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殷俊
江蘇省中學歷史特級教師
殷俊，大學本科畢業，歷史學士學位，江蘇省中學歷史特級教師。現任海安縣教育局機關黨支部委員、教育局教研室主任，中國教育學會會員，省教育學會歷史教學專委會學術委員會副主任委員，南通市教育學會歷史教學專業委員會副主任委員，市教育學會理事，海安縣政協委員。現任蘇州市工業園區歷史教研員。
系南通市歷史學科基地專家組首批成員；被南京師範大學歷史系聘為歷史課程與教學論碩士生導師；被原南通師範學院聘為南通市歷史骨幹教師培訓班兼職教授；被《中學歷史教學》聘為全國高考歷史研究中心成員。1999年被評為南通市教育系統首批市級學科帶頭人，成為當時唯一的歷史學科帶頭人；2001年、2004年被南通市委、市政府命名表彰為市第五、六批專業技術拔尖人才。
在歷史教科研方面，在歷史教學雜誌少（全國只有幾家）的情況下，在省級以上刊物發表了70餘篇文章，其中4篇被中國人民大學複印資料全文轉載，另有多篇文章被該刊收入目錄索引，在全國最權威的歷史教學類刊物、一直被北京大學中文核心期刊要目總覽列為全國中文核心期刊的《歷史教學》雜誌上發表了4篇文章，另在其他全國中文核心期刊上也發表了多篇文章。他的1篇文章摘要被權威工具書《新時期社會科學成果薈萃》收錄（該書還收錄了胡錦濤、胡繩等領導和專家的文章摘要）；4篇文章被中央教科所、中國教育學會評為一、二、三等獎；兩次獲得南通市教育科學優秀成果獎；參與主編的《高中研究性學習指導用書》被《中國教育報》作了介紹；主編的《海安歷史》被省教研室審查認為是符合課改理念的比較好的鄉土教材。由他主持的省第3期教研課題“高中綜合活動課程的開發與試驗”在南通市範圍內獲得了當時唯一的省一等獎。按照南通市教研室要求，他3次為全市全體高三歷史教師做了高考複習講座，兩次在南通市初高中課改會課中作了專家點評；3次在南通師範學院省、市歷史骨幹教師培訓班上做了關於新課程的講座。作為南通市學科基地專家，他經常參加南通市調研考試的審卷工作。近幾年，參加了國家歷史課程標準研製組和國家考試中心命題教授組織的多種版本高初中教材與教師用書的編寫。
他指導的郭文萍老師在省首屆歷史課堂教學觀摩評比中獲得二等獎；徐美玲老師在南通市首屆初中各科優秀課比賽中獲得歷史學科第三名，后又獲得市初中歷史網路優秀課比賽一等獎；陳小軍老師在南通市第二屆初中各科優秀課評比中獲得第一名；王鵬老師在南通市首屆小學社會課教學評比中獲得一等獎。
（一）中國人民大學複印中學歷史教學全文轉載的文章
1、《高二文科班〈中國近代現代史〉教學漫談》，人大複印《中學歷史教學》1997.1
2、《簡論高三歷史教學中的十大關係》，人大複印《中學歷史教學》1997.3
3、《把握“大綜合”的命題特點》，人大複印《中學歷史地理教學》2002.9.
4、《新特點 新問題 新思考》，人大複印《中學歷史地理教學》2006.3.
（二）全國中文核心期刊上發表的文章
5、《一道高考題的啟示》《歷史教學》1995.2
6、《1997年高考歷史選擇題答卷分析》《歷史教學》1997.9
7、《試論歷史學科的研究性學習》《歷史教學》2001.6.
8、《2001年高考“文科綜合”試卷評析》《歷史教學》2001.11.
9、《2002年高考滬、粵、蘇“大綜合·歷史”試卷分析》，華東師範大學《歷史教學問題》2002.6.
10、《歷史學科“自學·指導·練習”教改實驗的操作與管理》，東北師範大學《中小學教師培訓》（中學版）1999.6（雙月刊）
11、《歷史材料題的審題與答題》《中學文科》1993.3.
12、《為何要學〈考試說明〉》《中學文科》1994.7.
13、《怎樣學好考試說明》《中學文科》1994.7.
14、《考試說明與綜合考試中的歷史備考》《教學與管理》2000.6.
15、《2003年高考歷史試題分析與思考》《中學文科》2003.9.
16、《2005年高考歷史江蘇卷分析與思考》《中學文科》2005.9.
17、《新版高中〈世界近代現代史〉教材的編寫特色》，北京師範大學《學科教育》1999.11
（三）教育等其他類核心期刊上發表的文章
18、《高二文科班〈中國近代現代史〉教學漫談》《教學月刊》1996.11.
