福祿培爾幼兒教育著作精選

在人類的教育形式中，從某種意義上說，幼兒教育是最早出現的一種形式，但是古代的幼兒教育實際上是一種家庭教育。直到18世紀後半期，隨著工業革命和社會經濟的發展，才出現了公共幼兒教育機構。自公共幼兒教育機構出現以後，人類社會的幼兒教育無疑得到了更為迅速的發展。縱觀幼兒教育發展的歷程，對於西方幼兒教育的發展乃至整個世界幼兒教育的發展產生最重要影響的有兩位西方幼兒教育大師：一位是幼兒園創始人——19世紀德國幼兒教育家福祿培爾，另一位是兒童之家創始人——20世紀義大利幼兒教育家蒙台梭利。

單中惠，浙江紹興人，1965年華東師範大學教育系畢業后留校任教。長期從事外國教育史教學與研究工作。現任浙江大學教育學院教授、博導，教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所研究員，中國教育學會教育史分會原副理事長。曾任華東師範大學教育系主任。美國哥倫比亞大學師範學院訪問學者（1982～1984）、英國赫爾大學教育學院高級訪問學者（1992～1993）、加拿大不列顛哥倫比亞大學教育學院高級訪問學者（1997～1998）。主要研究領域：西方教育思想，外國幼兒教育史，外國教育問題史，外國基礎教育政策等。主要學術成果：《現代教育的探索——杜威與實用主義教育思想》、《西方教育思想史》、《西方領導教育史》、《外國素質教育政策研究》、《外國中小學教育問題史》、《外國大學教育問題史》、《教育小語》、《杜威傳》、《杜威在華教育講演》，《外國教育家評傳》、《外國教育通史》、《外國教育思想通史》分卷主編，《西方教育學名著提要》、《外國教育經典解讀》第一主編，翻譯《科學與教育》、《學校的變革》、《童年的秘密》，合著《外國幼兒教育史》、《中外教育簡史》、《幼兒教育思想史》，參著《外國教育史簡編》、《外國教育史教程》、《外國現代教育史》。在國內外學術雜誌上發表論文七十多篇。其中一些學術成果獲省部級獎。

總序

編譯者前言

《人的教育》

第一章：總論

第二章：幼兒期的人

《幼兒園教育學》

第一章：兩種觀點——新年的沉思

第二章：關於促進創造性活動本能的機構的計劃：

第四章：絨球——兒童的第一個玩具

第七章：球體和立方體——兒童的第二個玩具

第九章：兒童的第三種遊戲與搖籃曲

第十一章：兒童的第四種遊戲

第十三章：第五種“恩物”

第十四章：運動遊戲

第十五章：琳娜是怎樣學習讀寫的

《幼兒發展中的教育》

第二章：兒童對繪畫的愛好

第七章：幼兒園中的兒童花園

第八章：幼兒園教師和保育員培訓所計劃

第十一章：關於幼兒園“恩物”和作業的簡要說明

《母親：遊戲與兒歌》

對一些圖畫的說明

對遊戲與兒歌的說明