駱仲泱
浙江大學能源工程學院院長
駱仲泱，男，博士，教授，中共黨員。目前擔任浙江大學能源工程學院院長，能源清潔利用國家重點實驗室主任，浙江大學可持續能源研究院常務副院長。
2010/6 - 至今，浙江大學，可持續能源研究院，常務副院長
2009/2 - 至今，浙江大學，能源工程學院，院長
2005/7 - 至今，浙江大學，能源清潔利用國家重點實驗室，主任
2004/9 - 2004/12，哈佛大學，高級訪問學者
1995/10 - 1996/2，日本東京大學，高級訪問學者
1994/12 - 至今，浙江大學，能源工程學院，教授
1990/12 - 1994/11，浙江大學，能源工程學系，副教授
1982/8 - 1988/9，浙江大學，熱物理系，講師
駱仲泱同時也是浙江省特級專家，國家傑出青年基金獲得者，“長江學者獎勵計劃”特聘教授，博士生導師。獲政府特殊津貼、“全國模範教師”、第四屆中國青年科技獎、國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選、浙江省批准有突出貢獻的中青年專家等多項個人榮譽獎。擔任《浙江大學學報（工學版）》副主編、《Frontiers in Energy》等多個期刊編委。
他的主要研究方向為燃燒理論、生物質能源、能源利用過程中的污染物生成、遷移及控制理論。在這些研究方向上，他作為負責人完成了五十餘項重要科研項目。其中包括作為首席科學家承擔973計劃項目1項，國家自然科學基金項目重點項目1項，面上4項，重大國際合作4項等。
共獲各類科技成果獎多項，其中包括國家技術發明獎二等獎1項(為第一獲獎人)，國家自然科學獎二等獎1項，國家教育部科技進步二等獎2項、浙江省科技進步一等獎2項、國家優秀教學成果二等獎2項，共在國內外雜誌、會議上發表論文900餘篇，作為第一二作者或通訊作者發表的論文共200餘篇，合作出版專著12部、譯著1部。
駱仲泱還擔任教育部能源動力學科教指委副主任、中國工程熱物理學會常務理事、中國動力工程學會理事、中國可再生能源學會理事、浙江省能源研究會理事長、浙江省科協常委等社會兼職。
1、國家自然科學基金項目重點項目，51336008、生物質熱化學轉化為高品位能源的基礎問題研究、2014/01-2018/12、在研、主持。
2、浙江省特級專家，2012年。
3、國家科技支撐計劃，2012BAA09B01、生物質直接燃燒發電關鍵技術與示範、2012/01-2014/12、在研、主持。
4、科技部國際合作項目，2011DFA61060、生物質能規模化利用關鍵技術研究、2011/07-2014/06、已結題、主持。
5、科技部國際合作項目，2010DFA72730、面向中美先進煤炭技術合作的新一代煤轉化與發電技術煤熱解氣化分級轉化多聯產技術、2010/12-2013/12、已結題、主持。
6、浙江省重點科技創新團隊項目，2009R50012、生物質能清潔利用創新團隊、2010/01-2012/12、已結題、主持。
7、科技部國際合作項目，I20080053、中瑞可再生能源與環境、2007/04-2010/05、已結題、主持。
8、國家重點基礎研究發展計劃（973計劃），2007CB210200、生物質轉化為高品位燃料的基礎問題研究、2007/12-2011/12、已結題、主持（首席科學家）。
9、國家自然科學基金項目重點項目，90610035、西部生物質高品位液化基礎研究、2007/01-2010/12、已結題、主持。
10、科技部國際合作項目，I20060091、生物柴油製取的基礎問題研究、2006/11-2008/12、已結題、主持。
11、科技部國際合作項目，2005AA520081、大型燃煤鍋爐特性及現有控制裝置脫汞評估研究、2005/07-2007/06、已結題、主持。
