湖南冶金職業技術學院

1962年，學校中專停止招生，技工部停辦。1964年下學期，學校恢復招生，改為半工半讀學校。1966年，文化大革命期間，學校停止招生，大部分教師下放601廠勞動，校舍變成了廠房倉庫。1969年7月，冶金部下文將學校管理權下放湖南省冶金局，仍由601廠代管。1971年6月，湖南省革命委員會生產指揮組批准學校恢復辦學，更名為株洲粉末冶金學校。

1978年8月，湖南省革命委員會《關於恢復、新辦和調整十所中等專業學校的通知》（湘革發〔1978〕93號）規定株洲粉末冶金學校由601廠代管改為由湖南省冶金局和株洲市委雙重領導，以冶金局為主，行政業務管理工作由省局領導，黨的關係在株洲市，學校更名為株洲冶金工業學校（縣團級）。同年，學校部分專業開始開辦大專班。

1994年全校教職工總數為487人，開設大專教學專業：工業與民用建築、鋼鐵冶金、機電工程、壓力加工、工業財務會計。同年10月，原國家教委批准學校為全國十所首批試辦五年制高職學校之一，學校最初開設有色冶金、鋼鐵冶鍊、冶金機械三個高職專業。

1998年3月，原國家教委教計〔1997〕95號批准同意湖南冶金職工大學遷至株洲冶金工業學校，在兩校合併的基礎上建立株洲職業技術學院，同時撤銷原兩校的建制。株洲職業技術學院系專科層次的高等職業學校，可適當承擔部分成人教育和中等職業教育的任務。學院由湖南省領導管理，實行省市共建。同年6月，湖南省人民政府發文促成兩校順利合併，確定了學院由湖南省冶金企業集團公司與株洲市人民政府共建共管，以省冶金企業集團公司為主的管理體制。1998年7月9日，正式掛牌成立“株洲職業技術學院”。

2001年10月，湖南省機構編製委員會辦公室湘編〔2001〕20號文同意學院列入省普通院校（專科）事業機構編製序列，單列戶頭，機構規格與省管普通高等院校（專科）等同。為了充分體現學院的辦學優勢和突出的行業特色。

專業課程

1980年，學校共設置冶金電氣、冶金機械、粉末冶金、粉有金屬冶鍊、冶金財會、工民建6個專業，共有學生1237人。1984年，學校屬湖南省冶金廳和株洲市雙層領導，以省冶金廳為主。1989年，學校由湖南省冶金總公司和株洲市雙層領導，黨的關係在株洲市，幹部配備、計劃招生、經費撥付、勞動工資等行政管理由省冶金總公司主管。

積極推進教學改革，確保教學質量穩步提高，人才培養質量達全國同類院校先進水平。①更新教育理念，牢固樹立“以人為本”的教育思想觀，“全面發展”的人才質量觀，“注重創新”的人才培養觀，“學生主體”的教學管理觀。②創新教學制度，實施完全學分制和選課制；適應高職教育改革發展和課程改革大趨勢，與時俱進，革新、調整、優化課程體系。③大力推廣現代教學方法和現代教育技術手段；儘快建立教學信息化管理系統，完善教學質量監控與保障體系。

制訂規劃

湖南冶金職業技術學院

為推進高職教育的發展，增強我院“十五”期間至2005年建設發展規劃的前瞻性、計劃性和科學性，根據湖南省高等教育“十五”發展規劃，結合學院實際，特製訂本規劃。

指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以促進發展為主題，以提高教育質量為核心，以深化改革為動力，強化“高職”內涵，發揮優勢，突出特色，不斷提高辦學水平和辦學層次，為全面建設小康社會培養一批又一批高素質的技術應用型人才而努力奮鬥。

主要目標

學院發展定位

湖南冶金職業技術學院

為適應21世紀地方經濟和社會發展對生產、建設、管理、服務一線高級技術應用型人才的需求，學院的發展定位是：依託行業，立足湖南，面向全國，以工科專業為主，兼有經、管、法、文等多科專業，力爭到2005年把學院建設成為本省一流、全國有一定影響的高職學院；“十一.五”前期達到全國示範性高職院校水平，“十二.五”期間步入全國同類院校先進行列。

