臨沂大學

濱海中學（1941年5月~1945年8月）

1940年，山東抗日根據地的各項建設運動廣泛開展，根據地的軍政建設和文化建設迫切需要大批幹部。為滿足這一需要，中共山東五地委和濱海區各縣聯合辦事處，決定按照抗大一分校的建制，在濱海區建立幹部學校。因為戰時形勢的特殊需要，學校定名為“濱海中學”。1941年5月，濱海中學師範部開學。

濱海建國學院（1945年8月~1950年2月）

1945年8月，濱海中學改名為濱海建國學院，原濱海中學的教職工大部分到建國學院工作。1947年春，山東省教育處（廳）把直接管轄的山東大學附中改名為濱海師範並下放到濱海地區。濱海地委、行署決定將濱海師範與濱海建國學院合併，成立“濱海公學”。由於解放戰爭形勢的需要，1948年1月，學校奉命停辦，教職員全部轉入華東大學學習，學生全部分配了工作。同年10月，濱海地委、行署決定在濱海地區恢復濱海中學，恢復后的濱海中學改名為濱海鄉村師範學校。

山東省臨沂師範學校（1950年2月~1958年8月）

1950年2月，山東省人民政府文教廳批准把省立濱海鄉村師範學校從莒南遷至臨沂城南關靛市街，並改名為山東省臨沂師範學校。

臨沂大學（1958年8月~1959年8月）

1958年8月25日，中共山東省委、山東省人民委員會批准了中共臨沂地委、臨沂專員公署關於建立臨沂大學的報告，臨沂大學宣告成立並於9月15日舉行了開學典禮。學校針對臨沂地區師資匱乏、工農業技術人才奇缺的實際情況，設立了師範、農、工三科，制定了臨沂大學《關於一九五九自然科學研究規劃》。1959年8月，根據中央教育工作會議精神和省委關於整頓1958年新建高等學校的指示以及省高教會議提出的對“臨沂大學”調整的方案，撤銷臨沂大學建制，分設師範專科學校和工業、農業兩所中等專業學校。同時宣布了三所學校的組織機構、專業設置和財產分配等。

臨沂師範專科學校（1959年8月~1962年7月）

為了發展臨沂地區的高等師範教育，1959年8月，臨沂地委決定把原臨沂大學師範科改為臨沂師範專科學校，主要為臨沂地區培養中學師資。1960年夏天，臨沂師範專科學校遷入坐落在臨沂城西南（五里堡）的新校址。1962年7月，在國民經濟實行“調整、鞏固、充實、提高”過程中，經臨沂地委研究決定報省政府批准，臨沂師範專科學校的編製撤銷。學生分配了工作，教職員工被安置到地直學校和各縣中學。

臨沂師範學校（五校合一）（1962年7月~1966年6月）

1962年，臨沂地委、行署為了重新調配和充分利用臨沂師專撤銷后的教育資產，決定把臨沂第一師範、第二師範、藝術學校、體育學校和幼兒師範五校合一，組建新的臨沂師範學校。組建之初，分三個教學點上課。1962年冬至1963年春，合併后的臨沂師範全部遷入原臨沂師專校址。原臨沂師專的校舍、教學設備等絕大部分移交給新組建的臨沂師範，部分教師也同時留臨沂師範任教。1966年6月，文革開始，正常教學工作中斷，學校停止招生。1970年底臨沂師範下放到臨沂縣，改名為臨沂五七紅校。1972年，臨沂地委決定撤銷臨沂縣五七紅校，恢復臨沂師範，仍屬地區管轄。1973年開始招收工農兵學員。1978年秋，隨著教育事業的發展，臨沂師範改為臨沂教師進修學院。1983年6月18日，改名為“山東省臨沂教育學院”。

臨沂地區半工半讀師範專科學校（1966年6月~1970年3月）

1966年6月，為適應“兩種教育制度”的需要，山東省教育廳報經省人民委員會同意，決定在臨沂地區建立半工半讀師範專科學校，校址定在費縣城北。學校剛開始籌建，“文化大革命”就開始了，學校處於停頓狀態。

