李雪燕

2013年5月－10月，香港教育學院語言學及現代語言系 Research Assistant (兼任)。

2013年4月－9月，香港理工大學中文及雙語學系 Research Associate。

2011年12月－2012年8月，香港大學教育學院Research Assistant (兼任)。

現任華中師範大學社會學院講師。

研究領域

教育與心理統計、測量與評價，教育心理學，雙語教育研究以及社會工作教育研究。

科研項目

碩士期間，參與導師十餘項國家級、省部級課題，先後承擔課題申請書撰寫、工具編製、數據收集、課題研討、結題報告撰寫等角色。

2011-2012年度，獲得香港大學教育學院研究基金

2010年月，獲得由國際心理學聯合會(IUPsyS)，國際應用心理學會(IAAP) 和國際跨文化心理學會 (IACCP) 聯合資助的高等研究訓練研討會 (ARTS) 獎金

2008-2009年度，獲得香港大學教育學院以及2011-2012年度研究基金

代表性論文

Li, Xueyan. (2012). Academic self-handicapping: A literature review. Research Studies in Education. 10: 206-225.

辛濤，張文靜，李雪燕. (2009).增值性評價的回顧與前瞻。中國教育學刊，4：40-43。

李雪燕，辛濤. (2006).二分數據的多層線性模型：原理及應用。心理發展與教育，22（4）：97－102。

李雪燕，辛濤(2006).特質焦慮的潛類別分析。北京師範大學學報（自然科學版），42（6）：610－614。

辛濤，李雪燕.(2005).教育評價理論與實踐的新進展。清華大學教育研究，2005（6）：38－43。轉載於中國人民大學書報資料中心複印報刊資料G1《教育學》2006年第3期。

美國心理協會(APS) 會員，國際跨文化心理學會(IACCP) 會員，國際測驗委員會(ITC) 會員，中國心理學會會員，Research Studies in Education 2009年及2012年審稿人。