陝西師範大學數學與信息科學學院
陝西師範大學數學與信息科學學院
陝西師範大學數學與信息科學學院由數學系、應用數學系、信息科學系、公共數學教學部及數學研究所、數學教育研究所和應用數學研究所組成。設有數學博士后科研流動站，擁有基礎數學、生物數學、課程與教學論（數學）博士學位授權點，數學碩士學位授權一級學科和課程與教學論（數學）碩士學位授權點，設有數學與應用數學（師範類）和信息與計算科學二個本科專業，其中數學與應用數學專業為第一批高等學校國家級特色專業、陝西省普通高校名牌專業。基礎數學學科是陝西省重點學科。
學院現有教職工89人，其中專任教師80人，現有在校本科生958人，碩士、博士研究生共351人，博士后研究人員9人。教師中有教授20人（其中博士生導師15人），副教授22人，具有博士學位的教師38人。教師中有國家級突出貢獻專家1人，獲教育部高校青年教師獎2人，獲霍英東教育基金獎2人（次），獲曾憲梓教育基金獎6人，入選教育部骨幹教師資助計劃2人，入選教育部優秀青年教師資助計劃2人，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃1人。
院徽
學院在格上拓撲學與不確定性推理、運算元理論與運算元代數、偏微分方程、信息與計算等領域的研究取得了一批高水平的研究成果。近年來，教師在SCI源期刊發表論文200餘篇；在科學出版社、高等教育出版社等出版學術專著和教材20餘部；參與2項國家重點基礎研究發展規劃項目（973）和2項國家自然科學基金重點項目，主持19項國家自然科學基金項目；主持高等學校優秀青年教師教學科研獎勵計劃資助項目、教育部新世紀優秀人才支持計劃項目、教育部科學技術研究重點項目、教育部優秀青年教師資助計劃項目、教育部高等學校博士點基金項目等省部級項目20餘項。有8項科研成果獲陝西省科學獎。
學院擁有門類比較齊全的數學類中外圖書期刊資料室和設備先進的計算機綜合實驗室、數學建模實驗室、通信實驗室以及密碼與信息安全實室。
在六十多年的歷程中，數學與信息科學學院為國家培養了1萬餘名本專科畢業生和700餘名碩士、博士研究生，他們的足跡遍布祖國各地，學院已成為國家培養數學教師和研究人才的重要基地。
陝西師範大學數學與信息科學學院是從陝西師範大學的前身――陝西省立師範專科學校1944年設置的數學科發展起來的。
1944年7月，陝西省立師範專科學校成立，設置有國文、英語、史地、數學、理化五個科，學制三年。1946年在漢中成立陝西省立師範專科學校分校，設置國文、數學兩科，學制三年。
1949年，陝西省立師範專科學校與西北大學合併，原來的國文、史地、數學、理化四個科改建為系，再加上歸併的西大教育系，組成西北大學師範學院。1953年，西北大學師範學院遷往南郊新校址（現在我校雁塔校區家屬區）。1954年，西北大學師範學院獨立設置，改名為西安師範學院，當時共有骨幹教師九人，任課教師由師院數學系與西大理學院數學系的教師共同擔任，基本參照綜合大學數學系的課程開設專業課，以歐美的英文教材或譯文教材為主，在讀學生80餘人。1953年到1959年，留校任教或從其它高校分配來的青年教師有40多人。
1954年8月，成立了陝西師範專科學校，1956年，更名為陝西師範學院。陝西師範學院數學系是從陝西師專數學科的基礎上發展起來的。
1960年初，西安師範學院與陝西師範學院合併，成立陝西師範大學。原西安師院數學系有本科生756人，專科生119人，共計有學生875人，原陝西師院數學系有本科生304人，專科生124人，共計有學生428人。合校后的數學系有本科生1060人，專科生243人，全系共計有學生1303人。數學系的學生人數佔全校學生總人數的23%。有教師90人，管理幹部18人，共計108人。教師中，有教授2人，副教授3人，講師、教員21人，助教64人。
1979年，數學系招收了第一屆研究生。1984年，取得“基礎數學”學科的碩士授予權。
1985年，數學系設置了計算機應用專業，招收本專科學生。1988年在計算機應用專業的基礎上，學校成立了計算機科學系。2001年改設為計算機科學學院。
2001年，數學系更名為數學與信息科學學院。
2005年10月，全院正式搬遷至西安市長安區西部大學城陝西師範大學新校區，辦公面貌煥然一新。
