得本科院校畢業文憑和國家認定的導遊人員資格，能在旅遊及相關管理部門工作，能勝任導遊宣傳、節目主持、旅行社事務和管理等專業技術工作。
考古及博物館學（本科）
培養目標：知識結構合理，知識基礎好，能系統掌握博物館學、文物學的基礎知識，實踐技能強，能獨立進行初步的科學研究和實際操作，複合型、寬基礎的博物館學及相近學科的高級人才。學生畢業后能在文博專門機構、政府文物管理部門、考古部門及海關、新聞出版、教育、科研等部門從事相關工作。培養要求：在馬克思主義基本理論方法的指導下，科學、系統地學習博物館學、文物考古、歷史學等基本理論及基礎知識，受到良好的人文和社會科學訓練，具備從事本專業的實際工作能力和科研能力。畢業生應獲得以下的幾個方面的知識和能力： 1、掌握博物館學及文物考古等方向的基本理論和基礎知識，了解學科發展概況及學術前沿信息，並且能夠在學習中理論聯繫實際，獲得較強的動手實踐能力。 2、掌握文物種類和重要文物實例，熟知博物館的基本職能和基本操作要求，了解文物保管的傳統方法和現代科技知識，及與此相關的法律規章，對於文化產業的開發、經營、管理具有一定的理論和實踐修養。 3、具有一定的科學研究能力，熟悉和掌握文獻資料的檢索搜集及田野調查的基本方法，能寫出較規範的科研論文和調研報告。 4、對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定了解，熟練地掌握一門外國語和計算機基礎知識及其操作技術，有能力在文理滲透、學科交叉的前提下，開闢新的領域。 5、具有健康的心理和身體素質，能適應野外調查等的需要。
文化產業管理（本科）
培養目標：本專業培養具有科學世界觀和正確人生觀，良好社會公德和公民道德，具備較紮實的理論功底，有良好的科學精神和深厚的人文素養，具有縱貫古今的文化視野和現代產業理念及經營技能的複合型文化產業管理經營的專業人才。學生畢業后既能從事文化資源與文化產業管理方面的理論研究，又能在文化系統、文化管理部門和文化產業各個行業從事經營、管理、研究工作。培養要求：通過本專業學習，畢業生應獲得以下的幾個方面的知識和能力：1.通過公共基礎課的教育，要求學生堅持先進文化的方向，確立共產主義的政治信仰，具有高度的社會責任感和使命感，具有強烈的愛國意識和開放的國際視野，具有高度的責任心，具有競爭與合作意識，具有健康的人格和體魄以及健全的心理素質。2.通過中外歷史文化，包括宗教、文學、藝術等知識的系統教育，要求學生了解和掌握人類文化資源的積累過程和發展規律，培養學生科學的文化資源觀和高尚的審美意識，奠定學生在文化資源管理和文化產業開發中的文化基礎和人文理念。3.通過當代文化產業概論和其他相關課程的學習，要求學生了解電子網路、文化出版、影視演藝、書畫工藝、文化旅遊等諸多文化產業各自的產業特點和管理經營方式，從而具備從事具體工作的基本素質和能力。4.通過三個層面的一體化教育---- 一般經濟學、管理學為第一層面；文化經濟學、文化管理學、文化投資學、文化市場學及其與之相應的“案例”為第二、第三個層面。通過這三個層面的一體化教育，使學生在掌握本專業一般原理和文化資源向文化產業轉化的基本規律的同時，具備整合文化資源和文化產業的實際能力，尤其是具備策劃、經營和管理文化產業的實際能力。5.通過對中外文化管理體制、法律、政策和規則的教學和相關“案例”的分析，要求學生既要了解國內相關法規的內涵和精神，又要熟知國際文化市場的操作程序和規則，使學生具備維護國家文化安全和促進中外文化交流的綜合能力。6.通過對學生外語讀、說能力的大課時量、情景式的強化教育，通過“西方當代文化”與“英語”的一體化教育，使學生在本科階段即能十分熟練地掌握英語，從而成為涉外溝通能力較強，可以推動中國文化產業向國際拓展的合格人才。7.通過現代信息技術基礎理論與技能的教育，使學生熟練掌握計算機網路方面的基本技能，並結合專業進行網路程序編製的實踐，使學生初步具備利用網路從事文化管理乃至產業開發的能力。