程方平

程方平，男，中國人民大學教育學院教授、博士生導師。研究領域：教育史、比較教育、教師教育、教育管理、書院學、書道。 1975－1977年在北京京工附中任教師；1981.8－1985.9在中央教育科學研究所教育史、教育情報研究室工作；1988.9-2011.8在中央教育科學研究所高等教育、比較教育、教育與人力資源研究部（包括高等教育研究中心和職成教研究中心）任3級研究員、研究部主任，並被選為該所學術委員會主任。在1988-1998年兼任中國科協科技人才交流中心教育與科普研究所所長；1992-1998兼任北京私立華誠學校校長（法人）。2011年至今，兼任北京什剎海書院教研副院長。2004-2007兼任《學習報-教育世界》主編；2005-2008兼任《大學：研究與評價》編委會副主任，現為編委。2003-2011年任中央教育科學研究所高級職稱評委會專家。2004-2011任北京朝陽區教育科研成果評價專家。

《教育情報學簡論》、《隋唐五代的儒學：前理學教育思想研究》、《遼金元教育史》、《新師說》、《希望從這裡升起：中國的學校兒童教育》、《中國教育史》（合著）、《中國教育制度沿革》（合著）、《中華人民共和國教育專題史叢書：民族教育史》（合著）、《隋唐五代教育名人小傳》、《中國教育》（合著）等。

主編：《培格曼最新國際教師百科全書》、《培格曼國際終身教育百科全書》、《20世紀外國教育名著譯叢》、《20世紀文庫（教育卷）》、《中華文明史（教育卷）》、《國外教師問題研究》、《外國教育行政管理研究》、《中國教育問題報告：入世背景下中國教育的現實問題和基本對策》、《劃時代的偉大教育家：誇美紐斯誕辰400周年紀念論集》等。

論文：《東風西漸小議：孔子與伏爾泰》、《論西部開發中的教育安全問題》、《中外德育發展及其改革建議》、《教育體制創新》、《唐代的科技教育》、《中國文化發展與科技教育》、《嚴復教育思想述略》、《近代史上倡導新學的教育家——張之洞》、《王廷相教育思想散論》、《孟子教育思想述評》、《當代教育技術的發展》、《中國文化發展的不平衡與教育發展戰略》（合作）、《國際教育情報事業的發展與我國的對策》、《教育需求是教育發展的基礎》、《王廷相哲學思想述評》、《現代教育的對象是人》、《談談我國現行教育科研體制的弊端》、《教育科學研究的現狀和存在的問題》、《晏陽初與國際掃盲》、《“尚書”與古代教育》、《高校校園文化的現狀分析及發展預測》、《大膽試辦“教育特區”》、《元代書院的歷史發展》、《杜威的教育思想與實踐》、《國外民辦學校管理的歷史考察》、《國外民辦教育的宏觀管理》、《基金會與教育》（合作）、《面向21世紀的世界教育現狀和趨勢》、《美國高校後勤服務概覽》、《知識經濟與高等教育改革》、《從民辦私立中小學的發展看公有制學校的教育改革》、《西部開發必須倚重西部教育》、《高等教育改革：一刀切，還是多樣化？》、《提高教育督導科學性的構想》、《美國精神和現代大學理念的體現》、《美國學者對學校追求辦學效率的思考》、《略論中國教育的重要傳統》、《知識經濟時代的教育創新》、《當今中國的教師問題》、《學校均衡發展與人的發展》、《建議創建中小學社會實踐課》、《對學校德育改革的若干思考》、《課程改革需要依託正確的教育理念》、《關於我國基礎教育發展的思考》等。

教材：《小學英語3000句》、《初中英語600句》、《高中英語900句》（主編）、《歷代名帖速成習字系列（兩套共18種）》、《素質教育與能力培養叢書》、《兒童中西文化經典導讀問答》（合作）、《成人高考（專升本）教材》（合作）等。

課題：主持“九五”教育部重點課題“中國少數民族文化教育傳統研究”，未完成，仍在繼續；參與多項教育部、中央教育科學研究所、比較教育中心的項目。

參與寫作的《中國教育通史》、《中國教育思想通史》、《中華文明史》、《西部地區人力資源開發研究》等，也獲了不同程度的獎項。

（一）留學、研究和講學

2004年7月赴日本講學、調研2周；

2008年8月應邀赴韓國研究講學2周。

（二）出訪、國際會議、短期工作和研究學者：日本、美國、俄羅斯、韓國、泰國、越南等及我國的港澳台地區。