臨沂地區中學教師進修學校（1970年3月~1970年12月）

1970年3月，山東省革命委員會決定，將山東省教育幹校撤銷，部分人員和物資調往費縣，與半工半讀師範專科學校合併，更名為“臨沂地區中學教師進修學校”。

臨沂地區師範專科學校（1970年12月~1974年6月）

1970年12月，臨沂地區革命委員會決定將學校改名為“臨沂地區師範專 科學校”。學校先後辦了三期中學教師短訓班和一期教干班。1973年學校開始招收普通專科班。1974年6月4日，國務院科教組（74）科教計字125號批准同意恢復“山東省臨沂師範專科學校”。

山東省臨沂師範專科學校（1974年6月~1999年3月）

1974年6月山東省臨沂師範專科學校恢復后，招收了三屆工農兵學員，1977年迎來恢復高考後的第一屆學員。1977年7月，郭沫若同志為學校題寫校名。1984年

，中共臨沂地委、行署報請山東省人民政府同意，將臨沂師範專科學校從費縣縣城遷至臨沂城北。1988年8月，學校受到國家教委的表彰和獎勵。1997年11月在全省高校教學評估中獲得 優秀成績。1998年本科專業開始招生。

臨沂師範學院（1999年3月~2010年11月）

1999年3月25日，教育部批准臨沂師範專科學校與臨沂教育學院合併建立臨沂師範學院（教發[1999]36號）。1999年秋，臨沂師範學校改為臨沂師範學院附屬中學。2001年10月，臨沂農業學校和臨沂工業學校併入臨沂師範學院。2007年6月，沂水師範與費縣師範併入臨沂師範學院，成為臨沂師範學院的分校。

臨沂大學（2010年11月至今）

2010年11月，經國家教育部批准，學校更名為臨沂大學。教育部在 批複文件中指出，臨沂大學系多科性本科學校，以本科教育為主,積極發展研究生教育；臨沂大學由山東省人民政府領導和管理，管理體制採取山東省直屬管理，臨沂市參與共建。

2013年11月，學校入選第二批山東特色名校工程，為第二批五所應用型人才培養特色名校之一。

2018年1月，臨沂大學新增為碩士學位授予單位。

2021年2月，教育部關於公布2021年高校增設國家 控制的高職（專科）專業審批結果的通知，北臨沂大學增加早期教育專業。

據2014年5月學校官網顯示，學校設有19個二級學院，下設80個本科專業。

截至2018年1月，學校有80個本科專業，涵蓋文學、法學、經濟學、歷史學、教育學、管理學、理學、工學、農學、藝術學10大學科門類，擁有1個碩士學位授權一級學科，2個碩士專業學位授權類別，有5個山東省重點學科，18個校級重點學科。

碩士學位授權點（學術型）

碩士學位授權點（專業型）

山東省重點學科（5個）：應用數學、紅色文化學、辭書學、區域經濟學、自然地理學。 

校級重點學科（18個）：運籌學與控制論、凝聚態物理、計算數學、馬克思主義中國化、英語語言文學等。

據2014年5月學校官網顯示，教職工2700餘人，其中教授、副教授700餘人，博士、碩士1300餘人，碩士、博士研究生導師110餘人，外籍教師100餘人。國務院政府特殊津貼獲得者4人，全國優秀教師8人，新世紀優秀人才支持計劃獲得者1人，曾憲梓教育基金獎獲得者15人，省級優秀教學團隊3個，山東省優秀教師20人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，山東省學科帶頭人6人，省級教學名師5人，山東省中青年學術骨幹5人；有61人被中國人民大學、山東大學等高校聘為博士或碩士生導師；中國工程院院士陳清泉先生擔任學校名譽校長；兩院院士薛群基、錢逸泰、陳清泉、薛其坤、姚建銓、匡廷雲受聘為學校雙聘院士；著名教育家潘懋元、諾貝爾獎獲得者蓋蒂·謝克、英國劍橋大學教授麥大維、日本名古屋大學教授牧野篤等300餘人擔任兼職教授。

省級優秀教學團隊（3個）：大學徠英語教學團隊、數學專業主幹課程教學團隊、自然地理學教學團隊。

質量工程

據2014年5月學校官網顯示，學校有1個國家級特色專業，2個山東省特色專業和品牌專業，8個校級本科品牌和特色專業。建成省級精品課程13門，校級精品課程68門。

國家級特色專業（1個）：數學與應用數學。

山東省特色專業和品牌專業（2個）：地理科學、漢語言文學。

省級精品課程（13門）：高等代數與解析幾何、熱力學與統計物理、大學物理實驗、數學分析、概率論與數理統計、數學教學論、常微分方程、中國古代文學、語言學概論、政治經濟學、英語口語、高級英語、大學英語。

