麥康森

麥康森，，廣化州，畢業洋院（中國海洋大學），獲農學碩士學位。1990年赴愛爾蘭國家大學學習，1995年獲博士學位后回國。現任中國海洋大學水產學院院長、教授、博士生導師，兼任國際鮑魚協會理事、中國水產動物營養與飼料研究會副理事長、二十一世紀山東省農業發展青年論壇副主席和山東省政協委員等職，教育部“長江學者計劃”特聘教授 , 《 Aquaculture Research 》等學術刊物的編委。長期從事水產動物營養與飼料學的教學、研究與開發工作。先後主持了教育部“優秀教師基金”、“跨世紀人才培養基金”和“國家傑出青年科學基金”、國家“973”、國家“863”、科技攻關等一系列科研項目。被聘為國務院學位委員會學科評議組成員、國家“863”計劃海洋生物技術主題專家組成員、國家自然科學基金委員會學科評審專家組成員和 “973” 評審專家組成員。共發表學術論文90餘篇。獲得省部級科技進步獎8項，國際獎1項。麥康森教授在2007年11月中國水產學會學術年會中就曾預言，“國內的水產飼料和其他動物飼料都存在添加三聚氰胺的問題，包括奶粉”。在2008年9月出現的問題奶粉，一月後又出現問題雞蛋，印證了此預言。值得我們深思！

. ─ .洋院養殖 . ─ .洋院養殖（營養飼料）碩

. ─ .蘭（營養飼料） 訪

1991.09 ─ 1995.07愛爾蘭國立大學動物學（營養與飼料）博士

1985.09 ─ 1990.09 湛江水產學院 助教（85-87）/講師（87-90）

1995.08 ─ 1995.11青島海洋大學講師

1995.12 ─ 1997.03青島海洋大學教授/博士生導師（1996.12起）

1997.04 ─ 1998.07青島海洋大學水產學院院長/教授/博士生導師

1998.08 ─ 2002.03中國海洋大學副校長/教授/博士生導師

2001.10 ─ 2006.10中國海洋大學教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授

2006.10 ─ 至今中國海洋大學教育部“長江學者獎勵計劃”創新團學術隊帶頭人，教授/博士生導師

2012年5月18日當選為民革山東省第十二屆委員會副主任委員。

第十三屆全國政協農業和農村委員會委員。

1997 ─ 至今 國際鮑魚學會 理事（學術交流）

1997 ─ 至今中國飼料工業協會理事

1999 ─ 至今中國海洋學會理事

2000 ─ 至今中國水產學會常務理事2001 ─ 至今 中國水產學會水產動物營養與飼料專業委員會 主任委員

1999 － 2005 國家重大基礎研究（973）項目評審專家

2000 － 至今 《Aquaculture Research》、《水生生物學報》等編委

2001 － 2005 國家“十五”863資源環境領域海洋生物技術主題專家組專家

2003 － 至今國務院學位委員會學科評議組成員

2017年11月，當選中國國民黨革命委員會第十二屆中央委員會委員。

1978年麥康森

1958年10月，麥康森出生在廣東省化州市的一個農民家庭。那時他已有三個姐姐和一個哥哥，不久又有了一個小弟弟。雖然人丁興旺是那個年代家族昌盛的根基，但維持八口之家生活的辛苦，還是把壯年的父親累病了。家裡的唯一勞動力從此卧床不起，生活也由此陷入了困境。面對人生的坎坷，性格倔強的麥媽媽沒有屈服，她毫無怨言地擔負起了撫養子女、照顧丈夫的生活重擔。接踵而來的自然災害，讓體弱病重、沒錢醫治的父親在一群孩子的守望與哭喊聲中，無奈地離開了人世。

