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李紅

遼寧師範大學教授

李紅，男，漢族，於1997年北京師範大學發展心理學研究所博士研究生畢業，理學博士，原遼寧師範大學副校長，教育部長江學者特聘教授，西南大學認知與人格教育部重點實驗室主任、博士生導師，中—加聯合兒童發展研究中心中方主任，國務院學位委員會學科評議組（心理學組）成員。

研究方向：兒童認知發展、情緒與認知、推理過程、學生核心素養。

目錄
1人物履歷 2人才稱號 學科A類期刊論文
學科B類期刊論文 其他論文 3專著及教材
4獲獎目錄 5科研課題

人物履歷

• 教育經歷
2005/08- 2006/08，加拿大多倫多大學訪問學者
1993/09- 1997/07，北京師範大學，發展心理學研究所，博士研究生/理學博士
1986/09-1989/07，西南師範大學，教育系，普通心理學專業研究生/教育學碩士
1982/09-1986/07，西南師範大學，教育系，學校教育專業本科/教育學學士
• 工作經歷
2014/9-至今，深圳大學，心理與社會學院院長，特聘教授
2011/12-2014/9，遼寧師範大學，副校長，特級特聘教授
2012/06-至今，北京師範大學中國基礎教育質量評價與提升協同創新中心，首席專家
2012/06-至今，福建省閩江學者講座教授
2009/01-至今，北京師範大學國家重點實驗室兼職教授
2009/09，2008年度教育部長江學者特聘教授稱號
2005/12-2013/05，教育部認知與人格重點實驗室主任
2011/12-2012/04，西南大學，心理學部，部長，二級教授，博士生導師
2008/04-2012/04，西南大學，心理學院，院長、二級教授，博士生導師
2005/06-2008/04，西南大學，心理學院，副院長，博士生導師
2004年，首批“新世紀百千萬人才工程國家級人選”稱號（人事部、科技部、教育部、財政部、發改委、國家自然科學基金委、中國科協）
1999/03-2003/05，西南師範大學，心理學系，副主任，教授，博士生導師
1993/06-1999/05，西南師範大學，心理學系，副教授，碩士生導師
1989/07-1993/05，西南師範大學，教育系，助教，心理學教研室副主任

人才稱號

2015年，深圳市國家領軍人才
2013年，遼寧省優秀專家
2012年，遼寧省高等學校攀登學者
2012年，福建省高等學校閩江學者講座教授
2009年，教育部長江學者特聘教授稱號
2008年，重慶市學術技術帶頭人（基礎心理學）
2007年，重慶市“五個一批”市級優秀人才
2004年，首批“新世紀百千萬人才工程國家級人選”稱號（人事部、科技部、教育部、財政部、發改委、國家自然科學基金委、中國科協）
2004年，國務院政府特殊津貼
2004年，重慶市高等學校首批優秀中青年骨幹教師
2002年，重慶市首批學術技術帶頭人（基礎心理學）

