中學歷史教學

本刊目前共設有8個欄目:學術茶座：約請專家解答中學老師提出的疑問，或就某一問題展開講座。高中新課程探索：及時反映高中課程改革的動向，探討課改中出現的問題。

教學研究：中學歷史老師教學實踐的心得體會。教材分析：對教材知識的深入挖掘與整理。高考研究與試題集錦：高考動向及複習指導。初中園地：初中歷史教學研究與教材分析。歷史百花園：對教材歷史知識的引申和擴充。圖說歷史：對與中學歷史教學有關的歷史圖片、漫畫等所作的探討和說明，包括教師指導學生進行的手工製作。

本刊由華南師範大學歷史文化學院支持，學院在原華南師大歷史系的基礎上於2005年成立。目前有教職工45人，專任教師37人，其中教授20人（含博士生導師5人），副教授12人。教師中具有博士學位者或正在攻讀博士學位者共27人，佔總人數的73%，形成了高職稱、高學歷、低年齡的師資結構。學院重視學科建設與師資培養，目前有省級重點培養教師2人，“千百十”重點培養教師3人。學院還通過派出教師到海外講學、訪學和參加學術會議等形式，培養教師。教師愛崗敬業，有省優秀教師3人。

學院掛靠有由中華民族文化促進會與華南師範大學合作成立的“中華二十四史研究中心”，設有歷史學系及歷史研究所、嶺南文史研究所、宗教文化研究所等專門研究機構，歷史學系下設中國古代史、中國近現代史、世界史和歷史教學法等教研室，擁有收藏豐富、較為齊全的專用資料室和文物室等。學院目前具有歷史學一級學科碩士學位授予權，中國古代史具有博士學位授予權。

學院的科研成果突出。近年來，該院教師在中華書局、人民出版社等出版單位出版學術專著計35部，在《中國社會科學》、《歷史研究》、《中國史研究》、《近代史研究》、《世界歷史》、《哲學研究》、《世界宗教研究》等刊物上發表學術論文計125篇；主持國家和省部級研究課題12項，獲得科研經費數十萬元；獲國家和省部級獎勵計17項。還積極拓展與海內外相關高校和研究機構的學術聯繫，近年來，多次舉辦國際學術會議，請進來講學和派出訪學30多人次。

學院重視本科教學，現有多媒體課室3間，微格室3間。有十餘門課程建設了課件及多媒體資源庫。中國古代史為廣東省本科精品課程，學院資料室還長期訂購《中國社會科學》、《歷史研究》、《中國史研究》等近百種中外文專業期刊。資料室擁有十多萬冊的專業文獻圖書資料，包括四部叢刊、四庫禁毀書叢刊、古今圖書集成、叢書集成、二十五史、明實錄、清實錄、中國近代史資料叢刊、民國叢書等。豐富的文獻圖書資料為師生的教學科研活動提供有力的保障。此外，學院還建設了若干教育實習基地和西安、湖南等專業實習基地，能很好地滿足學生實習的需要。

我鄭重推薦華南師大《中學歷史教學》，這本刊物經歷了52周年的風雨坎坷，由著名學者郭沫若題寫刊名，有陳旭麓呂思勉等眾多歷史大師為此鋪就了深厚的文化底蘊。這本刊物堅持以教學科研為中心，強化教師教育為優勢，把人才培養和學科建設進行密切結合，積極構建開放式、綜合性的科研體系，是一本高水平教學科研型刊物。

一、刊物結構設計靈活新穎，緊緊把握了時代脈搏，富有時代氣息。如學術茶座，由著名學者專家分析新課程改革動向以及時政問題，與全國中學優秀教師進行開誠布公的探討，同時還與港澳地區的教育教學有非常密切的交流。很多學術前沿課題的研究，處於領先地位。

二、集中體現以教學科研為中心，成為展示中學歷史教學心得體會的專業平台。初中歷史和高中歷史實現了有機銜接，學生的學習困惑與老師的教學策略得到了映射式的對接，課本的挖掘得到了合理的發揮，歷史的鉤沉得到了空前的開拓，照樣實現了教學相長，相得益彰。

三、最有特色的是歷史圖片和漫畫的搜集和有序展示。這是非常生動有趣的文史知識，對我們的教學助益非常大。還指導學生進行動手方面的歷史製作，對於還原歷史面貌，幫助不小。

這是迄今為止，奉獻給一個生動活潑歷史世界的最偉大的禮物之一。諸城市第一中學 張佰華 2008年7月24日

華南師範大學歷史文化學院《中學歷史教學》編輯部（廣東廣州510631）

1956年，《中學歷史教學》創刊，刊期為雙月刊。

1957年，該刊刊期改為月刊。

1959年，該刊停辦。

1980年，該刊復刊，刊期為雙月刊。

1998年，該刊刊期改為月刊。

2017年4月，該刊入選原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。

欄目方向

● 主要欄目

《中學歷史教學》設有學術茶座、教師發展、課程發展、教學研討、學生學史、學業評價等欄目。

● 發表內容

《中學歷史教學》發表現代教育技術、微課和其它探索教學活動、高考試題評價、初中歷史教學評價探索，各年級段、各單元或具體一節課的評價等方面的研究論文。刊載有關中學歷史教研活動的文章和介紹中學名師工作室。解答中學教師提出的疑問，或就某一學術性問題展開討論。介紹中學生、大學生或研究生學習歷史的技巧、方法和成果展示。歷史圖片、漫畫等進行探討和說明，挖掘圖片背後的歷史信息。

● 讀者對象

《中學歷史教學》的讀者對象是史學專業工作者，中學歷史教師、各級教研員以及各層次學生。

據2020年第06期期刊內頁顯示，《中學歷史教學》編務委員會有顧問12人、委員12人，編輯部有編輯1人、封面設計1人、美術編輯1人。

據2020年7月9日中國知網顯示，《中學歷史教學》共出版文獻2802篇。

據2020年7月9日維普網顯示，《中學生物教學》發文量為340篇。

《中學歷史教學》被中國知網、維普網收錄。

據2020年7月9日中國知網顯示，《中學歷史教學》總被下載416689次、總被引2251次。

據2020年7月9日維普網顯示，《中學生物教學》被引量為135次、影響因子為0.119、立即指數為0.038、被引半衰期為0.94、引用半衰期為4.16、期刊他引率為0.866、平均引文率為5.073。

《中學歷史教學》旨在提高中學歷史教師思想、業務和中學歷史教學水平。

1956年1月，該刊刊名由中國科學院首任院長、中國科學技術大學首任校長郭沫若題寫。

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