湖南冶金職業技術學院
省屬公辦職業高等學校
湖南冶金職業技術學院位於湖南省株洲市荷塘區,前身為株洲有色金屬工業學校,創辦於1960年。經學院申請,湖南省人民政府於2002年2月(湘政函〔2002〕28號)正式批准學院更名為“湖南冶金職業技術學院”。2006年2月,經教育部批准,株洲工學院合併了株洲師範高等專科學校和湖南冶金職業技術學院,更名為湖南工業大學。
湖南冶金職業技術學院
1978年8月,湖南省革命委員會《關於恢復、新辦和調整十所中等專業學校的通知》(湘革發〔1978〕93號)規定株洲粉末冶金學校由601廠代管改為由湖南省冶金局和株洲市委雙重領導,以冶金局為主,行政業務管理工作由省局領導,黨的關係在株洲市,學校更名為株洲冶金工業學校(縣團級)。同年,學校部分專業開始開辦大專班。
專業設置 | |
院系名稱 | 專業名稱 |
材料與冶金工程系 | 金屬材料與熱處理技術(分為粉末冶金方向和金屬壓力加工方向)、冶金技術(分為有色冶金方向和鋼鐵冶金方向)、製冷與空調技術、冶金工程與自動化 |
電氣工程系 | 電氣自動化技術、應用電子技術、機電一體化技術、計算機控制技術 |
機械工程系 | 機械設計與製造、數控技術、模具設計與製造 |
信息工程系 | 計算機應用技術、計算機網路技術 |
經濟與管理系 | 會計、市場營銷、電子商務 |
社會科學系 | 文秘、旅遊管理 |
建築工程系 | 建築工程技術、裝飾藝術設計、物業管理、工程造價 |
基礎課部 | 商務英語 |
1994年全校教職工總數為487人,開設大專教學專業:工業與民用建築、鋼鐵冶金、機電工程、壓力加工、工業財務會計。同年10月,原國家教委批准學校為全國十所首批試辦五年制高職學校之一,學校最初開設有色冶金、鋼鐵冶鍊、冶金機械三個高職專業。
湖南冶金職業技術學院
2001年10月,湖南省機構編製委員會辦公室湘編〔2001〕20號文同意學院列入省普通院校(專科)事業機構編製序列,單列戶頭,機構規格與省管普通高等院校(專科)等同。為了充分體現學院的辦學優勢和突出的行業特色。
專業課程
湖南冶金職業技術學院
積極推進教學改革,確保教學質量穩步提高,人才培養質量達全國同類院校先進水平。①更新教育理念,牢固樹立“以人為本”的教育思想觀,“全面發展”的人才質量觀,“注重創新”的人才培養觀,“學生主體”的教學管理觀。②創新教學制度,實施完全學分制和選課制;適應高職教育改革發展和課程改革大趨勢,與時俱進,革新、調整、優化課程體系。③大力推廣現代教學方法和現代教育技術手段;儘快建立教學信息化管理系統,完善教學質量監控與保障體系。
制訂規劃
湖南冶金職業技術學院
為推進高職教育的發展,增強我院“十五”期間至2005年建設發展規劃的前瞻性、計劃性和科學性,根據湖南省高等教育“十五”發展規劃,結合學院實際,特製訂本規劃。
指導思想
湖南冶金職業技術學院
主要目標
學院發展定位
湖南冶金職業技術學院
為適應21世紀地方經濟和社會發展對生產、建設、管理、服務一線高級技術應用型人才的需求,學院的發展定位是:依託行業,立足湖南,面向全國,以工科專業為主,兼有經、管、法、文等多科專業,力爭到2005年把學院建設成為本省一流、全國有一定影響的高職學院;“十一.五”前期達到全國示範性高職院校水平,“十二.五”期間步入全國同類院校先進行列。
專業建設
湖南冶金職業技術學院
專業目標
