坡頭中學

學校佔地面積 16965 平方米；現有 16 個教學班；在校學生總數 376 人；有教職工 104 人，其中專業技術人員 90 人，有高級職稱 12 人；中級職稱 46 人；區級骨幹教師 6 人。學校配套設施齊全，專用教室完備，擁有一個 200 米 跑道的操場。自建校至今歷經七任校長——劉博、尹中造、石蘊化、張志東、郭曉艾、於學增、胡國友。學校校風、教風良好，師資隊伍整齊，管理科學規範，辦學規模、水平和教育教學質量逐年提高。

坡頭中學始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以提高學生素質、培養創新精神、全面發展、辦有特色為辦學宗旨。重視課堂教學、重視能力培養、重視學生課外活動，使學生得到全面發展。

21 世紀的坡頭中學作為門頭溝區十五規劃中重點建設的學校之一，正在向高水平的複合型、研究型、開放式中學邁開步伐，爭辦人民滿意的學校。

一年來，在教育黨委的正確領導下，圓滿完成了學校教育教學工作計劃。辦學條件得到了較大改善；學校管理趨於成熟；教職工工作積極性日益高漲；教育教學秩序進一步加強，教育教學效果顯著，學校整體呈現出穩步向上發展態勢。 2007 年中考：參加考試 98 人，市重點中學上線率達 16.3 % % （比去年低 4.04% ）；普通高中（育園高中以上）以上上線率為 66.3 % ( 比去年高 13.8%) ；總分平均分 430.73 分 , 及格率 94.9 %，優秀率 7.14 %。在普通中學綜合排名第二。

新學年，全體教職工要與時俱進，開拓創新，增強安全意識，增強實幹意識，增強質量意識，增強發展意識；做到認識到位、責任到位、措施到位、指導到位；確立“依法治校、科研興校、質量強校”的思路，充分發揮小班化教學優勢，大面積提高教育教學質量，塑造良好的社會形象。

以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，嚴格遵循教育規律。以提高教育教學質量和辦學效益為目標，以提供優質教育支持區“生態涵養區”發展為宗旨，抓住機遇、擴大生源、提升品位、加快發展，充分發揮小班優勢，全面提高教育教學質量。加強黨建工作，發揮群團組織作用，以人為本，構建和諧校園。強化“兩支隊伍”建設，提高管理水平，培養一批具有“樂業奉獻、精研善教”的高素質的教師隊伍。為把我校辦成“區一流、市知名”的初級中學而努力奮鬥。

1 、幹部管理水平要具有現代化意識，把理論與實踐有機結合起來，確實解決學校發展瓶頸問題。

2 、完成學校校園配套建設，把學校建成具有現代氣息和人文氣息的校園。大力開展校園文化建設，致力於數字化校園和“學習型”校園建設，最大限度地發揮學校現有信息化設備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。

3 、加強黨建工作，提高理論水平，黨建創新工作及宣傳工作要有新的目標。強化外宣工作。

4 、學生 思想品德合格率 98 %，優秀率 30 %；違法犯罪率為零；學生近視新發率控制在 3 %以內。創建平安校園。

5 、新生入學率達 100 %，學生流失率不高於 2 %。畢業生合格率達 100 %，市重點高中上線率不低於 20 %，普通高中上線率達到 50 %以上。

6 、組織有效的問題活動，保證學生每天鍛煉一小時。

7 、教師培訓面達 100 %，稱職率達 100 %。學校爭創行業先進單位。

1 、強化幹部管理水平，提升班子整體工作水平。

（ 1 ）、堅持黨建創新，注重實效性。充分發揮黨員模範帶頭作用 .