那一年麥康森只有4歲，姐弟6人的平均年齡還不到10歲。父親的早逝，讓一家老小失去了生活與精神的支柱。望著身邊年幼無助、只知哭喊的孩子們，麥媽媽意識到此時的懦弱將意味著什麼。她沒有等待施捨和救助，而是決定用自己的力量讓六條弱小的生命得以延續。然而，儘管母親含辛茹苦，也未能改變家庭的貧困。三個稍大一點的姐姐不得不早早輟學，幫媽媽分擔生活的壓力。但即使生活再苦再累，麥媽媽也從未動搖過讓麥康森兄弟繼續上學的決心。天生聰穎的他沒有辜負媽媽的期望，學習成績名列前茅。他明白只有出色的學習成績才是改變家庭命運的最好方式。

麥康森童年生活的地方，離海邊還有100多里路。這段距離讓大海成了孩子們最嚮往的地方。少年時期僅有的一次海邊遊玩，就給他留下了難忘的印象，並由此產生了人生的夢想。老師們講，陸地上的所有動物包括人類祖先，都是從這神秘的海洋里“爬”出來的。雖然沒有人能給他講清楚這個進化的過程，但岸邊那片大大小小由海浪沖刷而成的鵝卵石，就足以證明大海的神奇了。他完全沉浸在發現新世界的樂趣中，直到離去還意猶未盡。從那時起，了解和探究海洋奧秘就成了他最痴迷的夢想。1978年的一天，即將高考的麥康森僅靠一張從叔叔那兒“騙”來的手畫地圖，就背著家人騎上自行車向百裡外的大海奔去。他要再次享受童年的樂趣，故地重溫少年的夢想，最後確認一生的選擇。當無悔的志願在心中形成時，他發現天色已黑。離家百里之外的黑夜，對第一次獨自出門的學生而言無疑是最大的恐懼。幸運的他竟在漫無目的的流浪中意外碰上了城裡的遠親，這才讓這個愣頭愣腦的農村孩子沒有露宿街頭。

1978年10月，不負眾望的麥康森以第一志願考上了全國唯一的海洋學府——山東海洋學院，實現了他的人生夢想。承載期望的麥康森在激動之餘，不斷地設想如何應付即將上演的告別場面，他甚至想好了一套“台詞”來安慰母親的難捨之情。可萬沒想到，“送行”的母親竟連房門都沒出，只對他冷冷地說了句：“去吧，畢業了再回來！”這讓麥康森十分意外，一時難以理解母親的無情與冷漠。帶著疑惑和惆悵，他踏上了擁擠陌生的列車。從南海湛江到北方青島沿途6000多里路，心情激動、憧憬著未來的麥康森，幾乎三天三夜沒合眼。告別了家鄉熟悉的環境、遠離了母親貼心的呵護，麥康森帶著成功的喜悅，踏進了風光旖旎的海大校園。然而，喜悅很快就被殘酷的現實所代替。臨行前家裡只湊足了路費，走進校門的他幾乎已身無分文。懷揣著大哥寄來的10元錢，他省吃儉用。寒假，別的同學都回家過春節了，麥康森卻只能假借“用功”呆在學校。在寂靜的宿舍里，他試圖用活躍的思緒來抵禦窗外綿延的爆竹聲，可回家的願望還是那樣的強烈，親人的身影還是那樣的清晰。母親的聲音又再次響起，但還是那樣的冷酷。這時他才恍然大悟，原來母親早已想到了今天兒子要面對的現實，那句“畢業了再回來”的臨行囑咐，恰恰是母親安慰和激勵自己的唯一辦法。從此，大學時期的麥康森始終壓抑著“放假”的念頭，靠出色的成績和連續四年的一等獎學金完成了學業。

麥康森既有南國人的睿智精幹，又有北方人的大度豪爽。了解麥康森的人都說，他是一個勤奮好學、勇於挑戰的人。而他自己也說：“人只有勤快點，才能做點事。黨和國家的改革開放政策，既給了我學習深造的機會，又給了我愛哪行、干哪行的選擇條件。能夠從事自己喜歡的工作，本身就是一種享受。許多情況下，你只要把被動的困難變成主動的挑戰，就有了敢於面對和取勝的心態。”