在完成現有各專業資源優化重組的基礎上,到2005年,高職專科專業達35個左右,同時辦好國家、省級教改試點專業以及國家級精品專業;到2010年,高職專科業達45個左右,同時在舉辦專本溝通專業的基礎上,力爭獨立舉辦2個高職本科專業。
湖南冶金職業技術學院
師資隊伍
努力建設一支師德高尚、素質優良、專兼結合、隊伍精幹、特色突出、充滿活力的師資隊伍。師資隊伍建設具體規劃
湖南冶金職業技術學院
基地建設
(1)實驗室建設
(2)實訓基地建設
湖南冶金職業技術學院環境照
院外實踐教學基地建設:在現有35個院外學生實習基地的基礎上,再增加12~20個院外實習基地。
校園發展
建設資金主要來源:省、市共建資金0.12億元,省政府專項資金0.35億元,教育基建撥款0.15億元,學院事業費投入0.95億元,銀行貸款1.3億元;後勤社會化籌資1.38億元,新增建設用地由株洲市人民政府行政劃撥,並通過優惠征地和收費以及水、電、氣、網、路等基礎設施建設投入方式支持學院0.35億元。“十一·五”期間計劃投資0.45億元(另市政府政策性支持0.1億元),基礎設施0.25億元;教學和行政用房建設1.2億元,儀器設備和圖書資料購置0.78億元,專業建設0.25億元,體育場館建設0.36億元。
科學研究
湖南冶金職業技術學院
主要措施
湖南冶金職業技術學院師生活動照
2.轉變教育觀念。變傳統的知識質量觀和片面的能力質量觀為全面素質質量觀,注重高級專門人才的培養從知識能力、非智力因素等各個層面展開,實現“科學教育與人文精神”的整合。從高職人才培養目標出發,設計科學的人才培養方案,構建科學的教育內容和課程體系,推行現代教育技術,改革落後的教學方法和手段。
堅持“一體兩翼”的辦學方針
以高等職業技術教育為主體,以成人教育和對外聯合辦學為兩翼,堅持多條腿走路,積極推進學院的發展。設法拓寬成人教育的路子,辦好各種崗位培訓班。創造條件,積極開展對外聯合辦學,加速與國際教育接軌。
4.充分調動廣大教職工的積極性、創造性。堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝師生員工的頭腦,努力加強職工隊伍特別是教師隊伍建設,充分發揮教職員工的積極性、主動性和創造性。每一個職工都應按照崗位職責的要求,盡職盡責地做好本職工作。積極發展院辦產業,開發新的經濟增長點,為學院發展積聚資金。
5.發揮學院董事會的作用。為充分發揮董事會對學院建設與發展的推動作用,根據“十五”計劃,商請董事會成員對學院的發展計劃、專業建設提供諮詢,評估學院的教學、科研活動,幫助學院籌集發展基金,促進學院工作的全面發展。
體制改革
進一步推進內部管理體制改革,努力提高辦學效益。精減和調整學院內部黨政管理機構,改革和調整教學、科研組織方式,精兵簡政,促進教育資源的合理配置和有效利用。加快編製制度改革,提高生員比和生師比,提高用人效益。積極推行後勤社會化改革,建立符合本院特點的新型的後勤服務體系..深化人事分配製度改革,積極推行教師聘任制和全員聘用合同制,建立適合高校特點的工資分配製度和激勵機制,全面提高辦學效益和整體水平。
湖南冶金職業技術學院
二十世紀六十年代初,社會主義建設緊鑼密鼓,冶金系統技術人才緊缺,為適應經濟建設的需要,1960年2月,經原國家冶金部批准創辦株洲有色金屬工業學校,由株洲硬質合金廠(以下簡稱601廠)代管,為部屬廠管學校,校址在601廠內。創辦之初,學校發揚艱苦創業的精神,迎難而上,被冶金部評為“大慶式學校”。2006年合併為湖南工業大學。