教學成果

據2014年5月學校官網顯示，學校本科生考研率達到50%以上，專科生升本率75%以上，畢業生就業率超過95%，社會滿意率達到97%。學校獲得國家級教學成果二等獎1項，山東省省級教學成果獎16項。

學校與美國、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國等五國高校達成互派留學生協議，實施3+1和4+2合作培養模式，還同美國紐海文大學共同開辦了研究生（MPA）聯合項目；學校常年引進外籍教師，招收留學生。與美國伊利諾宜大學、加州大學、席勒國際大學和英國劍橋大學、華威大學就聯合開展臨沂大學軟體和管理體系建設、二級學院建設等事宜達成合作協議。 學校先後與美國、英國、俄羅斯、韓國、日本、法國、印度等國家的28所高等院校建立了合作辦學關係，共同開展本專科中外合作辦學項目、學分互認、互派留學生、本碩連讀等多種形式的合作辦學。舉辦兩屆“大學經營國際論壇”、四屆中韓文化藝術交流展。據2014年5月學校官網顯示，2004年以來，學校有120人次教學和管理骨幹參加了境外交流與培訓，2人應劍橋大學邀請出席2007年世界女數學家大會，40餘人次參加了國際學術交流活動。

學校與中央教育科學研究所合作共建實驗教育學院，與清華大學、青島大學、青島理工大學、聊城大學等建立了密切的對口指導、幫扶、合作關係。在國家教育部和山東省委領導的支持下，與山東大學建立全面的教學科研幫扶合作關係，在師資培養、課程引進、學科專業建設、信息網路資源共享等方面開展對口支持與合作。

《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、中央電視台等國家級媒體，先後100餘次對臨沂大學的人才培養模式、管理體制改革和辦學成就進行了專題報道。著名教育家、中國教育學會會長顧明遠教授評價該校“為中國不同層次、不同類型的區域大學提供了可資借鑒的辦學實踐經驗”。英國劍橋大學Marjorie Batchelor教授認為“臨沂師範學院像英國的華威大學一樣具有自己鮮明的辦學特色”。山東省發展和改革委員會對省屬高校進行系統考察研究后，評價該校“是山東省建設模式先進，發展速度快，真正實現了健康可持續發展的典型”。國家教育行政學院把該校列為全國高校幹部培訓教學案例，並組織專家和學員來校進行專題考察。2003年以來，華中科技大學中國創新型高校研究課題組把該校作為中國區域高校典型案例進行了跟蹤研究。

據2014年5月學校官網顯示，學校設有山東省市場與價格研究中心、山東省教育廳基礎教育課程研究中心、中央教育科學研究所——臨沂師範學院區域教育研究中心、山東革命根據地史料研究中心、王羲之研究所、資源環境研究所、化學化工研究所等28個研究機構。其中，有2個山東省重點研究基地，4個山東省重點實驗室，3個校級重點實驗室。

山東省重點實驗室（4個）：山東省水土保持與環境保育重點實驗室、 山東省腫瘤診療一體化技術工程實驗室、 山東省腫瘤標誌物檢測技術實驗室 、地質與古生物重點實驗室 。

山東省重點研究基地（2個）：紅色文化產業開發研究基地、山東省沂蒙文化研究基地。

“十三五”山東省高等學校重點實驗室：功能納米材料與技術實驗室、複雜系統與智能計算實驗室。

據2014年5月學校官網顯示，學校主持承擔各類科研項目1320項，市廳級及以上科研項目490項，其中主持國家重大科技專項子課題1項、國家973計劃項目子課題1項、新世紀優秀人才支持計劃1項、國家自然科學基金項目9項、國家社會科學規劃項目7項、全國教育科學規劃課題5項、省部級科研項目80項；獲得各級各類科研獎勵442項，其中省部級以上獎勵26項；出版教材、專著229部，在國內外學術期刊發表論文6795篇，其中科技論文被SCI、EI和ISTP等收錄195篇。

圖書館藏

據2014年5月學校官網顯示，臨沂大學圖書館館藏紙質圖書430餘萬冊，電子圖書75餘萬種，電子期刊3.5餘萬種，電子圖書和電子期刊達1.4餘萬GB。有23個中、外文資料庫，數據量摺合圖書241.67萬冊。藏有各類地方文獻6800餘冊，其中建國以來的省內市志、縣誌全部收齊，還收藏有覆蓋全國各府、各縣誌書的《中國地方志集成》；清乾隆年間銅板印刷的《沂州府志》、《莒州志》、《費縣誌》、《郯城縣誌》等珍藏本。