專業建設

專業建設總體思路：以市場需求和各職業崗位（群）的調研分析和要求為基礎，以培養適應21世紀國民經濟和社會需要的高素技術應用型人才為目標，更新高職教育觀念，調整專業結構和專業建設策略，改革人才培養模式，構建高職大類專業的知識平台、能力和素質結構，改革教學內容和課程體系，形成“四位一體”的教學機制，有效促進產學研結合，努力突出面向行業和地方經濟發展，通過國家、省級教改試點專業建設，帶動全院相關專業建設。

專業目標

在完成現有各專業資源優化重組的基礎上，到2005年，高職專科專業達35個左右，同時辦好國家、省級教改試點專業以及國家級精品專業；到2010年，高職專科業達45個左右，同時在舉辦專本溝通專業的基礎上，力爭獨立舉辦2個高職本科專業。

主要措施：①按照“固基、強優、重交、扶新”的專業建設方針，以國家、省級教改試點專業為龍頭，帶動全院相關專業建設，著力提高專業建設的層次和水平。②加大專業建設投入，不斷增加和更新教學科研儀器設備和圖書資料。③根據社會和企業對高職人才的要求，積極探索人才培養模式的改革，確立與時俱進的高職人才培養目標，改革教學內容和教學體系，優化構建素質教育體系、理論教學體系和實踐教學體系相互融合的“三體系”，精心設計人才培養計劃。④積極推進課程建設。分批建設一批重點課程和精品課程，加快教材建設步伐，積極推廣和應用現代教育技術手段，革新教學方法。

師資隊伍

努力建設一支師德高尚、素質優良、專兼結合、隊伍精幹、特色突出、充滿活力的師資隊伍。師資隊伍建設具體規劃

主要措施：①將師資隊伍建設擺在學院發展的核心地位，內培骨幹，外引賢才，按照學院制訂的文件的要求，加大內培外引力度，不斷改善教師隊伍的知識結構和學歷結構。②提高雙師型教師在專任教師中的比例；一方面：在調入或引進人才時，主要考慮企事業單位中有實踐經驗的工程技術人員；另一方面：為尚未具備雙型素質的教師提供或創造培訓機會，主要途徑是安排剛參加工作的本科畢業生到實訓中心或企業指導學生實驗、實習，並按計劃每年送一部分優秀教師去高校、工廠、科研院所參加專業實踐或從事科研工作。③設立師資隊伍建設專項資金，“十.五”期間師資隊伍建設經費每年安排150萬元左右。④實施名師工程，重點培養一批具有科研潛力和社會影響的學術帶頭人。

基地建設

（1）實驗室建設

(2）實訓基地建設

院內實訓基地建設：①新建機械拆裝實訓場。安裝車、銑、磨等機床，用於機械類專業學生機械拆裝與修理實訓和電類專業機床控制技術實訓。②新建電子產品實訓檢測.生產自動線.有針對性的為電子產品大廠上崗前的職工培訓或作專業實踐提供教學場所和培訓考試場所。③新建建築電氣設備和安裝檢修訓場。④新建工民建專業的建築施工實訓工場和建築施工裝飾實訓工場。⑤進一步完善和擴大數控加工中心。在現有的設備基礎上，根據教學的需要，有計劃地增加數控加工中心、生產型數控車床、銑床、磨床等數控設備。⑥新建冶金實訓場，用於學生實訓、實習、科研和新產品開發。

院外實踐教學基地建設：在現有35個院外學生實習基地的基礎上，再增加12~20個院外實習基地。

校園發展

建設資金主要來源：省、市共建資金0.12億元，省政府專項資金0.35億元，教育基建撥款0.15億元，學院事業費投入0.95億元，銀行貸款1.3億元；後勤社會化籌資1.38億元，新增建設用地由株洲市人民政府行政劃撥，並通過優惠征地和收費以及水、電、氣、網、路等基礎設施建設投入方式支持學院0.35億元。“十一·五”期間計劃投資0.45億元（另市政府政策性支持0.1億元），基礎設施0.25億元；教學和行政用房建設1.2億元，儀器設備和圖書資料購置0.78億元，專業建設0.25億元，體育場館建設0.36億元。