目前，陝西師範大學數學與信息科學學院由數學系、應用數學系、信息科學系、公共數學教學部及數學研究所、數學教育研究所和應用數學研究所組成。設有數學博士后科研流動站，擁有基礎數學、生物數學、課程與教學論（數學）博士學位授權點，數學碩士學位授權一級學科和課程與教學論（數學）碩士學位授權點，設有數學與應用數學（師範類）和信息與計算科學二個本科專業，其中數學與應用數學專業為第一批高等學校國家級特色專業、陝西省普通高校名牌專業。基礎數學學科是陝西省重點學科。
學院現有教職工89人，其中專任教師79人，現有在校本科生958人，碩士、博士研究生共351人，博士后研究人員9人。教師中有教授20人（其中博士生導師15人），副教授22人，具有博士學位的教師35人。
歷任院、系、科主任：
劉亦珩
夏以農
魏庚人
李珍煥
葉彥潤
王新民
魏暹蓀
趙 彬
吳建華
學院行政領導
院 長：吳建華
副院長：吉國興 羅新兵 閆文傑
學院黨總支 書 記：李田會
副書記：辛省平
信息與計算科學
一、培養目標
培養德、智、體全面發展，掌握數學基本理論與方法，具備較強的創新能力、知識更新能力，受到數學思維的基本熏陶以及數學建模、數學思想方法、數學文化以及計算機應用能力等方面的基本訓練，熟練掌握一門外語，具有較高的數學素養、較強的創新意識以及科學研究等方面的初步能力和較強的更新知識的能力。
二、培養規格
1、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。
2、系統掌握本專業的基礎理論、基本技能和基本方法，了解本學科的發展前沿，具有科學研究的初步能力；了解相關學科的基本知識，具有一專多能的知識結構；掌握計算機的基本知識，具有一定的應用能力；掌握一門外語，達到國家規定的四級外語水平。
3、具有發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應社會的能力；具有應用數學知識建立數學模型以解決實際問題的能力；具備從事數學科學研究和教學工作的能力；
4、具有健康體魄和一定的軍事基本理論及基本技能, 達到國家學生體質健康標準和軍事訓練標準，養成鍛煉身體的習慣。
5、具有良好的人文素質與科學素質，具有健全的人格和良好的心理素質，具有較強的創新精神和實踐能力，成為德、智、體、美等全面發展的高素質人才。
三、主幹學科
數學
四、專業主幹課程
五、學制、修業年限
學制4年；修業年限3-6年
六、學分要求
167學分
七、授予學位
理學學位
數學與應用數學
一、培養目標
培養德、智、體全面發展，掌握數學基本理論與方法, 熟悉數學與應用數學教育的基本規律, 具備較強的創新能力, 知識更新能力, 具有現代教育觀念，能適應基礎教育改革發展需要, 能在高等院校、科研機構、重點中學以及教育行政管理等部門從事教學、科研、管理與開發的高層次專門人才。
二、培養規格
1、熱愛中國共產黨，熱愛祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；熱愛教育事業，有為國家富強，民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；具有敬業愛崗，艱苦奮鬥，熱愛勞動，遵紀守法，團結合作的優秀品質；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質, 能為人師表，成為德、智、體、美等全面發展的高素質教師教育人才。
2、系統掌握本專業的基礎理論、基本技能和基本方法，了解數學科學發展的新成果、新動態及與數學專業相關的一般知識；了解本學科的發展前沿，具有科學研究的初步能力；了解相關學科的基本知識，具有一專多能的知識結構；掌握計算機的基本知識，具有一定的應用能力；掌握一門外語，達到國家規定的四級外語水平。
3、掌握教育學、教育心理學等教育基本理論，了解基礎教育改革實際，掌握現代教育技術；會講普通話，且達到二級乙等以上（少數民族學生達到三級甲等以上水平），具備教師的基本素養、基本技能以及施行素質教育和基礎教育新課程教學的能力。了解教育（包括數學教育）研究發展的新成果和新動態；具有較寬的知識面和一定的人文社會科學素養；具有基本的教育教學能力。在中等學校能勝任數學必修課、選修課、活動課的教學工作和班主任工作。