學術期刊

2002年，《臨沂大學學報》被評為“全國百強社會科學學報”、“中國人文社科學報核心期刊”，2003年11月被評為“山東省優秀期刊”，2004年12月被遴選為“中國社會科學期刊精品資料庫”期刊，所載文章不斷被《新華文摘》、人大書報複印資料等轉載或摘錄。

臨沂大學徽章以“臨沂大學綜合圖書館”、“臨沂大學”、“臨沂大學英文名稱”和“1941”等主要設計元素構成。

綜合圖書館是學校地標性建築，位於新校區中心主軸線上，傍水而建。其創意靈感來源於對現代大學的深刻理解，對高等教育的遠大理想，以及對區域經濟、文化的全面詮釋。其造型以沂蒙山區特有地貌“崮”為參照，形似巍峨蒙山，浩然大氣，代表了沂蒙老區厚重的歷史文化，宣揚了踏實、敦厚、堅定的精神風格；一個“山”字造型，表達了“知識蒙山”、“人文蒙山”、“精神蒙山”之意，設計理念為沂蒙老區再造一座“知識蒙山”。綜合圖書館下面的三條直線，表示貫穿沂蒙大地的沂河。蒙山沂水相映寓意“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。“1941”代表著臨沂大學的創建時間，體現出學校的歷史底蘊。

徽章設計圖案充分體現了臨沂大學師生傳播知識、追求卓越、創新創業的歷史使命感，昭示出臨沂大學師生弘揚沂蒙精神、傳承人類文明的時代責任感。

整個圖案創意獨特，寓意深刻，既反映歷史，又能反映時代精神與辦學特色，設計新穎，簡潔流暢。

明義 銳思 弘毅 致遠 

“明義 銳思 弘毅 致遠”分別取自臨沂籍聖賢顏真卿、劉洪、曾子、諸葛亮之語或贊其之語。

“明義”語出顏真卿《廟享議》：“此有以彰國家重本尚順之明義，足為萬代不易之令典也。”顏真卿為著名書法家，被譽為書法“亞聖”，一代忠勇名將（乾隆曾詩讚“忠以捐軀顏杲真”）。“明義”本為聖明的道義，后引申為深明大義。深明大義是沂蒙精神的深刻內涵之一。“明義”勸勉全體師生要從國家利益和民族精神出發，具備“大義”、“大愛”的優良品行和“大節”的崇高操守。

“銳思”語出《後漢書·律曆志》劉昭注引《博物記》：“洪篤信好學，觀乎六藝髃書意，以為天文數術，探賾索隱，鉤深致遠，遂專心銳思。”劉洪被譽為“算聖”。 “銳思”意為用心專一，具有敏銳的思想。“銳思”勸勉全體師生刻苦學習，深刻思考，努力探索自然和社會科學的精微深奧之理。

“弘毅”語出《論語·泰伯》：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”曾子被譽為“宗聖”。“弘毅”，意為氣象恢弘，意志堅強。“弘毅”勸勉全體師生要加強意志磨練，努力做到寬宏堅毅，鍥而不捨。

“致遠”，語出諸葛亮《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”諸葛亮被譽為“智聖”。“致遠”意為實現遠大的抱負，是目標，更是一種追求。“致遠”勸勉全體師生要有遠大的理想和抱負，以矢志不渝的奮鬥精神，銳意進取，不斷開拓創新。

採用與臨沂歷史文化密切相關的文化名人所創造的重要理念組合而成的校訓，富含傳統文化積澱，具有鮮明的地域特徵，體現了對民族優秀文化基因和沂蒙精神的傳承。從整體上看，校訓中的四個理念，涵蓋了德育修養、學業追求、意志品質、人生理想等不同方面，它們彼此獨立，又渾然一體，富有時代精神。

實

“實”秉承了沂蒙人民的樸實民風、“沂蒙精神”的深刻內涵和黨的“實事求是”的思想路線、“理論聯繫實際”的優良學風；“實” 充分體現了該校的辦學實際與沂蒙區域特色；“實”不是功利意義的價值取向，而是人文精神與科學精神的有機統一，它既是融會於學校和師生中的一種氛圍、風尚，也是一種境界、理念。“實”的校風激勵全體師生要積極吸納國內外一切文明成果，做人做事做學問要時時處處從實際出發，以求實的精神、樸實的作風、務實的態度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力建設高質量綜合性品牌大學。