1982年夏，作為全國第一批統考大學生的麥康森就要畢業了。新的挑戰和機遇又出現了，當他得知全校僅有13個研究生錄取名額時，又萌生了不甘放棄的挑戰慾望。在徵得母親的同意后，他考取了實踐性極強的水產養殖專業研究生，並在吃住條件很差的艱苦環境中，跟隨導師在海邊圍建的簡陋魚塘里，開始了魚蝦貝類養殖飼料的研究工作。

青島，無疑是中國近代海洋科研的前沿陣地。20世紀80年代初，正是駐青島的海洋科研院校在國內首先解決了對蝦養殖的人工育苗問題，結束了對蝦幼苗靠海洋捕撈的歷史，快速地推動了我國水產養殖業的發展。然而，市場經濟初期缺少宏觀調控的爆髮式產業發展模式，很快就暴露了養殖飼料極缺的瓶頸問題，國內水產養殖資源的搶奪愈演愈烈。麥康森的碩士生導師、山東海洋學院李愛傑教授，也就是在那個“魚塘如戰場”的年代，為填補國家水產飼料生產的空白，以花甲之年“改行”開創了“水產動物營養與飼料”的研究領域，並擔任了國家水產學會水產動物營養和飼料專業委員會首任主任委員。李愛傑教授回憶說，麥康森並不是那屆學生中考試成績最好的，但他看中的是這位學生理論聯繫實際的研究天分。3年後，他以全校唯一論文全優的成績畢業，給7年寒窗交上了一份滿意的答卷。為了成全母親的心愿，頗具研究天賦的麥康森不得不謝絕恩師的挽留，回到家鄉廣東湛江水產學院任教。

麥康森院士在指導學生做實驗.

1990年，湛江水產學院獲得了一個國家公派出國進修的名額。由於競爭過於激烈，學校決定用外語考試的辦法來選拔。一直忙於教學的麥康森沒有放棄這次挑戰，最終他以第一名的成績獲得了遠赴愛爾蘭留學的機會。麥康森回憶說，自從跟海洋結緣后，挑戰就像風浪一樣從未消失過，即使在海外留學的時候也不例外。其實，外面的世界很“現實”，沒有挑戰能力便無法生存。為了獲得學習與研究上的創新成果，必須選擇挑戰，尤其是那些前人沒有嘗試過或沒有嘗試成功的挑戰。留學時他發現，國際上對海洋魚蝦類的研究已相對成熟，但被中國傳統美食譽為“八珍之首”的鮑魚，卻是貝類營養研究中十分薄弱的分支。他意識到這個冷門雖有難度，卻是機遇。從此他以鮑魚為主題，在貝類營養研究方面不斷取得研究成果，填補了許多國際空白，走在了世界同類研究的前沿。從留學開始，麥康森就選定了鮑魚營養學的研究課題，十幾年來從未間斷，並贏得了“鮑魚博士”的美稱。那時，他不僅在水產動物營養與飼料研究領域裡初具成果，而且在鮑魚營養學研究上也有實際進展。博士論文答辯時，國外嚴謹挑剔的評審團對他數據充分、成果完整的論文，幾乎沒問問題就通過了。導師也很賞識這位頗具科研潛力的中國學生，曾一再挽留。但麥康森心裡卻勾畫著另一幅更具挑戰的藍圖。

麥康森教授在鮑魚研究方向上的成就和影響，使他獲得了國家自然科學基金連續九年的項目支持。1997年他當選為國際鮑魚學會理事，獲得了國際鮑魚學會授予的“傑出青年科學家獎”。2003年，他作為第五屆國際鮑魚學術討論會組委會主席，在青島成功召開了由世界20多個國家的280多名專家學者參加的、規模空前的國際鮑魚學術研討會，為推動世界鮑魚研究做出了顯著貢獻。2003年，他的“鮑魚營養學研究”項目獲得教育部提名的國家科學技術獎自然類一等獎；2005年，“海水養殖魚類營養研究”和“無公害飼料開發”獲教育部科技進步一等獎；其他項目分獲省、部級科技進步一、二等獎等十多項；並獲“國內實用性配合飼料”等國家發明專利23項。

