董小玉
西南大學新聞傳媒學院院長
董小玉，女，1956年3月出生，西南大學新聞傳媒學院院長，教授，博士生導師，傳播學碩士點帶頭人，華東師範大學文學博士，北京師範大學藝術學博士后，教育部高等學校第二屆新聞教學指導委員會委員，教育部人文社會科學通訊評審專家，國務院政府津貼獲得者，中國寫作學會副會長。
1982年2月西南師範大學畢業后留校任教；
1984年9月-1986年7月先後在東北師範大學、吉林大學中文系學習；
1995年12月晉陞為教授；
2003年獲華東師範大學中國現當代文學博士學位；
2004年進入北京師範大學藝術與傳媒博士后流動站做研究工作。
1991年被評為優秀教師，1995年5月被評為碩士生導師，現已招收並培養20餘位碩士生。她主持的教學項目《建構師範院校開放式的多元化寫作教學體系》1997年9月獲四川省人民政府頒發的優秀成果1等獎，1997年10獲國家級優秀教學成果2等獎。
西南大學教授董小玉
主持國家級項目3項：國家級面向21世紀"高師教學改革"立項項目《師範院校寫作教學體系改革與研究》；國家級項目《義務教育課程標準實驗教科書語文》；國家級十五規劃教材《現代實用寫作訓練教程》。
主持省部級科研項目多項：四川省哲學社會科學科研項目《中國經濟轉型與文藝發展研究》；國家教委人文社會科學95專項項目《中國當代小說美學》；重慶市哲學社會科學重點科研項目《中國新時期現代主義小說研究》;重慶市哲學社會科學項目《藝術傳媒與心理健康》等。
主要著述有《散文知識與寫作》《文學創作與審美心理》《靈性的飛鳥：創作主體與藝術建構》《各體文學審美之旅》《暮色中的尋找：現代主義與中國新時期小說》《新聞采寫藝術》等。
主編國家級教材3部，主編工具書2部。先後在《文藝研究》、《文藝理論研究》、《文藝理論與批評》、《外國文學評論》、《光明日報》、《文藝報》等報刊上發表學術論文100餘篇。《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、人大複印資料等皆有收目與轉載。曾獲四川省哲學社會科學優秀科研成果、重慶市哲學社會科學優秀科研成果2等獎、3等獎多項。
《文學創作與審美心理》1994年獲四川省第六屆哲學社會科學優秀科研成果二等獎。
《新聞采寫藝術》1996年獲四川省第七屆哲學社會科學研究成果三等獎。
主編工具書《外國文學流派辭典》1994年獲重慶市第四屆哲學社會科學優秀科研成果三等獎。
中國寫作學會副會長。
重慶市寫作學會副會長。
四川省散文詩學會副秘書長。
武漢大學寫作研究所特聘研究員。
重慶市新聞專業正高職稱評審委員會委員。
1.《文學創作與審美心理》四川教育出版社1992年版；
2.《新聞采寫藝術》電子科技大學出版社1995年版；
3.《中國經濟轉型與文藝發展研究》重慶大學出版社1998年版；
4.《靈性的飛鳥：創作主體與藝術建構》華東師範大學出版社2001年版；
5.《各體文學審美之旅》西南師範大學出版社2002年版；
6.《暮色中的尋找：現代主義與新時期小說》四川大學出版社2004年版；
7.《新聞採訪理論與實踐》西南師範大學出版社2007年版；
8.《改革開放以來“農民工”媒介形象流變研究》人民出版社2014年版。
1.主編《現代應用寫作訓練教程》西南師範大學出版社1999年版；
3.主編《現代實用寫作》西南師範大學出版社2003年版；
4.主編《現代文學寫作》西南師範大學出版社2003年版；
5.主編《現代基礎寫作》西南師範大學出版社2003年版；
6.主編叢書“挑戰傳媒·新聞與傳播書系”（共9本）西南師範大學出版社2005-2009年版；
7.主編叢書“現代傳媒書系·影視理論”（共8本）西南師範大學出版社2006-2008年版；
8.主編叢書“現代傳媒書系·影視技術”（共8本）西南師範大學出版社2006-2009年版；
9.主編“傳世故事叢書”（共8本）西南師範大學出版社2009-2010年版；
10.主編《故事編講藝術》西南師範大學出版社2009年版；
11.主編《書的味道：點評80後讀書筆記》西南師範大學出版社2011年版；
12.主編《清荷淡淡 情思悠悠:80后散文賞析》西南師範大學出版社2011年版；
13.主編《光影中的人生:80后影評鑒賞》西南師範大學出版社2012年版；
14.主編《中外演講名篇賞析》西南師範大學出版社2014年版；
15.主編《中國散文名篇賞析》西南師範大學出版社2014年版；
16.主編《中國詩歌名篇賞析》西南師範大學出版社2014年版；
17.主編《實用口才藝術》西南師範大學出版社2014年版；
18.主編《中外新聞作品賞析》西南師範大學出版社2015年版。
雙向互動：視覺文化視域中的媒介融合
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新生代農民工的大眾媒介形象建構
風險社會視域下媒介污名化探析
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20世紀下半葉語文教學內容演進軌跡和特點
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董小玉
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紀錄片“真實性”的再解讀
主講課程：基礎寫作、文體寫作、網路文化與新聞傳播、西方新聞傳播理論選講、書報刊閱讀與評論、文學素養與審美欣賞、經典導讀與欣賞等。
