冬天的池沼

冬天的池沼

——給WI

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心——

飽歷了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

枯乾得像老人的眼——

被勞苦磨失了光輝的眼；

冬天的池沼，

荒蕪得像老人的發——

像霜草般稀疏而又灰白的發；

冬天的池沼，

陰鬱得像一個悲哀的老人——

佝僂在陰鬱的天幕下的老人。

吉林大學教授張宇宏《談艾青詩歌的意象》：“詩人有悲於在敵人塗炭下一切生機盡遭扼殺的境地，而抒發鬱塞於心底的深沉憤激。‘冬天的池沼’這一意象，使人們自然而然地聯想到淪陷區苦難的人民，破敗不堪的景象，從而體會到詩歌的深刻寓意。這首詩從審美的角度看，體現了‘苦難美’。”

內蒙古民族大學文學院副教授王金雙《現代名家四季詩歌》：“此詩實寫‘冬天的池沼’，實際虛寫詩人心中的意象‘老人’。顯然，後者才是詩人描寫的重點。冬天的池沼，與老人有許多共同之處，故二者可以虛實相映，互為載體……全詩調子深沉但不低沉，它給人以改變現實的決心和勇氣給人以奮鬥到底的力量。”

福建師範大學教授陳衛《開闢詩的原野——論艾青的譯詩與創造》：“凡爾·哈倫的《窮人們》以人的身體部位——心、背、手、眼為主要意象展開聯想，艾青有一首寫《冬天的池沼》的詩也用了心和眼的意象。凡爾哈倫寫的是群像，將窮人們的心比喻成灰白如墓地的石片，而眼睛比暴風雨下的家畜更悲哀。艾青的詩將冬天的池沼比喻成老人，寂寞得像老人‘飽經人世的辛酸的心’，‘枯乾得像老人’‘被辛勞磨失了光輝的眼’；他還用了荒蕪‘像霜草般稀疏而又灰白的發’和陰鬱得‘像一個悲哀的老人——佝僂在陰鬱的天幕下的老人。’從寫作角度看，凡爾·哈倫注重人與自然的類比性，或一體性，而艾青更注重詩歌所表現的細節，將物體擬人化，目的是使景物形態形象化。”

此詩寫於1940年1月，原稿題下有注為“——給WI”。據《長編》所記，1939年11月，詩人與前妻張竹如婚姻終結，而在此前的1939年6月20日艾青已經與韋嫈女士結為伴侶，題注中的“WI”自然是韋嫈了。詩人看似主動的一場婚姻的終結中，卻隱藏了難以言說的苦衷、辛酸與蒼茫。同時國內正值抗戰時期，詩人目睹國內人民的苦難，更是心有憂鬱。因而作此詩，亦給韋嫈。

此詩寫得深沉悲涼。“把憂鬱與悲哀，看成一種力！把瀰漫在廣大的土地上的渴望、不平、憤懣……集合攏來，濃密如烏雲，沉重地移行在地面上，……佇望暴風雨卷帶了這一切，掃蕩這整個世界吧！”這是艾青的話。詩人面對冬天的池沼，內心深處在焦灼地期待著，期待著這種景象的改變。這首詩與詩人差不多同時所作的《曠野》一樣，是在寫一種景色，一種生存的環境。然而，這首詩在寫法上與《曠野》很不相同。《曠野》是採用一種冷峻的寫實的手法，白描其曠野上的一組組場景。此詩則是採用一種比喻的寫法，以生動傳神的比喻，來刻劃《冬天的池沼》的形象。《曠野》的寫法收到了良好的效果。此詩的寫法也收到了良好的效果。

此詩以老人的形象來比喻冬天的池沼的形象的。單純而明確。全詩共有四組比喻，組成了一個完整的形象，也乾淨利落地完成了這首詩的構思。

比喻是貼切的。

第一組比喻，冬天的池沼，因為處於寒冷里，沒有人光顧，甚至連鳥兒也遠飛他處了。冬天的池沼是寂寞的，“寂寞得像老人的心。”人老了，就進入冬天了，老人的心是寂寞的。

第二組比喻，冬天的池沼，因為處於寒冷里，沒有雨水澆灌，河流、小溪也結凍了，池沼枯乾了。“枯乾得像老人的眼。”人老了，眼力不濟了，失去了光輝，是勞苦磨失了光輝。

第三組比喻，冬天的池沼，因為處於寒冷里，草不長花不開了，“荒蕪得像老人的發”，人老了，失去了生命的活力，頭髮脫落了，稀疏而又灰白。

第四組是整體比喻，“冬天的池沼/陰鬱得像一個悲哀的老人。”“老人的心”，“老人的眼”，“老人的發”，由點帶面，整個詩的形象渾然一體。

比喻的成功，使這首詩獲得了成功。在詩中，比喻的力量是巨大的。艾青深知這種力量，因而在他的詩作中，經常利用這比喻之手段。艾青對於比喻，有著自己的見解和追求。他竭力避免一般化的、人們用濫了的比喻，而力求鮮活的、貼切的、生動形象、具有表現力和感染力的比喻。艾青知識豐富，閱歷深遠，又機敏過人，因而，令人拍案叫絕的比喻常常被他輕而易舉地信手拈來，構成了他詩作的重要特色。

另一方面，此詩寫得很集中，緊緊圍繞著為刻劃池沼而寫，在讀者面前結構了一幅蒼涼的圖畫。艾青說：“詩人應該有和鏡子一樣迅速而確定的感覺能力，——而且更應該有如畫家一樣的滲合自己情感的構圖。”況且他自己曾學過繪畫，有著“畫家一樣的滲合自己情感的構圖”能力。詩人“我”在這首詩里隱藏得很深，使人幾乎感覺不到詩人的存在。好像詩人就是在描繪一幅《冬天的池沼》的圖畫，除給人以蒼涼陰鬱的感覺之外，並無其他意圖。然而，仔細感受一下，還是能夠發現詩人“我”的存在的。詩人並不是為寫池沼而寫池沼——當然，僅僅是寫池沼，讓人們欣賞這幅圖畫也並沒有什麼不好。詩人是通過寫池沼，來抒發自己的一種情感：這《冬天的池沼》太蒼涼了，太悲哀了，這種狀態應該改變，而冬天不是永久存在的，冬天過去，春天就會到來。當春天到來的時候，這《冬天的池沼》就會變成《春天的池沼》，這池沼就會是一派欣欣向榮的景象，池水不是乾枯，而是清波蕩漾。池沼也不再是荒蕪，而是青草流碧，鮮花盛開了。這樣的景色，就會引來鳥兒以及鳥兒的歌唱，人們也會到這裡來玩耍了。這裡就不會是寂寞的天地了。這後面的意圖，詩人在詩中並沒有說，甚至連一句比較明顯的暗示也難以找到，這正是這首詩的長處，寓急切的盼望於冷靜的畫面之中，引而不發。

“詩之中須有人在。”這是我國古詩論中的一句話。這句話真是一針見血，道出了作詩的奧妙，也道出了構成詩美的一種客觀存在。至於“人”在詩里處於怎樣的位置，是明還是暗，這就要看詩人在創作時的具體情況了。“人”在詩中的明或暗，並不是詩好壞的標準，“人”在詩中明也好暗也好，如果處理得恰到好處，都會寫出好詩來。

艾青（1910年～1996年），現代詩人，本名蔣海澄，字養源，筆名莪伽、克阿、林壁等。浙江金華人。新中國成立后，曾擔任《人民文學》副主編、全國文聯委員等職，1985年，獲法國文學藝術最高勳章。成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《黎明的通知》、《湛江，夾竹桃》等詩集。