學科A類期刊論文

（1）陳安濤，李紅，馮廷勇，高雪梅，張仲明，李富洪，楊東. 分段設計條件下歸納推理的多樣性效應，中國科學C輯：生命科學,2005,35(3)：275~283（通訊作者）
（2）陳安濤, 李紅, 邱江, 羅躍嘉. 視覺分類的時間過程: 來自事件相關電位研究的電生理證據. 科學通報. 2006, 51(11):1281~1286（通訊作者）
（3）陳安濤，張慶林，王乃弋，邱江，李紅，王秀芳，李小晶. 分類活動中的認知控制：一項事件相關電位研究，自然科學進展，2006，16（11）：1388~1394（通訊作者）
（4）何媛媛，袁加錦，伍澤蓮，李紅. 正性情緒刺激效價強度的變化對外傾個體注意的調製作用. 心理學報（通訊作者）
（5）馬曉清，馮廷勇，李宇，李紅. 抑制控制對兒童類比推理能力發展的影響. 心理學報（通訊作者）
（6）李富洪，孫弘進，李紅，曹碧華，鄔德利。幾何模塊論的局限性——來自梯形實驗的證據. 心理學報, 2008, 40(2):175~183（通訊作者）
（7）吳文婕，張莉，馮廷勇，李紅。熱執行功能對兒童標準窗口任務測試的影響. 心理學報, 2008, 40(3):319~326（通訊作者）
（8）張婷婷，李紅，龍長權，馮廷勇，陳安濤，李富洪，王秀芳. 歸納推理中的屬性中心性效應. 心理學報, 2007，39（4）:400~410（通訊作者）
（9）陳安濤, 王乃弋, 李紅, 劉強, 馮廷勇. 類別歸納的時間過程和源定位. 心理學報, 2006, 38(6):815-823（通訊作者）
（10）馮廷勇, 蘇緹, 李紅, 張莉. 當代大學生學習適應狀況的測驗編製，心理學報，2006：38（5），497~501（通訊作者）
（11）李一員，吳睿明，胡興旺，李紅，P D Zelazo. 聾童執行功能發展：聾童與正常兒童的比較，心理學報，2006，38（3）：356~364（通訊作者）
（12）龍長權，吳睿明，李紅等. 3.5~5.5歲兒童在知覺相似與概念衝突情形下的歸納推理，心理學報，2006，38（1）：47~55（通訊作者）
（13）張婷，吳睿明，李紅,P D Zelazo等. 不同維度的執行功能與早期心理理論的關係，心理學報，2006，38（1）：56~62（通訊作者）
（14）廖渝，吳睿明,P D Zelazo, 李紅, 張婷，張莉，高山，李小晶. 意外地點任務中不同測試問題及意圖理解與執行功能的關係，心理學報，2006，38（2）：207~215（通訊作者）
（15）李富洪，李紅，陳安濤，馮廷勇，高雪梅，張仲明，龍長權. 物體顏色與質地相似度對幼兒歸納推理的影響，心理學報，2005，37（2）：199~209（通訊作者）
（16）魏勇剛，吳睿明，李紅，馮廷勇,Philip David Zelazo. 抑制性控制在幼兒執行功能與心理理論中的作用，心理學報, 2005,37(5):598~605（通訊作者）
（17）胡興旺，蔡笑岳，吳睿明，李紅，張志傑. 白馬藏族初中學生文化適應和智力水平的相關研究，心理學報，2005,37(4):497~501（通訊作者）
（18）李紅，鄭持軍，高雪梅。推理方向與規則維度對兒童因果推理的影響研究，心理學報，2004，36(5)：550~557
（19）李紅，馮廷勇。4—5歲兒童單雙維類比推理能力的發展水平與特點，心理學報，2002年第4期,395~399。
（20）李紅，林崇德。個體解決三項系列問題的心理模型，心理學報，2001，33（6）：518~525
（21）陳安濤，李紅，楊耘雲，龍長權，李富洪. 歸納推理是領域特殊還是領域一般的？一項實驗研究證據. 心理科學，2008，31(3）:567-570（通訊作者）
（22）李富洪，李紅，曹碧華，陳安濤，龍長權.　視覺歸納概括的加工機制與策略. 心理科學，2008，31(2）: 332-335（通訊作者）
（23）劉鳳英，張慶林，李紅，姚志剛。類別學習中分類學習與推理學習的對比研究。心理科學，2008,31（2）：308-311
（24）魏勇剛，李紅。心理賬戶的作用機制與兒童認知發展。心理科學, 2007,30(6):1514~1516（通訊作者）
（25）張仲明，李紅. 個體解決5項系列問題符合模型的實驗研究. 心理科學, 2007,30(1):104~107（通訊作者）
（26）雷怡，李紅．5歲兒童能夠理解假裝的心理表徵：對Moe任務的質疑，心理科學，2007，30(3):741~745（通訊作者）
（27）李紅，王永芝。幼兒認知靈活性的發展及其言語能力的關係，心理科學，2006，29（6），1306~1311（通訊作者）
（28）馮廷勇，李宇，李紅，蘇緹，龍長權. 3~5歲兒童表面相似性類比推理的實驗研究，心理科學，2006，29（5）：1091~1095（通訊作者）
（29）龔銀清，李紅，方美玲. 規則順序與規則類型對兒童規則推理的影響。心理科學，2005，Vol.28(6) : 1318~1323（通訊作者）
（30）文萍，李紅，彭宇，羅衛華. 青年學生價值目標結構的研究，心理科學，2005，Vol.28(6) : 1487~1489（通訊作者）
（31）李紅，白瓊英。某些影響兒童視覺寫實繪畫因素的實驗研究，心理科學，2005，Vol.28(2)：277~280（通訊作者）
（32）李紅，王乃弋。論執行功能及其發展研究，心理科學，2004，27（2）：426~430（通訊作者）
（33）高雪梅，李紅，鄭持軍。社會遊戲情境在幼兒遮擋繪畫中的作用，心理科學，2004，27(4)：884~886（通訊作者）
（34）李紅，陳安濤，馮廷勇，李富洪，龍長權。個體歸納推理能力的發展及其機制研究展望，心理科學，2004，27(6)：1457~1459（通訊作者）
（35）李紅，鄭持軍，高雪梅。兒童內包量概念發展的實驗研究，心理科學，2003年第26卷第1期，53~55（通訊作者）
（36）李紅，龔銀清。嬰兒物理因果感知能力的發展，心理科學，2003年第26卷第3期，448~451（通訊作者）
（37）丁月華，李紅。三種處理下條件三段論推理加工過程的發展研究，心理科學，2003年第26卷第5期，947~950
（38）白瓊英，李紅。兒童繪畫中深度表徵的研究進展，心理科學，2002年第25卷第1期，113~115（通訊作者）
（39）李紅，高雪梅，鄭持軍。幼兒幾何體繪畫“知”,“見”矛盾的實驗研究，心理科學，2002年第25卷第2期，234~235，230（通訊作者）