19、《歷史研究性學習的內涵及其實施》《中外教育》2001.6-7
21、《2004年高考歷史江蘇卷分析與思考》，《歷史學習》2004.8.
（四）其他省級以上報刊發表的文章
22、《新教材、新教法、新記憶》，華南師範大學《中學歷史教學》1993.6
23、《96年歷史高考選擇題命題與答題情況分析》，華南師範大學《中學歷史教學》1996.5
24、《簡論高三歷史教學中的十大關係》，華南師範大學《中學歷史教學》1997.1
25、《變換視角話高考》，華南師範大學《中學歷史教學》1997.2
26、《'97歷史〈考試說明〉題型及能力示例釋析》，華南師範大學《中學歷史教學》1997.3
27、《1998年高考歷史選擇題的啟示》，華南師範大學《中學歷史教學》1998.11
28、《1999年高考歷史選擇題分析與啟示》，華南師範大學《中學歷史教學》1999.9
29、《名副其實的綜合考試》，華南師範大學《中學歷史教學》2000.9
30、《“漫畫”歷史課教學設計》，華南師範大學《中學歷史教學》2004.7
31、《對單獨命題省份歷史試卷的解析》，華南師範大學《中學歷史教學》2004.8
32、《高中綜合活動課程的研究》《江蘇教育研究》2001.7.
33、《文科綜合能力測試帶給人的思考》《中學政史地》2001.7-8
34、《高中〈中國古代史〉教法及記憶》《中學政史地》1993.10
35、《也談'96高考第36題》《中學政史地》1997.2
36、《記憶·理解·應用》《高考》2001.5.
37、《對一道高分值題的分析與思考》《高考》2001.9.
38、《“大綜合”複習ABC》《高考》2002.6.
39、《亦喜亦憂話綜合》陝西師範大學歷史系《中學歷史報》2000.12.1.
40、《“大綜合·歷史”複習芻議》陝西師範大學歷史系《中學歷史報》2003.1.25.
41、《1991-1995年高考歷史學科試題分析》《中學歷史教學研究》1996.3
42、《'96歷史高考非選擇題分析與啟示》《中學歷史教學研究》1997.1
43、《高考歷史試題體現時事熱點問題的分析與思考》《中學歷史教學研究》1997.3
44、《'97高考歷史科非選擇題探析》《中學歷史教學研究》1997.5
45、《'98高考歷史科〈考試說明〉新變化述評》《中學歷史教學研究》1998.3
46、《'98高考歷史科非選擇題分析與啟示》《中學歷史教學研究》1998.5
47、《淺議1688年“光榮革命”》《中學歷史教學研究》1999.1
48、《'99歷史科〈考試說明〉新變化的分析與思考》《中學歷史教學研究》1999.3
49、《'99高考歷史科非選擇題分析與思考》《中學歷史教學研究》1999.5
50、《綜合考試備考與複習》《中學歷史教學研究》2000.2.
51、《高考歷史“姊妹題”透析》《中學歷史教學研究》2000.5.
52、《一種值得重視的考試現象》《中學歷史教學研究》 2001.3.
53、《用“三個代表”思想指導中國近現代史教學》《中學歷史教學研究》2001.5.
54、《一種新型的學習——對一個研究性學習案例的分析》《中學生知識畫報》2002.5（第一作者，與他人合寫）
55、《中學歷史教育科研方法談》《教育論壇》2004.2
56、《高中綜合活動課程開發與試驗初探》《南通教育》2003.1.15.
57、《以綱為綱，綱舉目張》《高考》2005.5.
58、《新特點 新問題 新思考》《新高考》2005.9.
59、《高中歷史課程標準學習隨感》《江蘇教育學院學報》2005.5.
60、《大國興衰的經驗與教訓》《新高考》2006.3.
61、《近代思想解放運動》《新高考》2006.3.
62、《近現代科技成就》《新高考》2006.3.
63、《解讀考綱，科學應考》《新高考》2006.5.
64、《高中研究性學習指導用書》（第一主編）東南大學出版社出版（2001年10月），被全國部分省市定為高中教學用書，2001年12月6日，《中國教育報》“案頭備書”專欄對該書作了介紹。
65、《海安歷史》（主編）東南大學出版社出版（2002年4月）
66、《研究性學習課程讀本》（農村版）（主編）上海交通大學出版社出版（2003年10月）
67、《歷史》七年級下冊教師教學用書（國家課程標準研製組編），2004年1月，北京師範大學出版社出版
68、高中《歷史》（Ⅱ）教師教學用書（國家考試中心命題教授編），2004年11月，嶽麓書社出版
69、高中歷史選修教材（Ⅰ）（國家課程標準研製組編），2005年8月，人民出版社出版
70、高中歷史選修教材（Ⅰ）教師教學用書（國家課程標準研製組編），2005年8月，人民出版社出版