12、浙江省有突出貢獻中青年專家，2003年。
13、國家高技術研究發展計劃（863計劃），2002AA520025、燃煤多聯產技術的發展戰略、2002/08-2005/08、已結題、主持。
14、國家傑出青年基金項目，50025618、生物質能源化綜合利用的機理性研究、2001/01-2004/12、已結題、主持。
15、長江學者（特聘教授），2000年，工程熱物理。
16、國家自然科學基金面上項目，29976039、分子團裂化重組對生物質制油的影響機理、2000/01-2002/12、已結題、主持。
17、國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）子課題，G1999022105、煤熱氣化和高溫凈化過程的基礎研究、1999/09-2004/09、已結題、主持。
18、浙江省“跨世紀學術和技術帶頭人”第一層次人員，1998年。
19、國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選，1997年。
20、浙江省高校中青年學科帶頭人，1997年。
21、國家自然科學基金面上項目，29277275、新型煙氣脫硫除塵裝置的機理性研究、1992/01-1994/12、已結題、主持。
21、國家自然科學基金青年科學基金，59206059、將滲流理論應用於脫硫反應以改善流化床的脫硫效率、1992/01-1994/12、已結題、主持。
1. 2014海峽兩岸氣候變遷與能源永續發展論壇 2014.9.12-14 徐州
特邀報告：煤炭分級轉化清潔發電技術實現近零排放
2. 第四屆中-泰可再生能源研討會 2014.5.13-15 天津
特邀報告：Biomass Power Industry in China
3. 2014 中國（國際）生物質能源與生物質利用高峰論壇 2014.4.23-24 上海
特邀報告：生物質製取高品位液體燃料及燃燒發電
4. Joint NSF-NSFC Workshop on Combustion Related to Sustainable Energy 2014年3月10-12日 杭州
特邀報告：Biomass & other clean combustion
5. The Thirtieth Annual Pittsburgh Coal Conference 2013.9.15-18 北京 特邀報告：Development of Coal Pyrolysis and Combustion Poly-generation System
6. 2012亞太經濟合作組織低階煤高效利用研討會 2012.7.5-6 北京
大會特邀報告：煤熱解燃燒分級轉化多聯產技術
7. 第三屆中美CO2減排控制技術研討會 2010.12.10-12 杭州
大會報告：中國電力工業實現低碳面臨的挑戰
8. 第二屆中美CO2減排控制技術研討會 2008.5.28-30 杭州
大會報告：CCS Activities in China
9. 第8屆國際循環流化床會議 2005.5.10-13 杭州
大會特邀報告：Research and development on circulating fluidized bed combustion technology in china
1. 《鍋爐實習指導書》, 供電廠熱能專業83、84級實習使用。
4. 《燃煤循環流化床的理論、設計與運行》, 岑可法, 倪明江, 駱仲泱, 嚴建華等編, 中國加拿大循環流化床技術講座資料。1995
5. 《循環流化床鍋爐的理論、設計與運行》, 岑可法, 倪明江, 駱仲泱, 嚴建華等著, 電力出版社, ISBN7-80125-458-9, 1997.8