學科B類期刊論文

（1）何媛媛，李紅. 外傾性和正性情緒關係的研究述評. 心理科學進展,
（2）李鵬，李紅. 反饋負波及其理論解釋. 心理科學進展,
（3）吳文婕，李紅. 標準窗口任務與兒童早期多種認知能力的發展. 心理科學進展,
（4）鄔德利，李富洪，孫弘進，李紅. 兒童空間再定向的幾何模塊論及其局限. 心理科學進展, 2007,15(2):319~325（通訊作者）
（14）陳安濤，李紅。歸納推理心理效應的研究，心理科學進展，2003年第11卷第6期，607~615（通訊作者）
（15）白瓊英，李紅。0~1.5歲嬰兒表徵能力的研究概述，心理科學進展，2002年第10卷第1期，57~64（通訊作者）
（16）龍長權，路曉英，李紅，范籍丹。兒童早期分類與基於類別的歸納的一致性，心理發展與教育,2008,24(2):6~12（通訊作者）
（17）陳璟，李紅。幼兒心理理論願望信念理解與情緒理解關係研究。心理發展與教育.2008，24（1）：7~13
（18）文萍，張莉，李紅等，兒童執行功能對數學能力的預測模型，心理發展與教育，2007,23(3):13~18
（19）高山，李紅，陳安濤，白俊傑. 老年人和大學生決策規則穩定性的比較研究. 心理發展與教育,2007,23(1):72~75（通訊作者）
（20）胡興旺，李紅，吳睿明. 學前兒童延遲滿足的實驗研究方法述評，心理發展與教育，2006, 22(2):127~130（通訊作者）
（21）龔銀清，李紅。3～4歲兒童規則因果推理能力的訓練研究。心理發展與教育，2006，12（4）:12-16（通訊作者）
（22）吳睿明，黃彥萍，李紅，馮廷勇，龍長權. 3.5~5.5歲兒童時序認知能力的發展研究，心理發展與教育，2005,Vol.21(3):7~12（通訊作者）
（23）李紅，高山，白俊傑. 從兒童賭博任務看熱執行功能的發展. 心理發展與教育,2005,Vol.21(1):21~25（通訊作者）
（24）高雪梅，李紅。幼兒遮擋繪畫的表徵策略及其內在機制的探討，心理發展與教育，2005，Vol. 21(2)：109~113（通訊作者）
（25）崔雲，李紅。論兒童的心理理論與執行功能的關係，心理發展與教育，2004，20(2):80~83（通訊作者）
（26）龔銀清，李紅。學前兒童二維合取規則推理能力的發展，華東師範大學學報（教），2004，22（4）：48~52,62（通訊作者）
（27）李紅，陳安濤。從知覺到意義——嬰兒分類能力與概念發展研究述評，華東師範大學學報（教），2003年第2期，78~86
（28）王儒芳，李紅。影響學前兒童規則推理的因素研究綜述，學前教育研究，2004年第1期，21~24
（29）袁琳，李紅，李宇。目前國外智力教學的新方向，外國教育研究，2003年第30卷第6期，28~32
（30）文萍，李紅，馬寬斌. 不同時期我國青少年價值觀變化特點的歷時性研究。青年研究，2005，12（通訊作者）

