毛蓓蕾

毛蓓蕾

毛蓓蕾(1926~2004.2.27)女,江蘇吳縣人,小學教師,全國著名特級教師,13歲開始從教,解放后長期任教於上海市虹口區第三中心小學。毛蓓蕾老師在教學中倡導“以心育人”,是教師的典範。她是上海市第七屆和第八屆人大代表,先後獲上海市三八紅旗手、市模範班主任、全國三八紅旗手、全國優秀班主任、全國教育系統勞動模範等稱號等。

人物生平


毛蓓蕾(1926~2004),江蘇吳縣人,13歲開始從教,解放后長期任教於上海市虹口第三中心小學。她是上海市第七屆和第八屆人大代表,先後獲上海市三八紅旗手、市模範班主任、全國三八紅旗手、全國優秀班主任、全國教育系統勞動模範等稱號以及中國福利會婦幼事業樟樹獎、上海市柘中獎教金獎勵等。
“愛孩子是教師的天職”,毛蓓蕾始終把這句話當作自己的從教格言。她長期擔任班主任,在小學生德育、心理健康教育、少先隊工作等領域長期耕耘、探究。20世紀80年代,她率先開展小學思想品德學科教育,發表文章200多篇、著作多部。退休后,她仍關心教育事業,指導青年教師迅速成長。患病期間,她忍受癌症折磨,撰寫凝聚一生教育心得的《心之育》一書,直至生命最後一刻。毛蓓蕾在去世前囑咐親人,死後不開追悼會,不搞任何儀式,組織上送來的費用全部交給教育工會,捐贈給困難學生和老師。

心之育作品


去世前一個星期,毛蓓蕾在上海新華醫院的病床上口述了一段話:“我還有好多好多話想說,我要把小孩子透露給我的心裡話都告訴大家,但這個任務我完成不了了。我想會有許多老師做得更好更多。”
這段感人肺腑的臨終留言,收錄在毛蓓蕾的遺作《心之育》中。
“把孩子們透露給我的心裡話都告訴大家”
與死神賽跑,毛蓓蕾衝刺成功,完成了凝聚一生心得的《心之育》。 2000年,毛蓓蕾被檢查出患有肺癌晚期,老人面對死亡十分坦然。“我的生命以日計算了,但我想儘快將自己多年積累的教育心得留給後人。2001年7月,在癌症手術后的第二年,她在病痛中毅然出版了37萬字的《毛蓓蕾少先隊教育文集》。之後,她不斷地與時間賽跑,與死亡搏鬥。2001年秋天,毛老師開始和上海教育出版社籌劃出版最後一本書《心之育》,出版社考慮到毛蓓蕾病情,建議請人代筆,卻屢遭拒絕。“這是我的真情實感,必須要親自寫才行。”癌細胞大範圍擴散,變本加厲地侵襲著毛蓓蕾老師的身體,劇烈的疼痛常會打亂她的思緒,毛蓓蕾靠服用鎮痛葯艱難地支撐著。實在忍不住,她乾脆走到鋼琴旁,一遍一遍彈起自己最喜愛的曲子《少女的祈禱》,用音樂緩解鑽心的疼痛。 2003年12月,毛蓓蕾的右鎖骨因癌細胞擴散導致斷裂,她再也無法握筆寫字。上海虹口區教育局送來了錄音機,讓她口述完成來不及寫的書稿。“每天,她下床整理好衣容后,好像又回到昔日的課堂,又回到孩子們中間,對著錄音機充滿激情地講述著……”女兒周白樺說,那神情、那聲音,像在上一堂精彩的公開課。 2004年年初,癌細胞全身擴散后,毛蓓蕾從吃著止痛藥一筆一畫地寫,到躺在床上口述由別人代筆,再字斟句酌親自修改。她一天比一天呼吸困難家用氧氣量從最初一天使用1瓶,到後來24小時不能中斷。書中字字句句凝結著毛老師對孩子真摯的愛!
“孩子們的事沒一件是小事”
毛蓓蕾少年失學,1939年13歲的她走上教壇,當上“小老師”,她深知孩子對學校的渴望,她更知道,孩子們的事沒一件是小事。 20世紀80年代初,毛蓓蕾在全國率先進行小學德育課程的探索,她首創的思想性、科學性、趣味性、針對性、實效性和和諧性的教育原則很快影響全國,被評為全國第一位思想品德學科特級教師。“用愛撥亮孩子心中的燈”是毛蓓蕾常說的一句話。她視班級學生如珍寶,把愛輻射到每位孩子身上時,孩子們也同樣回饋著真愛。在路上挨了小流氓的打,一個孩子的書包里多了一根“防身”的鐵器。毛蓓蕾得知消息后,馬上向一位熱心教育的警官請教正當防衛的辦法,告訴學生:“身上帶著傢伙,就有蓄意之嫌,那時候,就是有理也說不清了。”同時,她和家長聯繫,請學生父親近日內適當地陪同上學。一個孩子不認繼母,暗地和她搗亂。毛蓓蕾聽了家長反映后,向學生講了灰姑娘的故事,又拿出一個小本子,讓他每天把繼母為他做的事都記在上面,略加引導就讓他知道了:“我的后媽和灰姑娘的后媽不一樣。”在毛蓓蕾辭世前幾天,一批一批的學生前來探望,由於病情太重,親屬們只能讓探望的人把想說的話寫在本子上。一本留言本,承載了太多感動與真情。 “這麼多年來,風雨共度,有您的關愛,我才明白做人的道理……”這位留言者因心理障礙,少年乃至成年時期曾兩次絕望想死,兩次被毛老師的愛心拯救。看著病床上毛老師日漸乾瘦的身軀,1米8多的男子漢拽著老師的手,泣不成聲。 “我小時候調皮,但成績不錯。毛老師總誇我是一顆有稜有角的‘小鑽石’,同時幫我改掉急躁好勝的毛病。當她發現我愛唱歌、嗓音好,她就每天清晨6時半準時等在我家門口,一路上教我練聲和音樂知識。後來我報考藝術團,是她背著手風琴,風裡來雨里去地陪伴接送。”事隔多年,每當想到毛老師對自己的人生指引,已成演員的劉崇德心裡充滿了感激。毛蓓蕾在書中寫道:“我是屬於孩子的。”她善於傾聽孩子心中的煩惱和困惑,指點迷津;她一次次家訪、調研,使德育教育更有針對性;她熱情幫助孩子解決各種困難,從自己菲薄的工資甚至治病的營養費里拿出錢來資助他們完成學業;她四處奔波,聯絡其他老師和家長,尋求社會力量一起來幫助需要幫助的孩子。
“每位老師都要熱愛我們的孩子”
薪盡火傳,誨人不倦。晚年的毛蓓蕾老師從教學一線崗位上退了下來,她的全部希望都寄托在年輕人的身上。 “孩子們的事沒有一件是小事,每位教師都要熱愛我們的孩子,千萬不要把小朋友估計錯了,估計少了。把孩子的事做好,是我們教師的職責。”在辭世前病榻上最後一次昏迷之前,毛老師仍不忘教育自己的徒弟們。直到病倒在床上不能動彈時,毛蓓蕾老師還在和年輕教師共同研究課題。毛蓓蕾老師的一舉一動潛移默化地影響著徒弟們的教育風格。在年輕教師王莉韻眼裡,毛老師總是第一個到校,最後一個離校。毛老師對青年教師關心備至。2000年,王莉韻參加上海市首批市級骨幹教師培訓,而學校又讓她準備一節集體主義教育公開課,忙得不可開交。正為找不到音像素材而發愁時,毛老師卻拿著一盒錄像帶送來。75歲的她跑了好幾個消防中隊,總共複製了15分鐘的集體逃生訓練的錄像。 “當各種榮譽向我湧來時,毛老師卻悄悄地走開,默默地站在遠方微笑。”毛老師首創的情感教育,在王莉韻的教學實踐中得到了延伸和發展。在毛老師的指導下,她的論文《小學生思品課體驗式教學模式的實踐與研究》,在上海青年教師教學論文評比中獲二等獎。王莉韻說,毛老師不僅教會了她怎麼教學,更教會了她怎麼做人。 3月4日,在這本用生命鑄就而成的《心之育》首發式上,毛老師家人按照毛老師的遺願,將組織上送來的1萬多元喪葬費全部交給教育工會,捐贈給困難學生和老師。捧著一顆心來,不帶一根草走,這就是毛蓓蕾老師。

