王鳳蘭

1992年畢業於南開大學，獲得日語專業學士學位；1994年畢業於北京語言大學，獲得對外漢語專業第二學士學位；2004年畢業於暨南大學，獲得語言學及應用語言學碩士學位；2008年畢業於暨南大學，獲得漢語言文字學專業博士學位。

從1994年7月開始至今於廣東外語外貿大學留學生教育學院從事對外漢語教學工作。2001年3月至7月參加廣東省僑辦組織的第一批漢語專家團赴印尼培訓當地華文教師。2009年4月至2011年3月在日本札幌大學孔子學院工作，任中方院長兼漢語教師。

研究方向：

現代漢語語法、對外漢語教學

科研項目：

主持2014年度國家社科基金項目“外國學生漢語語塊習得及教學模式研究”。項目編號：14BYY092。

主持2010年教育部人文社科基金項目“現代漢語目的範疇研究”。

現代漢語目的表述的層級性研究，暨南學報(哲社版)，2013,10.

也談“去+VP”與“VP+去”，《語言與翻譯》，2013,03.

現代漢語目的範疇的建立及相關問題研究，《漢語學習》，2011,06.

現代漢語“動詞+目的賓語”及相關問題研究，《札幌大學綜合論叢》，2011,03.

主觀性與“為X而X”格式的感情色彩，《西南民族大學學報》，2009,10.

談連詞“以便”的語義及其語法化過程，《雲南師範大學學報（對外漢語版）》，2009,03.

“說A就A”的語義類型及其演變軌跡，《漢語學習》，2009,01.

論現代漢語表示目的的“來”，《學術交流》，2008,05.

高年級漢語精讀教學的影響因素及解決策略，《雲南師範大學學報（對外漢語版）》，2008,03.

談語言中目的範疇與因果範疇的聯繫與區別，《佛山科學技術學院學報（社會科學版）》，2008,02.

“為X起見”格式的語義句法分析，《暨南大學華文學院學報》，2007,03.

談副詞“幾乎”，《佛山科學技術學院學報》，2006,06.

語用能力、語境與對外漢語教學，《西南民族大學學報》，2005,06.

“暫時”和“一時”的異同考察，《語言與翻譯》，2005,02.

“看起來”與“看上去”的多角度分析，《廣州華苑》，2005,01.

會話含義理論與漢語聽力教學，《西南民族大學學報》，2004,11.

談兩種簡單趨向補語的異同，《雲南師範大學學報（對外漢語版）》，2004,05.

漢語寫作教學芻議，《齊齊哈爾大學學報》，2004,05.

漢語聽力教學初探，《雲南師範大學學報（對外漢語版）》，2004,01.

漢語拒絕策略語用分析，《海外華文教育》，2003,04.

著作：

《現代漢語目的範疇研究》，吉林出版集團有限責任公司，2013年7月。

獲獎情況：

廣東外語外貿大學2014年度優秀科研業績獎二等獎；

廣東外語外貿大學2013年度優秀教學獎一等獎；

廣東外語外貿大學2012年度優秀教學獎一等獎；

廣東外語外貿大學2006年度優秀教學獎二等獎；

廣東外語外貿大學2012-2013學年度研究生課堂教學質量優秀獎；

廣東外語外貿大學2011年度優秀科研業績獎二等獎。