6. 《氣固分離理論與技術》, 岑可法, 倪明江，嚴建華, 駱仲泱等著，浙江大學出版社, ISBN7-308-02095-9/TK·011,1999
7. 《高等燃燒學》, 岑可法, 姚強, 駱仲泱, 李絢天著，浙江大學出版社, ISBN7-308-02629-9/O .257 2002.12
8. 《燃燒理論與污染控制》, 岑可法, 姚強, 駱仲泱、高翔著，機械工業出版社, ISBN7-111-14022-2 2004.3
9． 《煤的熱電氣多聯產技術及工程實例》駱仲泱、王勤輝、方夢祥、岑可法編著，化學工業出版社, ISBN7-5025-5423-8 2004.6
10. 《生物質液化原理及技術應用》 駱仲泱 王樹榮 王琦 周勁松 2013.4 化學工業出版社
11. 《二氧化碳捕集 封存和利用技術》 駱仲泱 方夢祥 李明遠 高林 等編著 中國電力出版社 2012
13. 《Mecrucy Emission and its control in Chinese Coal-Fired Power Plants》 Jinsong Zhou, Zhongyang Luo, Yanqun Zhu, Mengxiang Fang. 浙江大學出版社。（中國燃煤電廠汞排放及其控制） 2013年7月第一版
駱仲泱在1999年獲得國家傑出青年基金，他說：“這項基金其實對項目本身要求不是很高，它更多是為了幫助和鼓勵我們青年科學家。”
“我的這個項目看上去很土，說簡單點就是如何利用農村裡廢棄的大量稻草。我們經常看到農民在燒稻草，這樣既污染環境又浪費。我們提了3個方案：把稻草變成煤氣；還有就是集中起來燃燒發電；最後一個方案是將稻草轉化為液體燃料，這個現在還在實驗室階段。土歸土，可是很有用啊。”駱仲泱笑著說。
念中學時成績就挺棒
問：您能談一下小時候的讀書情況嗎？
答：我當時住在紹興城裡，就是現在軒亭口那帶。高中之前我們那時候基本只有下鄉落戶一條路，所以對學習還沒什麼概念。在小學、初中的時候我的成績雖然也算不錯，但直到高中那一年恢復高考後才發奮學習，成績就上來了，特別是高中最後一年，有了積極性，學習非常用功的。
問：您怎麼選的專業？
答：其實當時我們是什麼都不知道的，我是被調配到這個專業的。當時大學和現在不一樣，也沒有那麼複雜的填報志願之類的東西，我們大學班上很多人都是被調配過來的。我記得當時這個系叫熱物理工程，而我連熱物理工程是什麼都不太清楚的。
我們那時學數理化還是比較有熱情的，當時紹興稽山中學可厲害了，我記得當時縣數學競賽，前三名有2人在我們班上，真挺強的。
問：您也是前三名么？
答：我也是前三名的。
兩代大學生各有特點
問：您覺得那時的大學生和現在的大學生有些什麼區別呢？
答：我們念大學的時候，應該來說學習比現在的大學生用功多了，整個氛圍就是不一樣的。主要是因為當時同學間年齡差距比較大，有些同學還很小，有些同學則已經當爹媽了，這中間的一個好處是可以有效互補。我算是年紀比較小的，而年紀比較大的同學，社會經驗比我們豐富多了，他們知道這個學習機會來之不易，因此那時的大學生，學習積極性都非常高，現在想來，我從他們身上學到不少東西呢！
現在的大學生，在完善自我、課外活動、閱歷等方面比我們強，現在的大學有許多社團活動，這是非常好的。而我們那時候，文革剛過，很多老師剛從牛棚里出來，保守一些，當然教材之類的也不是很完善，很多硬體上的東西和現在是沒法比的。
問：那時候有些什麼課外活動呢？
答：那時社團活動比較少，但是體育鍛煉還是有的。我那時候每天都要從靈隱到學校（浙大玉泉校區）跑一個來回，還有冬泳，堅持了挺長一段時間呢。可惜畢業后，工作太忙了，還經常要出差，漸漸就忽視了，也是沒辦法的。尤其是冬泳，首先就是生活要有規律，然後要堅持，特別是天氣驟冷的那幾天，一定要咬牙下去，撐過去就不怕冷了。
問：您的身體很棒咯？