《臨沂大學校歌》

詞：曲波

曲：薛瑞光

感恩這方捧出無數聖賢的土地

今天又把紅色的大學深情托舉

上善沂水風範崇實蒙山品質

反哺父母沂蒙

我們一肩擔起

感恩這方催生無數奇迹的土地

大愛更把紅色的棟樑深情培育

篤奉名義銳思抱負致遠弘毅

明朝家國天下

我們一肩擔起

德為重才為本

弘道為要義

立志當合人類需

同學需銘記

和為貴學為先

未來在期冀

智慧當利世界益

我們齊努力

電子雜誌《畢業季》是臨沂大學的青春勵志電子雜誌，以“描繪青春色彩，記錄成長足跡”為宗旨，通過大學生特色、生動的語言、文稿，從他們獨特的視角講述校園新聞和青春故事，為廣大愛好文學、攝影、音樂、電影、新聞等方面的讀者提供一個交流、學習的平台。

遲浩田：1929年7月生，山東人，前中華人民共和國國防部部長，中華人民共和國中央軍委副主席，中華人民共和國中國人民解放軍總參謀長，中華人民共和國總參黨委書記，《人民日報》社負責人、副總編輯。 

劉導生（1913～2014）：江蘇人，原北京市委書記、北京市政協主席、北京市委常委、宣傳部部長，國家語言文字工作委員會原主任委員。中華民族解放先鋒隊秘書長、全國學聯總幹事，山東大眾日報社社長、濱海建國學院院長、濱海地委宣傳部部長，華東局青委代書記。

朱 錦：山東蘭陵人，研究員，博士生導師。國家環境友好團隊負責人 ，美國馬凱特大學博士，美國康奈爾大學博士后，美國工作12年。2009年以“團隊行動”引進，中科院“百人計劃”擇優支持，浙江省新世紀“151”人才計劃人才。

楊同傑：全球環保最高獎——福特汽車汽車環保獎得主，1958年出生於臨沂，20年來醉心於昆蟲生態研究，走遍黃河源頭，長江流域黑龍江流域及大小山峰100餘座，建立起頗具規模的自然生態研究所，考察日記《熱血追尋》，被認為是“黃河與長江流域的百科全書”，被社會和媒體讚譽為“中國的法布爾。”

范恩國：德國弗萊堡大學醫學院著名研究員，細胞與分子生物學博士，從事植物和天然藥物生理機制和藥用機理研究。它開闢了命運研究新領域並建立了一種轉運及整合的全新方法。

丁元竹：加拿大蒙特利爾大學博士后，1999年赴美國匹茨堡大學國際發展研究中心做高級訪問學者，現任國家行政學院教授決策諮詢部副主任。

陳學榮：山東蘭陵集團黨委書記、董事長，蘭陵集團改革發展核心人物，獲巴拿馬萬國博覽會金質獎章。

馬麗華：1976年畢業於臨沂大學中文系，在西藏整整工作了27年，歷任西藏文學編輯、西藏作協和西藏文聯副主席，92年和2001年兩度獲得西藏本土文藝界最高獎項——西藏珠穆朗瑪文藝獎。

王文平：臨沂大學數學系83級校友，主持完成國家省、部級項目和企業橫向科研項目20 多項。

王金戰：教育家，他讓倒數第一的學生考上了北大，他讓準備放棄高考的學生成為理科狀元，他的一個班有37人被北大清華錄取，另有10人被劍橋、牛津、耶魯等世界名校錄取。

公茂虹：中國思想政治工作研究會，中宣部思想政治工作研究所網路部主任。

苗興偉，教授，博士生導師，現任山東大學外國語學院副院長，北京師範大學外文學院教授、博士生導師。 

王軍：中國作家協會辦公廳副主任，中共雅安市委常委，市人民政府黨組成員、副市長。 

臨沂大學主要領導（2016年）

2020年9月17日，被教育部認定為2020年全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地，傳承項目：柳琴戲。

2021年7月，入選2020年現有博士、碩士學位授予單位新增專業學位碩士點單位。

2021年7月，入選2020年現有博士、碩士學位授予單位新增一級學科碩士點。