4、具有發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力和適應社會的能力。
5、具有健康的體魄和一定的軍事基本理論及基本技能, 掌握健體強身的科學方法，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定關於大學生身體素質、心理素質和審美能力的要求。
三、主幹學科
數學
四、專業主幹課程
五、學制、修業年限
學制4年；修業年限3-6年
六、學分要求
170學分
七、授予學位
理學學位
運籌學與控制論專業
一、培養目標
1．認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，品行端正，遵紀守法，有高尚的道德情操，開拓進取，積極為社會主義現代化建設。
2．掌握運籌學和控制論專業堅實的基礎理論和系統的專業知識，了解目前本學科
的進展與動向，能熟練運用計算機，能進行有關的理論或方法的研究，能運用專業知識解決某些實際應用問題。具有獨立從事科學研究，教學工作或擔任專門技術工作的能力。掌握一門外國語，並能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業的外文資料。
3．有健康的體魄和心理素質。
二、研究方向
1. 最優控制理論及應用
2.分形與小波理論在控制理論中應用
三、培養年限
全日制碩士生學習學制一般為3年。對於提前完成規定的全部學業，成績特別優秀的，經專家推薦和嚴格考核，可以提前畢業或提前攻博（碩博連讀），但不得少於兩年；個別因客觀原因不能在規定的學制內完成學業的，經審核批准可適當延長，一般不超過5年。
四、課程設置
課程設置分為學位課程和非學位課程兩大類
（一）學位課程包括三部分：
1、公共學位課
（1）馬克思主義理論課，3學分
自然辯證法概論、科學社會主義的理論與實踐
（2）英語（含專業外語），4學分
2、專業學位課4-5門，12學分
3、研究方向課2~4門，6-9學分
（二）非學位課程包括下列二部分：
1、選修課：選修3-4門，6-8學分。
2、必修環節：
（1）實踐環節和科研能力訓練，2學分；
實踐內容包括教學實踐（必須面向大學本、專科學生，協助教師輔導答疑、批改作業、上實驗課、主持課堂討論、協助指導本、專科生畢業論文實驗等，或在教師指導下講授一定時數的專業基礎理論課。）、科研實踐（參與具體的科研項目、實驗設計、技術開發和服務等）、社會實踐或調查等。教學實踐按照《陝西師範大學關於碩士學位研究生教學實踐的暫行規定》執行。參加社會實踐，時間不少於兩周。教學實踐安排在第二學年較為合適。實踐環節一般不得免修。
（2）文獻綜述與開題報告，1學分；
閱讀大量專業文獻，總結提煉出綜述報告，在此基礎上，對學位論文的構思、框架、目標、科學性、可行性，向考核小組彙報。考核通過，可獲得1學分。
（3）學術活動，l學分。
在校期間認真參加不少於8次的校內外學術活動，寫出有關學術活動的摘要、筆記或體會，經導師和導師組考評同意，可獲得1學分。
（具體見課程設置一覽表）
五、課程學習和考核
1、學分基本要求：碩士研究生課程學習實行學分制。碩士研究生應修滿34～37總學分的課程，包括實踐環節和科研訓練。其中必修課（含必修環節）不少於29學分、選修課不少於6學分。
2、成績考核分考試和考查兩種形式。學位課程一律要求考試，選修課原則上也要求考試。考試一律按百分制評定成績，60分以下為不及格。教學實踐、社會實踐、實驗、實習、開題報告、學術活動等教學環節宜用考查的方式進行。考查成績一律按合格、不合格評定，由導師及有關教師寫出評語和考查結果，方能取得學分。
3、碩士生必須在規定時間內參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出申請緩考，經學院主管領導批准（其中公共課須經研究生處主管領導批准），方可緩考。擅自不參加考試者，該課程的成績以零分計，並不予補考。
六、中期考核和科研成果要求
