朱水萍

1970年生，中共黨員，江蘇南通人。現就職於南通大學教育科學學院，任課程與教學論教研室副主任。

1993年南京師範大學教育系學校教育專業畢業，獲教育學學士學位。

2003年南京師範大學教育科學學院教育學原理專業碩士。

2014年南京師範大學教育博士畢業，獲教育博士學位。

2005年曾赴澳大利亞做訪問學者。

1.專業倫理與教師教育，《教育評論》，2013（5）。

2.好教師的倫理實現——基於教師發展的重要維度，《現代教育管理》， 2012 （9）。

3.時代境遇下青少年生存問題與學校教育理想，《教育學術月刊》，2012 （8）。

4.課堂觀察“步步移”:日常推門聽課的多維視角，《現代中小學教育》， 2012（10）。

5.“舉一反三”教學要義的當代意蘊，《教育探索》，2012（1）。

6.過猶不及，能而不為：現代城市家庭教育問題探析，《河北師範大學學報（教育科學版）》，2012（8）。

7.綜合性大學教師教育微型課程開發構想，《河北師範大學學報（教育科學 版）》，2010（2）。

8.反思實踐：促進職前教師成長的重要路徑，《教育探索》，2009（5）。

9.體驗學習：促進學習方式變革的理論審思，中國成人教育，2008（20）。

10.教師成長初期的教育實踐能力培養，寧波大學學報（教育科學版），2007 （1）。

11.從拉籌伯大學教育實踐課程看澳大利亞教師職前培養的特點，世界教育 信息，2007（1）。

1.教育部人文社會科學研究規劃基金項目“教師的日常生活與倫理智慧養成 研究”，2012年，在研。

2.江蘇省教育科學“十二五”規劃立項“當代教師日常生活與專業倫理研究”， 2011年，在研。

3.江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金指導項目“教師教育轉型期職前培養 理念變革與實踐探索——基於體驗學習視角”，2009年，已結題。

4.主持江蘇省教育廳2005年度高校哲學社會科學基金指導項目“教育實踐 能力的職前培養與高校教學方式變革”，2005 年，已結題。

5.南通大學校級人文社科研究項目、南通大學高等教育研究課題等。