人物評價


凝結毛蓓蕾老師一生教育心得和人生感受的《心之育》正式出版。市委副書記殷一璀為《心之育》作序。
上海教育出版社出版的《心之育》分“我以我心育新苗”、“我與青年教師一起成長”兩部分。毛蓓蕾老師飽含深情,用樸實文筆和親切的敘事風格,通過典型個案的敘述和分析,真切地記錄了自己60多個春秋從教實踐中的成敗得失、探索思考和心得體會。彌足珍貴的是,《心之育》一書是毛蓓蕾老師在病中完成的作品,她以頑強毅力與病魔作鬥爭,堅持寫作,直至生命的最後一刻。
春節前夕,殷一璀和副市長嚴雋琪前往毛蓓蕾老師家中探望,關心她的病情和治療情況。交談中,毛老師念念不忘《心之育》的寫作。當時,她的病情已惡化,無法握筆,通過口述、由家人抄寫的方式堅持寫作。殷一璀了解情況后非常感動,欣然命筆為《心之育》一書作序,懷著深深敬意,稱讚毛蓓蕾老師不愧為孩子最愛戴的啟蒙老師、家長最依賴的知心朋友、青年教師最崇敬的學習典範。
新浪網:毛蓓蕾的名字是與孩子們連在一起的,對祖國未來的“蓓蕾”,她始終是用一顆熾熱的心去精心呵護。

追思


2004年3月4日下午二時,上海市中小學德育研究協會班主任專業委員會在尚文中學召開了“愛孩子是教師的天職——全國著名特級教師、優秀班主任毛蓓蕾老師追思會”。追思會由市班主任專業委員會主任、全國勞動模範、全國師德標兵黃靜華老師主持。全體與會者先向“以心育人的楷模”毛蓓蕾老師靜默致哀。接著,黃靜華老師介紹了毛蓓蕾老師的生平事迹。虹口區第三中心小學的區優秀班主任、毛蓓蕾徒弟李莉老師緬懷恩師諄諄教誨,彙報自己在毛老師言傳身教下成長的足跡。市優秀班主任施學兵、沈翔老師,黃靜華班主任工作研究室代表左錦鋒老師、北郊高級中學青年班主任研究會代表瞿培青老師先後發了言。他們緬懷先師風範,弘揚崇高師德,陳述學習毛蓓蕾教育思想的體會。感到學習毛老師要鍾愛自己從事的事業,應該“以心育人”,“以德育人”,要以崇高的師德影響學生,要關注學生的心靈,善於傾聽學生的呼聲,要尊重、理解學生,用愛去架設溝通學生的橋樑;要不斷學習、勇於實踐,注意工作藝術,做研究型的好教師。
參加追思會的有上海市中小學德育研究協會班主任專業委員會成員,黃靜華班主任工作研究室成員,尚文中學部分青年教師