碩士生實行中期篩選制度，考核時間定於第四學期末。考核小組對每個研究生的課程學習、實踐環節、科研能力訓練和開題報告進行全面審查，根據考核和考試情況做出綜合評價，給出中期篩選成績。具體考核辦法參照《陝西師範大學碩士學位研究生中期考核篩選暫行辦法》進行。
中期篩選成績合格者，進入碩士論文階段；成績不合格者，按照《陝西師範大學碩士學位研究生中期考核篩選暫行辦法》有關規定處理。
七、培養方式
1．採用導師負責與指導組集體培養相結合的培養方式。充分發揮導師指導研究生的主導作用，發揮研究生的主動性和自覺性。
2．每位學生所修的學位課程由導師指定。
3．每位學生所修的選修課程則由學生本人與導師協商確定，在導師指導下，可在下列範圍內選擇：
（1）本專業所開設的選修課。
（2）本一級學科中其它二級學科開設的學位專業課和選修課。
（3）本校其它學科所開設的學位專業課和選修課。
4．碩士生在入學一個月內，在導師的指導下制定出個人培養計劃，個人培養計劃應根據學科專業培養方案的要求，結合個人的實際，全面考慮，合理安排。對其課程學習、文獻閱讀、教學與科研訓練、開題報告、學位論文等要求和進度做出計劃和安排。研究生必須按規定時間要求送交個人培養計劃；學位課程必須按照本專業培養計劃的要求和個人培養計劃填寫的課程來執行，否則，所修課程不計算學分；選修課程可在培養過程中根據需要做出適當調整。
對未具有大學本科學歷或跨學科攻讀學位的研究生，是否補修某些大學本科主幹課程，由導師按需而定，但不計學分。
八、學位論文工作
碩士學位論文應對所研究的課題有新的見解，表明作者具有從事科研工作或獨立從事專門技術工作的能力。碩士生至少用一年至一年半的時間撰寫學位論文。
選題和開題報告
碩士生在指導教師指導下，於第三學期末完成論文選題工作。研究課題必須具備
科學性，創新性和可行性，應強調與國家自然科學科學基金項目，國家社科基金項目，博士點基金項目，省部級以上的重點科研項目，重點學科科研項目，重點實驗室和重點科研基地研究項目等相結合。
碩士生應於第四學期初中期篩選時提交論文撰寫計劃，並向教研室或指導小組做
開題報告，經過討論認為選題合適，計劃切實可行，方能正式開展論文撰寫工作。
定期檢查學位論文進展情況
每隔3-5個月，要求碩士生在一定範圍內報告論文進展情況，導師，指導小組及
有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進行。
認真進行學位論文的全面審查
碩士生應在申請學位論文答辯前3-5個月向本專業和相關專業有關教師，導師，指導小組成員全面地報告學位論文進展情況及取得的成果，廣泛徵求意見，進一步修改和完善學位論文。
4．嚴格執行各項規章制度，保證學位授予質量
碩士生論文完成後，導師，指導小組及學院學位評定分委員會主席和主管院長，認真組織做好學位論文的審閱和答辯的各項工作，保證學位授予質量。
數學博士后流動站簡介 陝西師範大學數學與信息科學學院下設數學系、應用數學系、信息科學系、數學研究所、數學教育研究所、應用數學研究所、數學實驗中心。現有教工89人，其中教授20人（博士生導師15人）、副教授22人，具有博士學位的教師35人。學科現有基礎數學、生物數學、課程與教學論（數學）博士點，數學一級學科碩士學位授權點及課程教學論（數學）碩士點，基礎數學學科為陝西省重點學科，數學與應用數學專業為陝西省名牌本科專業。
陝西師範大學數學博士后流動站依託數學學科既注重數學基礎理論研究，又鼓勵對有重要科學與應用背景的實際問題展開研究。近年來，逐步形成了一批特色鮮明、發展前景廣闊的研究方向，取得了一系列高水平的研究成果。
目前，數學博士后流動站站長為吳建華教授，在站的合作導師有王國俊教授、杜鴻科教授、趙 彬教授、吳建華教授、吉國興教授、羅增儒教授、李生剛教授、李永明教授、曹懷信教授、張建華教授、高興寶教授、李建林教授、魏廣生教授、吳保衛教授、黃秦安教授。在站工作的博士后9名，已出站博士后4名，其中6名獲得國家博士后科學基金資助。
1
序、拓撲及形式語義的數學基礎
王國俊(主要完成人)
10331010.國家自然科學基金
重點項目
2
格上拓撲學與非經典數理邏輯
王國俊(主要完成人)
19831040.國家自然科學基金
重點項目
3
Domain理論與計算機科學
趙 彬(主持人)
19701020.國家自然科學基金
4
