廣州大學松田學院
廣東省最早創辦的本科獨立學校
廣州大學松田學院始建於2000年9月，由廣州大學和增城市松田實業有限公司合作創建，是廣東省最早創辦的本科獨立學校。2004年4月經教育部批准，學校實現了由專科向本科教育的跨越。
學校座落在美麗富饒的荔枝之鄉——廣州市增城區，距廣州市中心50公里，毗連324國道（廣汕公路）和廣州地鐵21號線，能方便、快捷通達廣州市中心及整個珠三角地區。校園依山而建，錯落有致、綠樹成蔭、景色優美，榮獲“廣州市花園式單位”稱號。學校學生食堂設施先進完備、飯菜可口價廉，學生宿舍全部安裝空調，為學生學習生活提供了優越的環境。
學院學院座落在美麗富饒的荔枝之鄉——廣州市增城，毗鄰324國道（廣汕公路），距廣州市中心50公里。學院校園佔地面積540畝，校舍總面積21.7萬平方米。
2020年7月20日，廣東省教育廳官網發布《關於省高等學校設置評議委員會評議結果的公示》，同意按程序將廣州大學松田學院轉設為廣州應用科技學院的申報材料報請省政府審核后，報教育部審批。
學院所在地--廣州
1999年，在解放軍體育學院增城教學點的基礎上，與原廣州大學達成合作協議，成立了廣州大學增城教學點。
廣州大學松田學院
2004年4月，經國家教育部批准，廣州大學松田學院轉設為具有獨立法人資格的全日制普通本科高等院校（獨立學院）。
2005年1月，通過了教育部關於對獨立學院辦學條件和教學工作的專項檢查。
2006年7月，停止招收專科生，實現全本科招生。
2011年11月，獲得學士學位授予權。
2018年，中國教育集團控股有限公司收購增城松田實業有限公司，成為我校實際控制人，推動學校進入了新的辦學里程。
根據2016年6月學校官網顯示，該校設有5個校級科研機構。
校級科研機構：獨立學院發展研究所、嶺南營銷管理研究所、藝術研究所、汽車與摩托車研究所、珠江經濟研究所。
根據2016年6月學校官網顯示，該校教師主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目及省、市級科研教改課題20餘項，在專業核心期刊上發表學術論文110餘篇。珠三角電氣、汽車有關的企業委託橫向科研項目2項。
部分市級以上科研立項項目
| 課題名稱 | 負責人 | 級別 | 類別 | 年份 |
| 中國商會法人治理結構變遷的實證研究 | 談蕭 | 部級 | 教育部青年基金項目 | 2011 |
| 獨立學院服務地方經濟社會發展研究 | 李國年 | 市級 | 廣州市社會科學規劃課題 | 2011 |
| 廣州企業文化建設創新與戰略匹配問題研究 | 郭松克 | 市級 | 廣州市社會科學規劃課題 | 2011 |
| 廣州市人力資本股權化立法研究 | 談蕭 | 市級 | 廣州市社會科學規劃課題 | 2011 |
館藏資源
廣州大學松田學院
根據2019年7月學校官網顯示，該校設有1院6系2部，開辦34個本科專業，涵蓋了文學、法學、經濟學、管理學、教育學、工學、藝術學等七大學科門類；
| 系部 | 專業 |
| 管理學系 | 市場營銷、人力資源管理、會計學、財務管理 |
| 經濟學系 | 國際經濟與貿易、金融學 |
| 法政系 | 法學、行政管理、社會工作 |
| 外語系 | 英語、日語 |
| 藝術與傳媒系 | 新聞學、美術學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、動畫 |
| 電氣與汽車工程系 | 電子信息工程、汽車服務工程、電氣工程及其自動化 |
| 社會體育系 | 社會體育指導與管理 |
| 計算機科學與技術系 | 計算機科學與技術、軟體工程、網路工程 |
| 通識教學部 | -- |
| 社會科學部 | -- |
