李寰英

李寰英，廣東省化州市人。暨南大學中文系畢業，受業於何家槐、曾敏之、饒芃子等文壇巨子門下，受到良好的專業訓練和學術熏陶，形成較好的專業基礎和學術素養、以及酷愛讀書寫作的書生情懷。

長期從事語文教學的實踐和研究，致力於用馬克思主義人學思想指導語文教學的探索，主張語文教學必須重視人性的因素，充分發揮人性在語文的教與學中的作用，在全國率先提出語文教學要喚醒學生的生命意識，研究論文在《上海教育》發表后，為多家所引用。

李寰英撰寫了一百多篇論文在《教育研究》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》等刊物發表，約一百萬字。其中有些論文引起全國性的強烈反響，如《要跳出如來佛的掌心》在《中學語文教學參考》發表后，收到全國幾百位老師來信，表示認同和支持該論文的觀點和主張，《中學語文教學參考》進行了追蹤報導。《語文課發展學生想象力的嘗試》在《廣東教育》發表后，被收入《智力研究文摘》一書（湖北人民出版社出版）。《論語文教育是心學教育》及其他幾篇論文為中國人民大學報刊複印資料中心所採用。出版了《鑒賞性閱讀》（海南人民出版社）、《啟智趣味讀寫》（教育科學出版社）、《快樂寫作》（暨南大學出版社）等幾本著作。主編《情理知能連環導引初中語文課本》（實驗本，教育科學出版社出版）產生全國性影響，國家教育部機關刊物《人民教育》發表評價文章，稱讚這部教材是“一部強化素質教育的好教材”。他自己撰寫的題為《構建教師教學生學語文的基本范型——<情理知能連環導引初中語文課本>（實驗本）編寫情況報告》的論文，被作為國家級成果收進《新中國中學語文教育大典》一書（語文出版社出版）。

他的學術成果多次獲獎，其中有：獲全國中學語文教研會等機構主辦的全國語文教學論文競賽一等獎、全國突破性語文教學改革成果二等獎、廣東省教育科學研究所優秀成果進步獎、廣東省教育學會論文一等獎。他的事迹已載入《中國特級教師大辭典》（湖北科學技術出版社出版）、《中國專家大辭典》（中國人事出版社出版）。他的學術成果介紹被載入《中國新時期社會科學成果薈萃》（中國經濟出版社出版）。

李寰英的語文教學實踐與研究的業績，得到黨和政府的充分肯定，1986年由廣東省人民政府授予特級教師稱號，並被省指定為特級教師代表出席省政府於1986年召開的特級教師表彰大會。1987年被評為中學高級教師。他歷任的職務有：廣東省湛江市教育委員會教研室主任、廣東省教育科學研究生特約研究員、廣東省中學語文教學研究會常務理事、《廣東教學研究》編委、湛江市教育學會顧問。