滕州二中新校

改制以來，該校不斷深化內部管理機制改革，著力強化思想政治工作和德育教育工作，搶抓機遇，埋頭苦幹，突出特色，抓改革促管理，抓教改促質量，形成了“自律、和諧、務實、進取”的校風，“敬業、欣賞、互動、更新”的教風，以及“博學、善思、篤行、創新”的學風。繼2003年11月，一舉成為市級規範化學校之後，2004年4月，又以市最高分，率先通過了山東省規範化學校的驗收。在03年高考任務目標翻一番的基礎上，04年高考超額5倍完成了市局下達的任務目標，榮獲了“高中教學工作先進單位”、“高考成績優秀單位”、“高一、高二培優先進單位”、“初中進步學校”等獎牌，被市教育局定為“新教材模擬學校”。學校先後榮獲了“全國教育網路示範單位”、滕州市“德育工作十佳學校”、“紅旗團委”、“教書育人先進集體”和“學校衛生工作先進單位”、“消防安全先進單位”等榮譽稱號。體育成績突出：04年代表滕州市參加“全運會”，在“天元杯”五人制足球比賽中，該校榮獲初中組冠軍，高中組第五名，承辦了歷時7天的“山東省2004年第九屆中學生運動會足球比賽”，榮獲省組委會頒布發的“貢獻獎”，現在被兩級市體育局申報為“山東省足球項目傳統學校”。

“誠信杯”道德教育知識電視大賽中，學校也榮獲省級“優秀組織獎”。

成立滕州二中新校以來，學校先進的教學思想和教育教學事迹已多次被<<中國改革報>>、<<大眾日報>>、<<滕州日報>>、和滕州電視台等媒體宣傳報道。省、市人大、政協和兩級市委、市政府領導多次來校視察指導工作，已先後接侍了濟寧、煙台、泰安等地同行和本市兄弟學校21批次計600餘人來校參觀。

學校的各類功能科室齊全，分別設有語音室、音樂教室、美術室、德育展室、圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室和教職工活動室等，總面積達1200餘平方米。實驗綜合樓總面積為1300平方米，每個實驗室內水電暢通，並安裝了排風扇、通風櫥等設施。按照教育局2000年制定的《中學理科教學儀器配備目錄》一類標準，配齊了各類實驗儀器。學校運動區設有400米標準環形爐渣跑道，有標準籃球場8個，乒乓球台50個，排球場2個、羽毛球場2個，標準足球場1個，體育運動器械配備齊全。

進入04年，對理化生實驗室全部進行了現代化改造，實驗設備儀器全部按省級規範化學校標準配備。充實了2個學生閱覽室，共240平方米；2個教師閱覽室，120平方米；訂閱報刊雜誌150多種。重點進行現代教育技術設施建設，先後投入了60萬元裝備多媒體教室一套；多媒體語音室2套；上了課件製作室；購置電腦140台；各個辦公室均配備了微機。另外裝備了勞技教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室。各種專用教室設施齊全、標準高。

2004年12月11日，學校和青島科技大學聯合，簽訂了聯合共建協議，科大負責培訓教練和學生，把該校確立為青島科技大學的體育人才培養基地，定期來校輔導，該校把優生輸送到科大，與大學的聯姻為該校的體育人才的培養插上翅膀。

滕州市第二中學 新校區 學校美景

學校始終秉持讓每位學生“成人、成才、成功”的辦學理念，積極探索高效發展之路。

局部題名

注重功能，抓住特點，意蘊動聽。

1、教學樓：體現教育功能和育人目標，均帶一個“育”字：育才樓、育英樓、育華樓、育傑樓。

2、師生公寓：應當講文明，講修養，均帶一個：“雅”字。

女生公寓：淑雅樓（淑者，淑女也）

男生公寓：清雅樓、新雅樓

3、教師公寓：體現尊重賢才，均帶一個“賢”字：禮賢居、尚賢居、前者取自孟嘗君的“禮賢下士”，後者取自墨子的“尚賢”主張。

4、辦公樓：名為“行知樓”取教育家陶行知之名，意即教育工作者要以陶行知為榜樣。“行知”一詞體現“新校”之新，又要勇於創新實踐。

5、辦公樓前的廣場：即體現“新校”之新，也體現廣場的活動內容，與校牆的內容相得益彰，均為樹立新風（校風、教風、學風、作風）故名為“新風廣場”。

6、亭：南為“風華樓：，取自毛澤東愛晚亭典故和他的《沁園春》詞句“風華正茂”，表現青少年朝氣蓬勃的精神風貌。北為“荷月亭”，池為“未名池”，取自朱自清《菏塘月色》和北大未名湖的典故。表現該校師生抱負、志趣和對北大、清華的嚮往。

7、集秀林：勉勵來此小憩或讀書者應成為“秀才”。

8、翠藝園：園內多藝術盆景和藝術花壇，突出技藝，故名“翠藝”。

9、睿石：聞雞起舞：石似雄雞高唱，取晉代祖逖為國勤學苦練一詞。

諧趣：石如兩個人形，相併相抱，取其“和諧”之意。

通靈：巨石雖不象什麼，但有通孔，故名為“通靈”，取通則靈之意。

任重道遠：座落在翠藝園內，上有突起，即像奔跑的怪獸，又象一隻欲飛巨鳥，還象一條行駛的輪船，故名任重道遠。

10、路：突出“新校”特點，均帶一“新”字

進門外東西路：新星大道

進校門南北路：迎新路

由南至北排三條東西路：求新路，立新路，步新路

名人園東南北路“新秀路

兩個運動廣場之間南北路：新飛路

這樣，貫穿南北東西的七條道路，不僅突出新校之新的特點，而且把前後兩部分景觀和命名對象聯通起來，使學校環境內容聯成一個整體。同時，通過刻石題詩和名稱的點綴，賦於環境，特別是各個景觀、景點以豐富的文化內涵，為整個校園營造出濃郁的文化氛圍

整個校園文化環境建設以綜合辦公樓為界分為前後兩部分，前部分以樓前廣場為中心，向前和兩邊輻射，以草坪、園林為主體，看去隨意而又規則地點綴著亭台、水池、回郎、奇松和小動物，體現人與自然的和諧。這些是一進學校就感到的氣氛。

越過辦公樓，則進入後半部分。才發現了學校實質的內涵，即教育教學活動。

這是一部分以中外名人園為中心向外輻射，辦公樓上兩代領導人的教導，教學樓的名稱，路名和刻石，啟發師生要以中外科學家、思想家、文學家為榜樣，按照領導人的要求，發奮學習，立志成為“新秀”。這一部分即展示榜樣，又有要求和成功的途徑。