其他論文

（1）吳霞，李紅，兒童對人的行為進行推理的多樣性效應，西南大學學報（社會科學版），2008，34（1）：
（2）文萍，李紅，6-11歲兒童執行功能發展研究，心理學探新，2007,27(3):38~43；
李紅[遼寧師範大學教授]
李紅[遼寧師範大學教授]
（3）張仲明，李紅。智力測驗分數解釋的發展趨勢，心理學探新，2004，24（2）：24~28。中國人民大學報刊複印資料 B4心理學全文複印
（4）馮廷勇，李紅。當代大學生學習適應的初步研究，心理學探新，2002年第22卷第1期，44~48
（5）王儒芳，陰山燕，李紅。軍人自我和諧，總體幸福感及其關係的研究，中國臨床心理學雜誌，2005，Vol.13(1)：64~65
（6）白俊傑，高山，李紅。兒童家庭和個人危險因素與性侵犯行為的關係，中國心理衛生雜誌，2004，18(5)：309~310，302
（7）高飛，李紅。心理衛生工作者的過勞問題研究，健康心理學雜誌，2003年第11卷第3期，179~180
（8）李紅，陳璟。國外關於青春期慢性反社會行為問題發展的組合模型及理論。江西社會科學，2004，225~228（全國中文核心期刊），中國人民大學報刊複印資料 B4心理學全文複印，2004年第9期
（9）李小晶，李紅，胡朝斌。兒童心理理論研究現狀及發展。中國臨床康復，2005，9(12):157~159
（10）賈紅桃，李紅，孫翠碧，胡梅. 論嬰兒類別形成的過程. 現代生物醫學進展，2006，6（3）：66-68
（11）陳璟，李紅。關於兒童責任行為的研究。教育探索，2006,11,102~104
（12）文萍，李紅，馬寬斌.1987-2004我國青少年價值觀縱深研究及教育建議。社會科學家，2005.2
（13）崔雲，李紅。心理理論與語言能力關係的研究進展，北方論叢，2003年第2期，136~137
（14）何琳琳，李紅, 潘春妮. 3—8歲兒童假裝理解和繪畫理解能力的研究。西南師範大學學報（社）,2007,33(1):143~147
（15）張仲明，李紅，杜建群. 學習能力培養教學原則探析，西南師範大學學報（社），2005，Vol.31(1):27~31
（16）李宇，李紅，袁琳. 論智力的文化觀，西南師範大學學報（社），2005，Vol.31(1):35~38
（17）李紅，李一員. 兒童執行功能和心理理論關係的研究，西南師範大學學報（社），2005，Vol.31(2):21~25（人大複印資料，心理學，2005.6：29-33）
（18）魏勇剛，李紅。任務轉換中的執行控制研究，西南師範大學學報（社），2005，Vol.31(2):36~40
（19）何瑩，張慶林，李紅。少數民族與漢族大學生學習適應性的調查研究，西南師範大學學報（社），2004，30（3）：44~48
（20）李紅，陳安濤。“仁”對中國人基本人格結構的影響，西南師範大學學報（社），2003年第29卷第2期，16~21。中國人民大學報刊複印資料 B4心理學全文複印
（21）馮廷勇，李紅。類比推理髮展理論研究，西南師範大學學報（社），2002,Vol.28(4)，44~48。
（22）李紅。論大學生智力開發的理論與實踐，西南師範大學學報（社），2001年第3期。
（23）李紅，劉兆吉。兒童青少年審美心理的發展，西南師範大學學報（社），2000年第2期
（24）李紅。3~11歲兒童解決解決形象語言的三項系列問題的研究，西南師範大學學報（自），2000,Vol.25(4),487~494
（25）李紅，陳安濤，兒童歸納推理基礎理論探索，陝西師範大學學報（社），2002,Vol.31(4),103~108。人大複印資料《心理學B4》，2002年第10期全文轉載。高等學校文科學報文摘2002年第5期轉載。
（26）龔銀清，李紅。嬰兒感知因果關係的能力發展研究綜述，西北師大學報（社），2002年3期，270~274
（27）李紅，賈宜鋒，張富洪。兒童傳遞性關係推理的發展及其心理模型，西北師大學報（社），2004，41（4）：93~97
