許卓婭

許卓婭

1996－1997作為訪問學者赴美國堪薩斯大學進修一年，多次赴香港、馬來西亞、美國參加學術會議和講學。

主要研究方向為：兒童的音樂發展與音樂教育（含哲學、社會學、心理學、教育學，以及教學工藝學各層面的研究）；兒童的身體發展、與體育（特別是舞蹈教育）；幼兒園集體教育情境中的學習與教學的心理學問題；現實社會中我國兒童與教師的人格健康問題與教育問題；兒童以及成人的類比思維、靈感思維發展研究；教育研究以及教育研究的教學問題；幼兒園課程建設與教師專業發展研究。主持省級以上課題《幼兒園音樂教學的心理學研究》等4項，出版《學前兒童音樂教育》等專著、教材近20種，發表論文《再論音樂與音樂的人本價值》等近200篇。教學與研究成果獲江蘇省人文社科三等獎、教育部優秀教育改革成果二等獎、江蘇省教育廳優秀教育改革成果樹勛獎一等獎、國家新聞出版署優秀教育音像製品二等獎。