反應擴散方程的長時間行為及其在
天體物理學中的應用
吳建華(主持人)
19701021.國家自然科學基金
5
運算元補問題
杜鴻科(主持人)
19771056.國家自然科學基金
6
拓撲的邏輯構造及其應用
李永明(主持人)
19901028.國家自然科學基金
7
反應擴散方程的共存態及其應用
吳建華(主持人)
10071048.國家自然科學基金
8
運算元代數的解析構造
吉國興(主持人)
10071047.國家自然科學基金
9
L－拓撲空間的緊化及Locale 分離對
李生剛(主持人)
10271069.國家自然科學基金
10
Quantale理論及其應用
李永明(主持人)
10226023.國家自然科學基金
11
Quantale理論中若干問題的研究
趙 彬(主持人)
10471083.國家自然科學基金
12
格上拓撲學及其在不確定特性的形式化
研究中的應用
李永明(主持人)
10571112.國家自然科學基金
13
基於量子資訊理論的運算元論與運算元代數研究
曹懷信(主持人)
10571113.國家自然科學基金
14
非交換Lp-空間及其在解析運算元代數中
的應用
吉國興(主持人)
10571114.國家自然科學基金
15
非均勻恆化器模型的研究
吳建華(主持人)
10571115.國家自然科學基金
16
三類變分不等式的神經網路模型研究
高興寶(主持人)
60671063.國家自然科學基金
17
知識推理的計量化與隨機化研究
王國俊(主持人)
10771129.國家自然科學基金
18
Quantale相關結構的代數性質研究
趙 彬(主持人)
10871121.國家自然科學基金
19
混合生物動力系統的研究及其應用
唐三一(主持人)
10871122.國家自然科學基金
20
譜自仿測度及其相關問題的研究
李建林(主持人)
10871123.國家自然科學基金
21
量子計算和量子信息中的運算元論和
運算元代數方法
杜鴻科(主持人)
10871124.國家自然科學基金
22
兩類具有擴散的恆化器模型解的性質分析及數值模擬
吳建華(主持人)
10971124.國家自然科學基金
23
von Neumann代數上的非交換Hp理論研究
吉國興(主持人)
10971123.國家自然科學基金
24
帶有模糊性的離散事件系統的數學模型
李永明(主持人)
2002CB312200.973子課題
25
非均勻恆化器模型動力學行為的參數分析
聶華(主持人)
10726042.國家自然科學基金
數學天元基金
26
基於量子力學的運算元論研究
曹小紅(主持人)
10726043.國家自然科學基金
數學天元基金
27
非線性運算元方程的變號解及其應用
韓國棟(主持人)
10826081.國家自然科學基金
數學天元基金
28
隨機混沌與控制的研究及其在神經系統中的應用
楊曉麗（主持人）
10902062. 國家自然科學基金
29
非標準分析在模糊拓撲擴張與模糊擬陣分解中的應用
李生剛(主持人)
11071151.國家自然科學基金
30
Quantale結構及其應用的研究
韓勝偉(主持人)
11001158.國家自然科學基金
青年科學基金項目
31
運算元理論在量子熵及量子糾纏問題中的應用
李願(主持人)
11001159.國家自然科學基金
青年科學基金項目
32
非均勻恆化器模型共存態的唯一性、多解性與Hopf分歧
聶華(主持人)
11001160.國家自然科學基金
青年科學基金項目
33
不確定性推理的Borel型概率計量化模型
周紅軍(主持人)
61005046.國家自然科學基金
青年科學基金項目
34
動力系統中隨機共振及其相關問題的研究
寧麗娟(主持人)
11026131.國家自然科學基金
數學天元基金
35
缺失數據下廣義線性模型的經驗似然方法
陳夏(主持人)
11026132.國家自然科學基金
數學天元基金
36
人畜共患傳染病數學模型的定性研究
張仲華(主持人)
11026133.國家自然科學基金
數學天元基金
1
Domain理論與拓撲
趙 彬(主持人)
教育部高校優秀青年教師教學科研獎勵計劃基金(1999)
2
模糊系統分析與Quantale理論研究
李永明(主持人)
教育部高校優秀青年教師教學科研獎勵計劃基金(1999)
3