（28）賈誼鋒，李紅。智力的二元三層次論，東北師範大學學報（自），2003年第35卷11月版，127~129
（29）彭文會，周鵲虹，李紅. 嬰幼兒基於概念的歸納推理研究. 遼寧師範大學學報(社)，2006，29（1）：54-57
（30）盧天玲，李紅。國外自閉症兒童心理理論與規則使用研究，首都師範大學學報，2004年第1期，119~123
（31）張仲明，李紅，陳璟。當代兒童傳遞性推理模型研究的新進展，南京師範大學學報，2004年第2期，97~101
（32）潘春妮，李紅，何琳琳。淺析青少年網路成癮的原因及對策，山東師範大學學報（自），2004，19（1）：67~69
（33）賈誼鋒，李紅。智力理論的統合觀，上海師範大學學報（哲），2004，33（10）：46~50
（34）李宇，李紅。兒童認知腦機制研究進展及其對教育的影響，上海師範大學學報（哲），2003年第1期（總9），22~25
（35）賈宜鋒，李紅. 高效率教學觀。上海師範大學學報，2005,2
（36）高山，李紅，白俊傑。關於智慧的心理學探討，西南交通大學學報，2005年第1期，140~142
（37）王儒芳，李紅，羅崑崙。學前兒童規則推理的研究進展及影響因素，河北師範大學學報（教），2005，Vol.7(2)：70~74
（38）潘春妮，李紅，何琳琳. 家庭暴力與子女的人格障礙，瀋陽師範大學學報（社），2005，Vol. 29(1)：130~132
（39）鄭紅蘭，李紅，延遲滿足與心理理論、執行功能的關係，貴州師範大學學報（社），2005.6
（40）白俊傑，高山，李紅。有關當代人類智力模型的思考——神經功能模型和層次模型的構建及其啟示，貴州師範大學學報（社），2004年第2期，86~89
（41）陳璟，李紅，張仲明。論青春期慢性反社會行為的生物心理社會模型，貴州師範大學學報（社），2004，5：82~85
（42）陳安濤，李紅。信息加工的中介狀態——國外對錶征的一種新看法，貴州師範大學學報(自)，2002,Vol.20(2)，99~103
（43）何磊，李紅。推理任務中的工作記憶。湖南師範大學學報（教），2003年第2卷第2期，82~85
（44）張仲明，李紅。學習能力研究取向述評，西華師範大學學報，2004，4：136~139
（45）魏勇剛，李紅. 兒童歸納推理中的單調性效應和非單調性效應研究.重慶師範大學學報（哲），2005第5期，97-102
（46）李紅，高雪梅。心理理論的發展：回顧與展望，西華大學學報（哲），2005，Vol.24(1)：86~90
（47）崔雲，李紅。語言與兒童心理理論關係的一種新觀點，心理與行為研究，2005，Vol.3(1)：76~80
（48）高山，白俊傑，李紅。智力內隱理論研究探析，江南大學學報（人文），2004，3（4）：17~19
（49）陳璟，李紅，宋宜，唐艷。兒童孤獨症的早期識別和干預策略，國際中華神經醫學雜誌，2004，5（2）：117~118
（50）王儒芳，李紅，陰山燕，羅崑崙。軍人自我和諧與總體幸福感及其關係的研究，中國公共衛生，2005，Vol.21(3):273~274
（51）王儒芳，李紅。表面相似性問題類比推理問題解決中的情感效應，寧波大學學報（教），2005，27（2）
（52）賈誼鋒，李紅。傳遞推理腦機制研究進展，寧波大學學報（教），2004，26（1）：47~50
（53）王儒芳，李紅。嬰兒認知加工原理（IPP）綜述，寧波大學學報（教），2004，26（4）：27~30，92
（54）魏勇剛，李紅。智力落後者的記憶的信息加工研究，寧波大學學報（教），2003年第25卷第1期，15—17
（55）陳安濤，李紅。兒童歸納推理基礎研究綜述，寧波大學學報(教)，2002年第24卷第1期，50~53
（56）魏勇剛，李紅。同伴指導在智力落後者教育干預中的作用，教育探索，2003年第12期，92~93
（57）王儒芳，李紅。對兒童早期自我意識發展及人—我關係理解的新探索，重慶大學學報（社），2003年第9卷第6期，127~129
（58）高飛，李紅。由大學生自殺率增高質疑高校心理健康機構的有效性，青年探索，2003，2