科學研究

積極探索高職教育發展的新路子，進一步保持和發揮學院高職教育研究領先的優勢，拓寬市、廳級以上課題立項的途徑，努力營造一個良好的科研氛圍，大力加強科學研究，提高科研水平，積極開展科技服務，到2005年科研進院經費達100萬，2010年達250萬元，2015年爭取達到500萬元。①根據以科研為先導、以教學為中心的思路，加強產學研結合，以科研帶動教育教學改革，使產學研結合成為培養高職人才的重要途徑。②建立一支科研能力較強的隊伍，並建立五個左右的研究所。③發揮學院背靠行業的優勢，與省內外冶金企業建立較為穩定的合作關係，大力發展橫向課題研究。④繼續實施教研、科研項目扶持政策和科研成果獎勵政策，重點獎勵高水平的科研成果,設立院科研基金，縱向課題經費繼續實行1:1配套；對引進人才提供相應的科研啟動費。⑤加強校際間的聯繫與合作，對重點課題開展聯合攻關。

主要措施

1.加強領導班子建設。全面加強各級領導班子的思想建設、組織建設和作風建設，促進班子團結協作，艱苦創業，與時俱進，開拓創新。樹立全院“一盤棋”的思想，服從和服務於學院改革、發展的大局，維護政令暢通，做到令行禁止，嚴禁各行其是。進一步解放思想，更新觀念，加強調查研究，善於傾聽師生員工特別是專家、學者的意見，做到決策科學，富有實效。

2.轉變教育觀念。變傳統的知識質量觀和片面的能力質量觀為全面素質質量觀，注重高級專門人才的培養從知識能力、非智力因素等各個層面展開，實現“科學教育與人文精神”的整合。從高職人才培養目標出發，設計科學的人才培養方案，構建科學的教育內容和課程體系，推行現代教育技術，改革落後的教學方法和手段。

堅持“一體兩翼”的辦學方針

以高等職業技術教育為主體，以成人教育和對外聯合辦學為兩翼，堅持多條腿走路，積極推進學院的發展。設法拓寬成人教育的路子，辦好各種崗位培訓班。創造條件，積極開展對外聯合辦學，加速與國際教育接軌。

4.充分調動廣大教職工的積極性、創造性。堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝師生員工的頭腦，努力加強職工隊伍特別是教師隊伍建設，充分發揮教職員工的積極性、主動性和創造性。每一個職工都應按照崗位職責的要求，盡職盡責地做好本職工作。積極發展院辦產業，開發新的經濟增長點，為學院發展積聚資金。

5.發揮學院董事會的作用。為充分發揮董事會對學院建設與發展的推動作用，根據“十五”計劃，商請董事會成員對學院的發展計劃、專業建設提供諮詢，評估學院的教學、科研活動，幫助學院籌集發展基金，促進學院工作的全面發展。

體制改革

進一步推進內部管理體制改革，努力提高辦學效益。精減和調整學院內部黨政管理機構，改革和調整教學、科研組織方式，精兵簡政，促進教育資源的合理配置和有效利用。加快編製制度改革，提高生員比和生師比，提高用人效益。積極推行後勤社會化改革，建立符合本院特點的新型的後勤服務體系..深化人事分配製度改革，積極推行教師聘任制和全員聘用合同制，建立適合高校特點的工資分配製度和激勵機制，全面提高辦學效益和整體水平。

湖南冶金職業技術學院位於湖南省株洲市荷塘區，前身為株洲有色金屬工業學校。

二十世紀六十年代初，社會主義建設緊鑼密鼓，冶金系統技術人才緊缺，為適應經濟建設的需要，1960年2月，經原國家冶金部批准創辦株洲有色金屬工業學校，由株洲硬質合金廠（以下簡稱601廠）代管，為部屬廠管學校，校址在601廠內。創辦之初，學校發揚艱苦創業的精神，迎難而上，被冶金部評為“大慶式學校”。2006年合併為湖南工業大學。