| 大學英語教學部 | -- |
廣州大學松田學院
全國優秀教師：劉曉明。
廣東省高等學校“千百十工程”省級學科帶頭人：談蕭。
南粵優秀教師：謝俊貴、葉浩生、王滿四、董文、王懷堅、劉自力、龐永師、曹廣福、黃禧禎、徐敏、陳健飛、孫雍長、王筱虹等。
廣州市優秀教師：張雙喜、葉從容、沈志民、謝如鶴、陳琳、劉雪明、應湘、張盛龍、余敏、費省、王首程、汪曉曙、盧小根、潘多玲、吳家琳、葉瑞芬、鍾育彬、胡湘岳、徐敏、張建華、王筱虹、田長恩、林媚珍、喻萍、吳曠懷、金向農、房莉、黃建新、劉軍軍、羅明星、潘丹、歐陽秀明、瞿臘佳、陳國安、蔡曉東、王守亮、席長華等。
增城市優秀教師：傅懋蘭等。
廣州大學松田學院
省級綜合改革試點專業：社會體育指導與管理。
校級特色建設專業：法學、藝術設計、英語、金融學、社會體育、電子信息工程、計算機科學與技術、市場營銷。
校級重點建設專業：社會體育指導與管理。
省級精品資源共享課：微觀經濟學。
省級高等教育教學改革項目：嶺南文化背景下藝術設計專業人才培養模式的創新研究。
省級大學生校外實踐教學基地：廣州大學松田學院碧桂園鳳凰城酒店市場營銷專業實踐教學基地、松田學院電氣與汽車工程系校外實踐教學基地。
教學成果
校園活動剪影
廣州大學松田學院
“田”字的外輪廓融合了“中教集團”標誌的外形，新造的“田”字寓意“中教集團”是一片生機勃勃的廣袤田野；
校徽的中心部分“S”，選取“書”這一文化（知識、教育）符號指代“學校”，兩本相向的書疊成“松”字漢語拼音的聲母“S”。通過對兩本書相疊部分的弱化和書頁部分的動態化處理，使兩本書合成一本書，書頁構成相互流動的視覺形態，藉此意象表明“學校”與“社會”相互融合的應用型（本科）學校的定位和倡導“知行合一”的辦學理念；
“2000”為學校的創辦時間；
校徽的外輪廓由校名的中英文兩部分組成圓形，圓形便於使用，有著圓滿、完美的寓意。中文字體取自啟功體，舒展清晰，雋勁典雅；英文字體，單純簡潔；
校徽主體色為草綠色。綠色是田野、松針的色彩，具有生命、青春、成長、自由、和平的寓意。
“進德修業 勤思知行”
《周易·乾》：“君子進德修業。”意謂：一是通過讀書修身養性，澡雪精神，使道德達到至美至善之境；二是通過讀書來增進學識，獲得專長，以便在社會上謀求生存和發展。“進修”強調的是過程，表明品德的完善、學（事）業的成就永遠在路上。《論語·為政》：“學而不思則罔，思而不學則殆。”謂只讀書不思考就會迷惘；只思考不讀書就會困惑。勤於獨立思考，是大學獨特的思維品質和創新精神。知行合一，由明代思想家王陽明在《傳習錄》中提出，是中國古代哲學中認識論和實踐論的命題。謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，密不可分。
進德修業，勤思知行，就是不斷加強品德修養，增進學業，勤於獨立思考，才能正確認識事物的道理乃至真理，並在現實社會中實踐運用它，把自己培養成為祖國需要的有用之才。
《擁抱未來》
作詞 作曲：陳小奇
演唱：王宏偉
清澈的珠江水源遠流長
富饒的三角洲青春飛揚
新世紀的太陽召喚著我們
智慧的雙眼閃爍著現代的光芒
挺拔的松樹林托起希望
綠色的田野上放飛夢想
人類的文明哺育著我們
美麗的校園處處是求索的面龐
讓盛開的桃李在松田成長
讓激情的歌聲傳遍四方
我們在這裡擁抱著未來
面對世界
收穫理想
創造輝煌
| 職位 | 姓名 |
| 校長 | 龐永師 |
| 黨委書記、副校長 | 王永雲 |
| 副校長 | 劉根正、李江凌、李杏林、李文鵬 |
| 黨委副書記、紀委書記 | 裴九雄 |
| 參考資料： | |
2021年1月，教育部發文，同意廣州大學松田學院轉設為廣州應用科技學院，同時撤銷廣州大學松田學院的建制。
