基礎化學

基礎化學基礎教材是在多年基礎化學教學的基礎上編寫的，按照突出重點、結合實際、培養能力、便於自學、便於教師選取教學內容的原則編寫而成。

基礎化學包括化學原理、結構化學、溶液中的化學平衡、元素化學、分析化學、有機化學和附錄七部分。共分19章，第1章至第8章為化學原理部分，即化學熱力學初步、熱力學第二定律、化學反應進行的程度和化學平衡、化學反應速率、相平衡熱力學、相平衡狀態圖、界面化學、膠體化學；第9章至第10章為結構化學部分，即原子結構和元素周期律、化學鍵與分子結構；第11章至第14章為溶液中的化學平衡部分，即溶液中的酸鹼平衡、溶液中的沉澱溶解平衡、配位化合物與配位平衡、氧化還原反應與電化學；第15章為元素化學，第16章至第18章為分析化學部分，即分析化學概論、化學分析中的化學平衡處理方法、滴定分析的基本原理；第19章為有機化學與有機化合物。

基礎化學基礎教材可作為化學近源專業類的基礎化學課程或普通化學課程的教材，也適用於化學遠源專業的學生（如機、電等）以及對化學感興趣的學生自學。

1 、本課程具有直觀性和系統性強的特點，通過講授和實踐教學環節，要求學生掌握其基本理論、基本知識和基本技能，注意和提高學生分析問題、解決問題的能力和實際動手操作能力，同時注重基本理論知識的鞏固，為相關專業課程奠定堅實的基礎。

2 、應採用講授與實踐教學緊密結合的教學模式，通過採用教學模型、實物以及電化教學手段，提高學生的學習興趣，進一步加強直觀教學。 3 、在本教學中應注意理論聯繫實際，把相關的知識與教育教學實際實踐有機地結合。

基礎化學實驗是以實驗操作為主的技能課程，由傳統的無機化學實驗、定量化學分析實驗和有機化學實驗結合而成，同時融入了物理化學實驗的適量內容。它既是一門獨立的課程，又與相應的理論課——《無機化學》、《定量化學分析》、《有機化學》——有緊密的聯繫。在整個實驗課程新體系中，包括無機、分析、有機和綜合實驗四大板塊，各板塊間既有明確分工，又緊密聯繫，每個大板塊又分成若干有內在規律的小板塊，以更好地體現學科滲透的特點。整個課程體系及每個板塊內部貫穿“基礎、提高、綜合、創新”這一特點。在“基礎”階段，著重進行基本知識、基本操作、基本技能的訓練，即強調基礎性；在“提高”階段，突出教學對象的主動性和獨立性；在“綜合”階段，強調化學實驗的綜合性和先進性；在“創新”階段，強調化學實驗的設計性和研究性，

結合“創新實驗基金”突出“個性化”培養。本課程的目標是：在培養學生掌握實驗的基本操作、基本技能和本知識的同時，努力培養學生的創新 意識與創新能力。

基礎化學之無機化學

1、課程性質

《無機化學》教學大綱是以綜合性大學化學專業部頒無機化學教學大綱為基礎，結合我校實際情況制定的。根據面向21世紀的培養目標，加強素質教育，培養學生的綜合能力的精神，依據國家教委頒發的化學專業課程的知識點，加強基礎，刪除陳舊的內容，為後續課程提供必要的基礎理論和基本化學知識，與後續課程協調分工，減少重複，減少學時，努力提高教學質量。

本課程是學生進大學后的第一門化學課，它的任務是為學習後續的《分析化學》、《有機化學》、《物理化學》等課程提供必需基本理論知識，同時掌握無機化學常見元素單質、化合物的性質，以及無機化學常見反應類型和反應規律。教學中既要注意與中學內容相銜接，又力求以近代化學學科基礎理論為起點。課程課堂教學時數為90學時，分上下兩學期進行。

2、教學方法：課堂講授為主，自學和多媒體教學為輔。每周還配備2學時的上機應用電腦多媒體教學軟體作為輔助教學

3、課程學習目標和基本要求

通過學習了解化學反應的基本規律，學習應用化學熱力學和動力學基本概念，解決化學變化過程的基本問題；應用化學自由能為主線，討論和計算四大化學平衡問題；掌握平衡計算的方法和技巧。了解微觀粒子的基本屬性，學習原子、分子結構理論、配位化學基本知識。總結和掌握化學元素周期系。元素化學的學習，以重要元素及其化合物特性，典型反應為基本知識。要求掌握鹵族元素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，硼族元素，鹼金屬和鹼土金屬，銅鋅分族，過渡金屬等元素的常見化合物製備、性質、反應。初步了解稀土元素，及核化學。

4、課程學時：90學時

5、課程類型：必修課

基礎化學之普通化學

基礎化學

1、課程性質

普通化學是一門關於物質及其變化規律的基礎課。它簡明地反映了近代化學學科的一般原理，是化學與工程技術間的橋樑，是培養全面發展的現代技術人員的知識結構和能力的重要組成部分。

2、課程內容

本課程包括四個部分：第一部分主要介紹化學熱力學基礎知識和化學基本原理；第二部分主要介紹原子結構、化學鍵（價鍵理論、雜化軌道理論、價層電子對互斥理論）和分子間相互作用力，基本晶體類型的特點及其對物質性質的影響；第三部分主要介紹一些重要的元素和化合物的物理性質和化學性質及其周期性遞變規律；第四部分分別介紹一些與各專業有關的知識。

3、選修價值

主要培養學生具有基本的化學素養，能在以後所從事的工程技術工作中以化學的觀點觀察物質的現象，對某些涉及化學的實際問題具有初步的分析和解決的能力。同時，它也是某些專業（如材料、環境）的學生學習分析化學、膠體化學、物理化學、材料化學等的先修課程。

4、課程學時： 72學時

5、課程類型：必修課