專著及教材

（1）李紅，文萍等. 教育心理學，武漢大學出版社，2007年版
（2）李紅，高雪梅等.幼兒心理學，人民教育出版社，2007年版（高等學校“十一五”國家級規劃教材）
（3）李紅，李富洪. 認知發展的神經機制. 載羅躍嘉主編《認知神經科學教程》，北京大學出版社，349~374
（4）李紅等著。兒童青少年審美心理發展與教育，西南師範大學出版社2004年1月版。
（5）李紅，張仲明。心理學（21世紀網路教育教材），西南師範大學出版社，2004年9月版。
（6）李紅。美育心理，載張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社，人民教育出版社，2004年第2版，364~400
（7）李紅。中小學生審美心理結構的發展與教育，中國教育學會編：中國教育科學（2003），人民教育出版社2004年版，245~252
（8）劉兆吉，李紅，曾欣然，趙伶俐，張粹然。《文藝與美育心理學》分卷，載林崇德，楊治良，黃希庭主編：《心理學大辭典》，上海教育出版社，2003年版。
（9）李紅主編（獨立）. 心理健康教育(叢書，20本) ，廣西師範大學出版社，2003年7月版
（10）黃希庭，張慶林，李紅（主編）。心理健康教育（教材），小學一年級——高中三年級，共12冊，寧夏人民出版社，2002年8月版。