運算元代數的解析構造
吉國興(主持人)
教育部優秀青年教師資助計劃基金(2000)
4
Chemostat模型的共存態
吳建華(主持人)
教育部優秀青年教師資助計劃基金(2002)
5
反應擴散方程在核反應擴散系統中的應用
吳建華(主持人)
教育部高校骨幹教師資助項目(1999)
6
拓撲分子格的分離性與緊性
李生剛(主持人)
教育部高校骨幹教師資助項目(1999)
7
關於非自伴運算元代數若干問題的研究
張建華(主持人)
教育部科技研究重點項目(2002)
8
非線性迭代系統中自仿測度的譜分析
李建林(主持人)
教育部科技研究重點項目(2008)
9
對譜理論中若干問題的研究
曹小紅(主持人)
教育部新世紀優秀人才支持計劃(2006)
10
一類具有擴散的生態數學模型的共存態
吳建華(主持人)
教育部高等學校博士學科點專項科研基金(2008)
11
von Neumann代數的解析運算元空間及其應用研究
吉國興(主持人)
教育部高等學校博士學科點專項科研基金(2009)
12
Lukasiewicz命題邏輯中命題的Choquet積分真度理論
周紅軍(主持人)
教育部高等學校博士學科點專項科研基金(2010)
13
小波分析重的運算元論與運算元代數式方法
曹懷信(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2002)
14
密碼協議與BAN邏輯研究
張建中(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2002)
15
基於運算元理論與運算元代數的數值分析及其應用
張建華(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2004)
16
解析運算元空間研究及其應用研究
吉國興(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2005)
17
密碼學中置換理論的研究
李志慧(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2007)
18
幾類反應擴散系統的正解及其漸進行為
李艷玲(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2007)
19
不確定時滯系統的穩定性和魯棒H控制
吳保衛(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2008)
20
非均勻恆化器模型的共存性
聶 華(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2009)
21
量子信息理論中的運算元結構
曹懷信(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2009)
22
模糊擬陣與模糊圖的範疇性質
李生剛(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2010)
23
命題邏輯中命題的Borel概率真度理論研究
周紅軍(主持人)
陝西省自然科學研究計劃(2010)
24
微分運算元的譜理論及極大穩定域
魏廣生(主持人)
中國博士后科學基金資助 (2005)
25
關於地理空間數據若干不確定性問題的數學理論研究
馬江洪(主持人)
中國博士后科學基金資助 (2005)
26
基於全蘊涵思想的近似推理演演算法理論及應用研究
劉華文(主持人)
中國博士后科學基金資助 (2007)
27
測度鏈上非線性微分積分方程
劉喜蘭(主持人)
中國博士后科學基金資助 (2007)
28
逐點異性型的拉普拉斯方程與圖像存儲
張啟虎(主持人)
中國博士后科學基金資助 (2007)
29
時滯脈衝種群動力學模型的漸進行為研究
劉志軍(主持人)
中國博士后科學基金資助 (2008)
30
非局部時滯反應擴散方程的非平面波
王智誠(主持人)
中國博士后科學基金資助(2010)
31
非正規運算元的Weyl型定理與Fuglede-Putnam型
原江濤(主持人)
中國博士后科學基金資助(2010)
