迎園中學

上海市嘉定區迎園中學地處嘉定新成地區，是嘉定教育局直屬的一所 公辦初級中學，學校創辦於1995年。2009年9月，學校擴建為東、西兩個校區。東部校區佔地59畝，建築面積1.5萬平方米，西部校區佔地面積30畝，建築面積1.2萬平方米。學校教育教學設施一流，共有33個教學班，1300名學生，教職員工近百名。學校有4位教師獲得碩士學位，1位教師獲得博士學位，學校擁有高級教師15名，區學術技術帶頭人1名，區級骨幹教師5名，校級骨幹教師16名。其中2人入選上海市名校長名師工程。學校以“快樂迎中人和諧新團隊”為辦學願景。全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。

學校成功地將“全面質量管理”的理念引入到學校管理中，在績效考核、全員竟聘上崗、人才柔性流動方面做了成功的嘗試，有效地促進了教師發展，真正做到責重多酬、多勞多酬，優勞多酬。學校致力於改變教職工的教育教學動機與行為，不斷提高教職工的工作績效，努力形成了支持革新、持續改進的管理機制和學校文化。學校架構的以質量為核心的學校質量制度體系，建立了民主管理機制，以學校理念為本，實現“學校共同利益意識”及對“使迎園中學成為師生共同發展的樂園”的承諾與盡責，建立學校文明社會的共同體。每個人都是共同體的成員，每個人都會感到對學校的成功負有責任，每個人都願為學校的理念盡責。使學校成為格守盡責、井然有序的學校。贏得了較高的社會美譽度。

經過全體師生的共同努力，迎園中學的管理特色基本形成，教育教學實績位於全區前列，先後被評為中央教育科學研究所科研教改全國先進實驗學校、全國小公民道德建設實驗學校、上海市素質教育實驗校、上海市中小學體育工作先進單位、上海市中小學心理輔導實驗校、上海市安全文明校園、上海市家庭教育指導實驗基地、上海市花園單位、上海市中小學心理輔導協會實驗校、嘉定區文明單位、嘉定區優質學校、嘉定區辦學先進單位、嘉定區行為規範標兵校、嘉定區青少年民族文化培訓基地、嘉定區“生命教育”試點學校。

迎園中學的管理經驗在本區已經形成一定影響，在全市乃至全國也有一定的輻射作用。華東師範大學課程所主辦的“課程領導與學校管理創新”國際研討會曾將迎園中學作為分會場，校長祝郁還在國際研討會的主會場上做了題為“教師滿意度——學校制度變革的一個維度”的主題發言。學校先後接待了來自美國、加拿大、紐西蘭、越南、英國、澳大利亞等國和國內各省市近百個訪問團，《中國新聞》、《上海教育》、《東方文明》、《東方早報》、上海教育電視台、嘉定電視台等多家媒體都曾對學校做過詳細報道。

學校地址：上海市嘉定區倪家浜路88號（東部校區）

上海市嘉定區墅溝路600號（西部校區）

學校郵編：201822

學校主頁：http://yyzx.ijd.cn

學校校標含義：該校標根據迎園中學中文名稱標誌主體形式定於圓形，標誌內部有兩層含義：一似株嫩芽，展示了學生在花樣年華之時在迎園中學的這個樂園中快樂地學習，健康地成長。二似雙手，強調了迎中的全體教職員工秉持真誠與信賴，慧心與創意，細心呵護迎中的每一株幼苗，將學生視為掌上明珠，並用雙手將學生推向美好未來，為學生創造一片光明前途。校標的主體採用迎園中學的特有藍色，素雅、清新、自然，具有智慧、和平、光明等含義。

1、學校為上海嘉定區普通居民子女提供優質的教育服務，為培養優秀的初中畢業生，創設使學生有效學習和卓越發展的教育環境。

2、學校在傳統文化基礎上，著力凸顯“快樂幸福”、“和諧合作”等現代教育和管理理念，為學生可持續發展和未來無限可能創造條件。

3、學校理念系統以“高質量高品質”為基點進行闡發，強調教育是一個優質服務的過程，其基本原則是“令服務對象滿意”。

4、學校文化應體現務實、高效和精細、雅緻的特點。

5、學校為學生提供的教育和服務，其質量水平達到嘉定區的前列；學校為學生提供的富有特殊的課程與教學體系，其質量水平達到上海市的一流水平；學校為學生提供的教育服務和管理過程水平、辦學能力達到上海市同類學校的前列；學校自主合作學習和高效能管理成為學校亮點，並為同行提供範例。

