學區制
地方教育行政區域
學區制(district system),狹義上來說是盛行於英、美兩國的教育制度。全名地方教育行政區域,即地方學區。廣義上來說指國民教育或義務教育階段招收學齡兒童的居住範圍,即所謂的入學學區。
美國的學區,是美國公立初等教育與中等教育體系裡地方政府對市、鎮居民區的一種劃分,以利於對各學校的管轄、撥款,並對哪些地區居民子女可以進入附近的公立學校作出規定。
“學區制”是義務教育均衡發展體制和機制創新的實踐模式之一,是中小學實行分片划區管理的制度。在學區內通過一定的管理制度、運行機制及考核評估措施,搭建交互平台,實現資源共享,實施優質學校對薄弱學校在學校管理和教育教學上的指導與幫扶,以及教育設施設備、師資和生源的均衡分配,從而縮小區域內學校間的差距。這是一種中心拉動、以強帶弱、共同發展、整體推進的均衡發展策略。
一、通過實行學區化管理和推進學校聯盟建設,盤活資源存量,打破校際資源壁壘,實現教育資源的統籌利用,形成了有限教育資源的聚集效應,基本實現了學校優質均衡發展。通過逐步實現從以校為單位到以學區、校區為平台,在一個學區和校區內,實現硬體設施共享、人力資源共享、課程資源共享。
二、通過“學區制”改革,有效控制擇校現象。
三、促進教育資源均衡發展。
四、促進教師資源共享。
2014年,西城區開始試行學區制,將15個街道由原來的7個片區變為11個學區。
2015年5月12日上午,划片學校名單終於確定。
在西城新一輪的教改方案中,將調整14所中學布局、增加兩所對口直升小學,兩年新增15個幼兒園……這些改革將擴大優質教育資源覆蓋面,讓更多的孩子享受優質教育資源。