答：現在血壓比較高，其實這也是很普遍的現象，因為做科研工作壓力太大了。但這也需要自己多注意，我在杭州不出差的時候，每天晚上工作到10點之後，我的學生就會叫我去打乒乓球，這也是自我調劑，我很喜歡，然後再回來工作，效率特高。
問：水平如何？
答：雖然水平很臭，但是和我的學生打打也還是勝多負少的，他們不太是我的對手。記者感言：念書時的駱仲泱成績很好，身體也很好，他在大學期間還堅持冬泳，最厲害的事情就是每天從靈隱跑到浙大一個來回，這聽上去就讓人感覺很有詩意。
可愛的父親
問：您有一個女兒，您對她管得嚴不嚴？
答：是的，我的女兒現在在文瀾念初中，至於管得嚴不嚴，我覺得管得比較松，但她覺得我管得比較嚴，看法不一樣。可惜上了初中就住校去了，因為我和她媽媽都比較忙，所以只能讓她住校了。年紀是小了點，但沒辦法。不過早點住校也有好處，就是能夠鍛煉自己，她現在生活就很自立，這點會比同齡的孩子好。
問：擔心不？
答：現在學校管得比較緊的，我倒也不是很擔心。
問：她喜歡住校么？
答：不知道，就算想待在家裡她也不會告訴我們的，但我想她還是蠻喜歡回家的，至少在家裡可以看看電視，玩玩電腦，邊做作業邊聽聽音樂，這些在學校里是不允許的。
記者感言：談起女兒，駱仲泱言語頗為幽默，看來親情總能讓人放鬆心情。
上了大學目標很重要
問：和本科生交流多嗎？
答：現在學校鼓勵教授多和本科生接觸，我也是導師組長，有段時間和學生交流得還算蠻多的。就我看來，很多大學新生要完成中學到大學的角色轉換，並不容易。因為從中學開始，他們就被家長、老師的指揮棒壓著，教學也是手把著手的模式。但是到了大學，一切都變了。另外，中學時有一個目標，高考。一旦達到了這個目標，人也就容易鬆懈下來了。很多大學生遲遲無法進入角色，就是因為一直沒有找到合適的新的目標。沒目標、沒動力，人就會很盲目，所以就像浙大的老校長竺可楨說的，你來浙大應該想一想，你為什麼到浙大來。
問：您那時的目標是什麼？
答：那肯定有的，我當時就想著一定要考上研究生。我們那時讀研究生的名額是非常少的，而我的目標則是學好知識，希望能深造下去，讀完研再讀博士。我一直在朝這個目標努力。其實現在很多大學生常常缺失人生目標，這很要不得。大學有很多社團，這是應該鼓勵的，但是不要參加太多，畢竟學習才是主業。
中美學生學習態度有差距
問：您去過很多國外名校，您覺得中國學生和國外學生最大差別在哪裡？
答：差別非常大，我去過世界很多名校交流訪問，通過對比，我印象最深的是我們的中學生負擔太重了，包括老師、家長在內，都要求孩子除了學習別的事情都不要做。這也是沒辦法的事情，也產生不少負面影響，我想會慢慢好起來的。
另外，我們中國學生學習能力棒，但別的能力要弱一些，綜合素質在以後是非常重要的一項指標，所以我總是告訴我的學生，進了浙大隻能說學習能力比較強，但未來看的是綜合能力，以後要做出成就來，需要各方面的鍛煉和學習。
我在哈佛待了3個月，我發現美國學生對待學習的態度也和我們中國學生不太一樣，他們是發自內心的對知識的渴求，不是為了父母。當然這也和環境有關，他們謀生的手段比較多，學習不一定是為了文憑。他們的學費很多是自己掙的，並不是父母給的，在學習的主動性上比我們這裡的學生強很多。比如在課堂上，他們的學生很厲害，對老師要求很高，老師不是隨隨便便就能蒙過去的，他們會覺得我付了學費就要學到知識。
我們高校間互動太少
問：學校的差別呢？
答：還有他們學校間的交流非常密切，比如麻省理工的學生可以選修哈佛的課程，學分雙方都是承認的。哈佛文理見長而麻省理工工科類比較強，這種相互間的交流給了學生很大的空間，師資得到了補充，是非常好的一種形式。而我們的高校在校際交流間的這種互動式比較欠缺的。
博士要有博士的標準
問：您在帶學生時，除了專業知識外，對他們還有些什麼要求？