該願景闡釋為：

1、每一個迎園中學的師生都感覺滿足和幸福。

2、每一個師生工作和學習團隊都是學習型的和合作型的共同體。

稟受才智於自然，回復靈性以全生

出自《莊子-寓言》：子謂惠子曰：“孔子行年六十而六十化，始時所是，卒而非之，未知今之所謂是之非五十九非也。”惠子曰：“孔子勤志服知也。”莊子曰：“孔子謝之矣，而其未之嘗言。孔子云：‘夫受才乎大本，復靈以生。’鳴而當律，言而當法。利義陳乎前，而好惡是非直服人之口而已矣。使人乃以心服，而不敢蘁立，定天下之定。已乎已乎！吾且不得及彼乎！”該理念闡釋為：大自然啟迪了我的智慧，賦予了我才幹，恢復了我原有的靈性和德行來保全自己的天性。因此在此理念導引下，迎中的全體員工將秉持真誠與信賴、慧心與創意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。

專業精良、課堂精彩、管理精細、文化精緻的優質初中

該目標闡釋為：在中醫學的精、氣、血、津液學說中，精或稱精氣是一種有形的，多是液態的精微物質。廣義上泛指構成人體和維持生命活動的精微物質，是最細微的物質存在，是世界的本原，是生命的來源。

精良：教師的教學專業能力精緻優良，十分完善。

精彩：迎中的課堂是水乳交融的，思維的火花不斷湧現的，輕鬆愉悅的，有張有弛的。

精細：學校管理責任具體化、明確化，每一個管理者都工作到位、盡職。

精緻：學校文化精巧而細緻，優雅而美好。

該校訓闡釋為：

1、“博約兼資”意為：師生應“博學”，能廣泛地涉略各方面的知識和信息；但又應以通“大義”（即掌握其精髓）為主，“不取瑣屑”；言語詞章“以翔實爾雅為主，不取浮靡”。

2、“文行並美”意為：師生語言表達和行為表現都要富有美感，“以廉謹厚重為主，不取囂張”。

3、本校訓原文取自近代洋務運動名人張之洞的《張文襄公奏稿》中的“其大皆總以博約兼資，文行並美為要規”。以上兩條闡釋中的引文均出自該文。

該辦學特色闡釋為：本校追求的是人性化的，溫暖的和富有文化旨趣的質量和品質。

該目標闡釋為：

1、在德智體美全面發展的前提下, 應著力在心、行、學諸方面促進學生髮展。

2、應使學生能靜心、行為張弛有度富有中和之美、學問有所專長。

該領導風格闡釋為：本校領導能自覺地以道德標準要求自己，嚴律自己之所想所說所為，不渝不懈；同時能以自己的聰明才智協助別人更好的完成工作，整個學校呈現和諧的氛圍。

該教風闡釋為：

1、愛學生，為學生的發展服務，為學生的終生著想。

2、教育無時不在，無處不有。像無痕的空氣時刻圍繞在孩子們的身邊，像母親無聲的關愛時刻回蕩在孩子們的胸懷，像無色的泉水滋潤孩子每一寸心田。

該學風闡釋為：學生能自覺自願地、專心致志地學習；同時能勤于思考，不恥下問，形成樂學，好學，會學之風氣。

該校風闡釋為：學校中師師間，師生間，生生間能互相坦誠以待，包容差異與不同；同時簡潔大氣又不乏靈動性。

悅：師生身心健康，人格健全，在學校這個樂園裡共同地快樂成長。

和：師生的教學、學習、人際交往、自我心境等各要素內部和各要素間和諧。

誠：全體迎中人真誠相待，相互包容，相互扶持。

慧：師生勇於拼搏，積極精進，擅于思考，敢於創新，我們更加關注人的潛力如何最大限度地調動起來並加以實現，以及人的內部靈性與可能性如何充分生成。培養充滿靈性與智慧之人是迎中教育的真正目的。

我們本著以“學生髮展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。

〈一〉規定性描述

在“學生髮展為本”的核心教育理念指導下，在高質量、多元性、個性化的教育服務過程中，發掘師生潛能。使學生成為有責任感、勵志精進的終生學習者；使員工成為有愛心，能夠根據學生、家長和社區反饋持續改進教學過程與方法，不斷提升教育品質的教改實踐者；使學校成為領航新世紀的和諧、進取、持續高效的快樂團隊。

〈二〉保障措施

我們通過以下四個方面的保障措施確保我校所有學生都有進步的機會、所有員工都有教育的熱情、所有活動都有教育的意義、所有場景都有教育的功能。從而使以“學生髮展為本”的核心教育理念能夠在我校得以實現。