（ 2 ）、堅持中心組學習制度。通過學習形成共識，提高集體決策水平。

（ 3 ）、加強校務公開。定期召開教代會，推進民主化管理。

（ 4 ）、定期開展豐富多彩的活動，活躍校園文化生活。

2 、強化師德建設，提升教師業務水平。

（ 1 ）、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習師德規範和法規，加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。

（ 2 ）、加強教師在職培訓和外出交流，力爭我校教師的業務素質有顯著提高。

（ 3 ）、加強青年教師培養。繼續抓好“師徒結對”工程的實施，定期對此項工程活動進行檢查，定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。

（ 4 ）、建立、健全教師業務檔案，借“十一五”校本培訓之機，加強對教師的綜合考核，完善教學評價制度，形成科學的、公平合理的崗位流動和循環機制。

（ 5 ）、加強“名師工程”建設。進一步健全學科帶頭人的培養、評定、使用、管理、考核方面的科學機制，學校將評定一批“校級骨幹”，形成“能者上、庸者下”的公平競爭制度。

1 、深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現“三位一體”的全程管理、全面育人。

2 、加強德育隊伍建設，班主任隊伍建設要有創新，堅持定期彙報交流與學習培訓相結合的例會制度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵群體的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，每學期要撰寫一篇教育案例和一篇有一定質量的關於班級管理方面的專題總結或論文。

3 、充分發揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網路。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，每學期分年級召開二次以上家長會。

4 、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。構建學生養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。以開展“校園文明禮儀月”、“弘揚和培育民族精神月”教育契機，深入開展文明禮儀教育，繼續推進奧林匹克教育工作。每周舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，爭取在上級的各項評比活動中取得好成績。加強法制教育和安全教育，堅持依法治教，建設平安校園。繼續聘請校外法制副校長（輔導員），為全體師生作二至三次專題報告。

5 、重視校園文化建設。營造和諧健康、積極向上的育人環境。繼續開設學校心理諮詢和心理講座。

6 、加強和改進學校體育、衛生工作。加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。廣泛開展預防艾滋病和毒品預防教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。

1 、落實教學常規的過程管理。

（ 1 ）、對教學常規的落實情況進行月查，同時做好期中、期末定期評估。

（ 2 ）、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（ 3 ）、加強教研組活動的管理，落實教研教改課題，確立備課組教學質量責任制，落實備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。本學期各備課組集體備課做到“四定”即定時間，定地點、定內容、定計劃，並及時把備課計劃交教務處。

（ 4 ）、按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程。認真落實上級關於學生在校時間和作業量的規定，減輕學生過重的課業負擔。

（ 5 ）繼續做好提優、補差工作。教務處要統籌安排，責任到人，確保效果。並有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。出台教學質量報告，對教學情況及效果進行評價。

（ 6 ）對畢業班工作實行分類指導，統籌安排。

2 、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

（ 1 ）、組建教學督查組，以主管教學副校長為組長，以教務主任、教研組長為成員。各領導小組成員帶頭參與課程改革。

（ 2 ）、加強學習和宣傳，完善校本培訓。參加新課程培訓和業務培訓的教師要首先把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平台。

（ 3 ）、重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經常組織課堂觀摩、專題研討等活動。

3 、加強教育教學科研，走科研興校、科研強校之路。教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。

（ 1 ）、教務處要組織骨幹教師，積極申報研究課題。要著力督促課題研究組各項活動的開展落實。

（ 2 ）、抓好教科研論文的撰寫和交流評比，組織好教育教學論文大賽的參賽工作，並積極織教師參加區、市各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取發表和獲獎論文在質量上逐步提升。

1 、牢固樹立服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2 、嚴格執行財務制度，規範收費和經費管理行為，堅持收費公示制，堅持財務公開制度。嚴格執行重要項目申報審批制度並公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益。嚴禁任何個人、教研組、備課組或年級組私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

3 、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好安全保衛工作。落實責任，健全工作責任制和責任追究制。將相關責任簽訂到各部門、各責任人，使安全工作得到層層落實。對學生加強安全衛生教育，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度。嚴格值班制度， 24 小時安排人員全程值勤；完善校園安全設施，並作好定期檢查，發現問題，及時整改。

4 、籌備“四十周年校慶”工作。辦公室要精心策劃，圍繞慶祝活動開展一系列工作，提高學校聲譽，努力把我校創建成為學習型、節約型的和諧學校。辦好“心靈驛站”和“飛躍”兩報，做好校內外宣傳工作。