仁懷市酒都高級中學
仁懷市酒都高級中學
仁懷市酒都高級中學創建於2006年8月,學校是由原1930年的貴州省仁懷師範學校整體划轉為仁懷市人民政府組建而成的、系仁懷市人民政府重點規劃建設的高級中學。
截止2015年2月,學校佔地面積80餘畝,校舍建築面積35000多平方米,綠化面積23200平方米;有54個教學班,在校學生3464人。
學校大門
校園環境
截止2015年2月,有54個教學班,在校學生3464人;5位領導班子。
2010年仁懷市委、市政府啟動學校申辦省級示範高中工作。為了能達到示範高中要求,市政府投入6000餘萬元加強學校基礎設施建設,辦學條件得到很大改善,學校辦學規模逐漸擴大。
在仁懷市委、市政府的正確領導下,學校按照貴州省省級示範性普通高中評估標準組織開展各項工作。狠抓“三風”建設,加強教師隊伍建設,以德育為首,教學為中心,重視藝術教育工作。通過全校師生員工的努力,取得了可喜的成績。學校連續五年被市教育和科學技術局年度目標考核為“優秀學校”,是仁懷市實施素質教育“優秀學校”、仁懷市“文明單位”、遵義市“園林式單位”、遵義市“綠色學校”、教育部基礎教育課程改革重點研究項目《綜合實踐活動課程研究與實驗》課題“優秀學校”、仁懷市“平安學校”、兩好三無“達標學校”。
仁懷市酒都高級中學 | 羅正剛,男,漢族,貴州仁懷人,中共黨員,1976年出生。 1999年參加工作; 1999年8月至2004年7月,任仁懷市第四中學團支部書記; 2004年任仁懷市第四中學黨支部紀律委員、政教處主任; 2006年2月任仁懷市第一中學黨支部紀律委員、政教處主任; 2012年任仁懷市酒都高級中學副校長。 曾獲遵義市法用法模範公務員、仁懷市十佳團幹部、仁懷市優秀黨員、仁懷市五帶頭先進工作者、仁懷市師德標兵、仁懷市優秀教育工作者等稱號。 現任仁懷市酒都高級中學校長。 |
鄒偉慶,男。 現任仁懷市第五中學副校長 | |
馮遠,男。 現任仁懷市第五中學副校長 |
任懷虎,男。 現任仁懷市第五中學副校長 | |
崇真尚美 止於至善
“崇”者,推崇、追求、踐行之意也。“真”一指事物的本性、本源和自然界的根本法則,即客觀真理;二指人性的真誠、誠實。陶行知說:千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。“崇真”即是全校師生要實事求是,追求真理,崇尚真誠。“尚”,亦即尊崇、注重、追求之意。“美”蘊涵著心靈美、語言美、行為美、環境美等豐富的內容。“愛美之心人皆有之”,追求美是一種積極的心態。“尚美”即指全體師生對心靈、語言、行為、環境之美的崇尚與追求。“尚美”不僅是人的天性,更是一種高尚的人生境界與文化追求,它要求我們既要注重外表、衣著,講究外在美;更要注意陶冶心靈,追求內在的美,所謂“腹有詩書氣自華”是也。兩者不可偏廢,只有兩種美的和諧統一,才能達到一種至美的境界。
止於至善,是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。《禮記·大學》曰“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。”“止”是“到達”的意思,“至善”,即最完善、完美的“理想境界”。“止於至善”昭示的是一種永不止息、創新超越的進取心態,是一種對完善、完美的境界,孜孜不倦的崇高精神。
真善美,是我們人類最高的境界追求。我校以“崇真尚美、止於至善”為校訓,意謂激勵全校師生追求真理,崇尚真誠,修身育人,力求卓越,達到完美。
追求卓越 鍥而不捨
它是學校在辦學過程中長期積澱而成的具有行為和道德意義的風氣,是在校內乃至社會上具有極大影響並被普遍認可的思想和行為風尚。校風是校訓的拓寬、延伸和具體化,它是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現,是培育優良學風、教風的根本保證,是學校品位和格調的重要標誌之一。
勵志篤學 勤勉善思
它概述了學校的治學精神、治學態度、治學原則,是學生在學習過程中所要求表現出來的整體精神風貌。
校徽
標誌主體:
校徽主體由漢字“仁”以及漢字“酒”、“中”的拼音首字母“J”、 “Z”組成,同時融入省書法家協會主席包俊宜所書的校名和建校日期。此標誌是“仁懷市酒都高級中學”的主要識別元素。
象徵意義:
1、標誌中心的抽象文字“仁”體現學校所在位置“仁懷”,同時也是中國道德最高境界的仁,體現酒都高中“德育為先”的辦學理念;“J”和“Z”合為“酒中”,是酒都高中的識別性元素。
2、標誌整體圖像又如偏偏起舞的少年,靈動活潑、積極進取,彰顯出酒都高中“藝塑人生”的辦學特色;同時,圖案又似“集靈泉於一身,匯秀水東下”的赤水河,她孕育出厚重醇香的酒都文化。佇足本地,放眼世界,一屆又一屆的酒都高中領導和老師一如既往甘當綠葉,為莘莘學子造就茁壯成長的知識殿堂。
3、校徽標準色為藍、綠兩色。綠色象徵著學子的朝氣蓬勃;藍色是天空、海洋的象徵,寓意學子在知識的天空、知識的海洋自由翱翔、勇往前進。標誌整體大氣簡潔,突顯出酒都高中別具一格的辦學理念。
《愛我酒都高中,愛我巍巍中華》