1.我們通過如下努力確保所有學子都有進步的機會

①營造溫馨的學習環境，快樂學習，健康成長。

②建構終生的學習能力，發掘潛能，經營人生。

③樹立堅定的學習信心，因材施教，有教無類。

2. 我們通過如下努力確保所有員工都有教育的熱情

①全體員工都應持續發展專業技能，用己所長。

②全體員工都應持續發揮創意教學，導引興趣。

③全體員工都應依靠行政支援教學，教學優先。

3. 我們通過如下原則確保所有活動都有教育的意義

①學校活動均應具備引導學生學會學習的策略。

②學校活動均應根據學生身心潛能發展做基點。

③學校活動均應保證學生適當性與趣味化發展。

4. 我們通過如下設計確保所有場景都有教育的功能

①所有環境都是學生學習場景。

②所有器物都能陶冶學生心靈。

③所有規劃都要激發學習需求。

以人為本 健康快樂 持續高效 追求卓越

教育與文化結合 學習與生活並進 學校與社區共生

我們的學生形象

1.德行高尚：自重自律，悅納自己也關懷別人。

2.學力紮實：滿足學校嚴格的學業要求。

3.體能充沛：樂觀、健康，並擁有多種運動與休閑技能。

4.負責自信：自信的、負責任的、21世紀問題思考者和解決者。

5.放眼世界：具有國際化視野和良好的信息素養與信息能力。

我們的員工形象

1.積極精進：堅定終生學習信念，主動充實專業技能，促進教師的專業發展。

2.敏捷有效：敏捷地執行學校的教學計劃，並根據學生、家長和社區的反饋，持續改進教學過程，有效地實現學校的教育目標。

3.創新教學：求新求變，創新教學，向學生提供支持性的學習環境。

4.持續改進：持續地改進教育教學方法，永葆教育的青春活力。

5.誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營造溫馨和諧的氣氛。

我們的家長形象

1.家庭和諧：用心經營溫馨、祥和的家庭氣氛，陪伴孩子成長。

2.熱心參與：熱心參與學校和社區的教育事業。

3.關懷包容：真誠投入、用“愛”包容，與孩子同步學習。

4.心繫迎中：走入校園，誠懇地伸出“愛”的援手，共謀學校發展。

第30屆教師節期間，教育部公布了2014年國家級教學成果獎、全國教育系統先進集體、全國模範教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中小學優秀班主任、高校優秀輔導員等先進集體與先進個人的獲獎名單。

嘉定區迎園中學祝郁校長在此項評比中，榮獲“全國教育系統先進工作者”榮譽稱號。

1．2013.2 上海市中小學行為規範示範校

2．2013.5 上海市紅旗大隊

3．2013.11 上海市教師專業發展學校暨見習教師規範化培訓基地學校

4．2013.1 上海市中學生古詩文閱讀大賽優秀組織獎

1．2013.7 2011-2012年度嘉定區文明單位

2．2013.12《影之動》獲嘉定區中小學鄉土課程評比中學組一等獎

3．2013.1 嘉定區特殊教育工作一等獎

4．2013.10 學校校歌《蔚藍迎中》榮獲2013年嘉定區校歌作品評比活動一等獎

5．2013.7 2012年嘉定區青少年“白貓杯”應用化學與技能競賽優秀組織獎

6．2013.1 歷史教研組榮獲2012年嘉定區優秀教研組

7．2013.1 拓展型課程教研組榮獲2012年嘉定區優秀教研組

8．2013.5 2013年嘉定區“金孔雀”舞蹈節比賽，初中組表演舞一等獎、集體舞二等獎

9．2013.8 上海市第九屆紅色金典小故事講演活動嘉定區選拔賽初中組三等獎

10．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽廣播操比賽初中組一等獎

11．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽課間跑比賽初中組一等獎

12．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽乒乓球比賽初中女子組團體第一名

13．2013.4 榮獲“綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽田徑比賽初中女子甲組第二名的獎狀

14．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽射擊比賽初中女子組普通氣步槍有依託團體第三名

15．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽射擊比賽初中男子組普通氣步槍有依託團體第三名

16．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽乒乓球比賽初中男子組團體第四名

17．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽藍球比賽初中男子第四名

18．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽健美操比賽初中組團體第五名

19．2013.4 榮獲“綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽3分鐘3人輪流踢比賽初中組團體第六名

20．2013.4 榮獲“綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽單人跳雙飛比賽初中組團體第七名

21．2013.7 “綠洲控股杯”嘉定區第二屆青少年運動會暨嘉定區學生陽光體育大聯賽藍球比賽初中女子第十名

2014年中考取得優異成績，情況如下：

一、達到市重點分數線及推薦自薦進市重點學生（48人）

其中，零志願：30人、嘉定一中：18人

二、：達到區重點中學分數線學生（97人）

（達到區重點中學分數線以上的人數共145人）

三、達到區公辦普通高中分數線以上：198人，佔66%；

四、達到區民辦高中分數線以上：216人，佔72%；

五、語文、物理、化學的合格率為100%.

六、語文、數學、化學的平均分超過了區平均；