獲獎目錄

2016年，榮獲第五屆全國教育科學研究優秀成果獎一等獎
2013年，榮獲全國百篇優秀博士學位論文（提名）指導教師獎
2010年，榮獲全國百篇優秀博士學位論文指導教師獎
2009年，兒童青少年審美心理與教育，重慶市第六次社會科學優秀成果二等獎
2009年，發展心理學高層次人才培養模式研究，榮獲北京市高等學校教學成果二等獎
2008年，兒童執行功能對數學能力的預測模型，榮獲廣西壯族自治區人民政府第十次社會科學優秀成果獎二等獎
2008年，獲得中國教科文衛體工會“抗震救災感動中國”全國師德標兵稱號
2005年，個體解決三項系列問題的心理模型，重慶市第三次社會科學優秀科研成果三等獎
2001年，當代中國大學生心理特點與教育，重慶市第二次社會科學優秀科研成果二等獎
1998年，當代中國青年價值觀與教育，榮獲國家教育部普通高等學校第二屆人文社會科學研究成果一等獎
1996年，當代中國青年價值觀與教育，榮獲四川省人民政府哲學社會科學二等獎
1994年，論人格理論發展史的一條重要規律，榮獲四川省委宣傳部、新聞出版局期刊首次好稿評選活動一等獎；
1992年，智力的認知結構模型假說，榮獲四川省青年優秀科技論文獎；
1991年，宣傳心理學原理，榮獲重慶市哲學社會科學三等獎

科研課題

1. 2009.01——2中小學生學習能力及創新思維培養研究，全國教育科學“十一五”規劃國家一般課題，主持人，批准號：BBA080047 經費：8萬元
2. 2008.01——2010.12，兒童情感決策能力的發展研究，國家自然科學基金項目，主持人，批准號：30770727，經費：29萬元
3.2008.01——2008.12，文化對兒童執行功能和前額皮質發展的影響，教育部資助聘請外國文教專家重點項目，主持人，2.9萬元，教育部教外司專[2008]??號文
4. 2006.06——2007.06，兒童情感決策能力的發展及神經機制，教育部資助聘請外國文教專家重點項目，主持人，4萬元，教育部教外司專[2006]233號文
5. 2005.05——2006.05，個體歸納推理能力的發展及其機制研究，教育部資助聘請外國文教專家重點項目，主持人，3萬元，教育部教外司專[2005]241號文
6． 2004.06——2007.07，兒童情緒與認知過程的交互作用，主持人，中國科學院知識創新工程重要方向項目“情緒調節機制對兒童環境適應與創新的影響”（項目批准號：KSCX2-SW-221）的一級子課題，經費：30萬元
7．2004.01——2006.12，個體歸納推理能力發展及其機制研究，主持人，國家自然科學基金項目，項目批准號：30370488，經費：16萬元
8．2002.02——2005.12，學生智能的結構及其發展特點研究，主持人，全國教育科學“十五”規劃重點項目，項目批准號：DBA010164，經費：1.6萬元
9．2002.06——2004.12，社會變革與當代中國青年價值觀的縱深比較研究，主持人，國家社會科學基金項目，項目批准號：02CSH002，經費：6萬元
10．2000.12——2003.12，幼兒心理健康與心理諮詢，主持人，教育部遠程教育重大課題，項目批准號：A1009，經費：15萬元
11．2000.01——2002.12，兒童動作邏輯推理能力的早期發展研究，主持人，國家自然科學基金青年項目，項目批准號：39900046，經費：10萬元
12．1999.06——2002.06，兒童青少年審美心理的發展與美育對策研究，主持人，國家社會科學基金項目青年項目，項目批准號：99czx009，經費：2.8萬元
13．1997.06——1999.06，兒童青少年審美心理的發展與美育心理對策研究，主持人，重慶市哲社“九五”規劃青年項目，經費：0.6萬元
14．1999.06——2001.06，中小學生智能培養和教師素質結構的關係，主持人，教育部人文社會科學研究專項任務，項目批准號：99JDXLX006，經費：3.6萬元
15．1997.01——2000.12，兒童解決問題思維策略的發展，主研人，國家自然科學基金項目，項目批准號：經費：8萬元

基本信息