答：我經常強調科學研究的學風問題，我們國家的大學及研究機構的科研考核體系，比較容易造成科研上的浮躁，單純為了考核、論文或者畢業答辯，在學術水平上下功夫做得不是很夠。論文往往急功近利，一個數據一個實驗就下一個結論，但很多真理就被表面的錯誤所掩蓋了。要提高我們的科技水平，來不得半點虛假。
問：您比較嚴格？
答：對，我的要求比較嚴格，有時候學生論文發表比較晚、學習太辛苦學不下去退學回去也是有的。有件很傷心的事情，有一個經過5年碩博連讀的學生，最後博士論文達不到博士的水平，只能按碩士畢業。但這沒辦法，我一直認為，從我這裡出去的博士，要有博士的標準，來不得半點虛假，有時候也覺得不忍心，但這也是為了他們好。記者感言：看得出來，駱仲泱很嚴格，無論是對自己還是對他的學生。而對現在的有些大學生，他覺得他們總歸不像上世紀七八十年代那批大學生那麼有目標，那麼刻苦。不過，駱仲泱始終堅信一條：科學是來不得半點虛假的。這是他做人做事的態度。
駱仲泱：一手“玩轉”倆爐子
“他太突出了，你要找課題組裡的年輕科學家採訪，我們只能推薦他！”在電話里，首席科學家王洋態度很堅決。
這不禁讓人有點犯難，因為要採訪“他”就意味著記者要折返於太原、北京、杭州三地之間這出乎記者預料，也必將打亂其後幾天的工作日程安排。“能不能就在太原的煤化所里另外找一個課題組的年輕科學家？”但首席堅持要記者採訪“他”，甚至連太原到杭州的火車票也都一併買好了。既然如此，記者也只好遵從首席的意見。不過另一方面，記者也由此對“他”產生了濃厚的興趣。
杭州最終沒有去成，“他”臨時赴京開會，記者回到北京后，幾經周折，總算在一個天氣涼爽的上午“逮”到了他———浙江大學能源清潔利用國家重點實驗室教授駱仲泱。
當記者向他說起這其中的一波三折時，年輕而儒雅的駱仲泱很是謙虛。他說：“王首席也是想讓你來杭州看看我們整個課題建立的小試裝置，以及我們這個比較年輕的研究團隊。”
駱仲泱所在的實驗室和研究團隊負責的是“煤熱解、氣化和高溫凈化過程的基礎性研究”這個973項目氣化爐與燃燒爐聯動的課題。該課題既是整個973項目的創新所在，也是難點所在。駱仲泱記得，兩位首席科學家（中科院山西煤炭化學研究所王洋教授，太原理工大學謝克昌教授）曾經說過這樣的話：這個課題是整個項目最關鍵的組成部分，其他幾個部分都要在你這裡實現，你這裡運行不起來，那整個973項目的基礎也就不復存在了———由此可見，在之後的5年之中，駱仲泱和他的同事們承擔的壓力有多大。
雖然中科院山西煤化所在研究煤氣化方面是國內最強的，浙大在研究煤燃燒方面是國內最強的，但把二者結合起來，卻是頭一遭。結合起來，兩個爐子怎麼開動？開動后兩個爐子裡面的物料如何循環？這都是擺在面前的問題。包括兩個首席最初也對此心裡沒底，“但我一定要讓兩個爐子一齊開動起來，全部物料能夠循環運轉起來。氣化剩下的煤，我一定讓它在燃燒爐里全部燒掉，氣卻一點都不能進來。”駱仲泱當時在心裡是這樣下的決心。
“如果操作不當，做這個試驗有時要冒著生命危險。”駱仲泱說，兩個爐子的壓力在試驗時會發生波動，如果氣化爐出來的氣體進入燃燒爐，就有可能引發爆炸。
不僅如此，兩個爐子一開起來，光調穩定就得從早上到晚上。“作實驗經常是通宵達旦。”令駱仲泱感動的是，大家從沒有怨言，因為大家心裡都明白只要能把這個項目做好，就是對國家的非常大的貢獻。
“我們現在已經切切實實把氣化和燃燒連接到一塊了。”駱仲泱說。
項目結題之時，經二位首席共同推薦，駱仲泱被評為973項目先進個人。值得指出的是，一個項目組僅有一個名額。
駱仲泱給我的感覺非常儒雅、謙遜。和很多工科的科學家不一樣，駱仲泱很健談，採訪起來會讓記者感到很輕鬆，也許這是我和駱教授又是老鄉又是高中校友的緣故罷。不過，溫文爾雅的駱仲泱身上真的嗅不出機械呀、能源呀等“油油”的味道，看著他忙前忙後向我介紹各種設備的用途，我忽然湧起一種感動，認真而謙遜，這樣的做事態度也是科學的態度，我想駱仲泱的成功來源於此。