1995年7月留學博士畢業

海外留學時，國外教授的一句話竟改變了麥康森的未來選擇：“麥先生，我們在保護海岸，你們在毀掉海岸，目的都是為了賺錢，但我們賺的錢會比你們更多、更久。”這句話深深地刺痛了麥康森，從那時起他就暗下決心，一定要為祖國構建可持續發展的海洋藍色產業做出科技貢獻。這正是麥康森回國后選擇“國產無公害水產飼料研究”作為一生最大挑戰的緣由。

1995年7月，獲得博士學位的麥康森同許多海外學子一樣，放棄了國外優越的工作與生活環境毅然回國。他說：“我們在國外學習和工作時，希望祖國強盛的愛國情結非常強烈；回國后，感到條件落後、技不如人，因此，為了祖國奮發趕超、開拓創業的責任感更加強烈。”麥康森回國后，立刻成了國內相關科研院校和企業爭搶的“香餑餑”。他的碩士生導師、年逾古稀的中國海洋大學李愛傑教授，也早就盼著他能回青島母校接班，並為他搭建了良好的發展平台。回到母校的麥康森如魚得水，在領導的支持和同事們的配合下，科研事業蒸蒸日上，很快就取得了即使在海外的優越環境中也很難達到的成果。他就先後承擔或主持了國家海洋863、國家重大基礎研究973、國家傑出青年科學基金、教育部跨世紀人才培養基金、教育部重點科研項目等十餘項重大項目中的科研課題。2005年，麥康森博士入選教育部“長江學者和創新團隊”發展計劃，成為中國海洋大學第一個創新團隊的學術帶頭人。後來，當有機會選擇或主持科研項目時，他總是以扶持和幫助企業提高產值和市場效益為目標，不斷實踐著科技創造生產力的真諦。現在，他不僅為自己選擇的科研事業而自豪，更為自己從事的探索工作而驕傲。他常說：“我國已成為世界第一養殖大國，每年水產養殖產量都在3000多萬噸，市場價值3000多億元。所以小小的魚塘，蘊藏著豐富的海洋經濟。我的工作就是要用四兩撥千斤的科技，讓魚塘為人類創造更多的藍色財富。”

1995年麥康森（左）博士畢業時與導師合影

2001年10月，已擔任中國海洋大學副校長三年多的麥康森，作為全國45歲以下傑出青年學者的代表，從國務院副總理李嵐清手中接過了由教育部與愛國企業家李嘉誠先生共同設立的“長江學者獎勵計劃”特聘教授的聘書，成為一名得到國家肯定和高額資助的“長江學者”。然而，此時很少有人知道，為了這個特殊的崗位和職責，他已做出了“辭大學校長、做長江學者”的人生抉擇。

麥康森取得的大量科研成果，並非人們想象的多數來自於實驗室的試管，而是他長期吃住海邊、浸身魚塘、俯首船舷，用漁民式的水中作業和野外試驗“熬”出來的。事實上，正是這些解決實際問題的野外成果，先後在青島對蝦養殖示範基地、山東六和集團、廣東恆興集團、福建海新飼料集團、湛江粵海和廣東冠華飼料等企業得以成功應用，促進和帶動了漁用飼料產業的發展，創造出巨大的生產力和可觀的經濟與環境效益。對此，麥康森介紹說：由於我國水產飼料研究起步比發達國家晚了近60年，這種巨大的發展差距也為我們提供了極大的發展空間。目前，飼料科研成果尚不存在推廣轉化的難題，企業天天都在等著要，想鎖都鎖不住。一個“簡單”的科研配方就能產生巨大的產業效益，體現了“科技就是生產力”的真諦。近年來，應用他的科技配方生產的飼料每年都在40多萬噸，產值20多億元。目前，其科研成果轉化或附加所創造的產值累計已達上百億元，實現利稅十多億元。

麥康森教授並沒有滿足於已有的成就和榮譽，而是藉助科研成果實際應用所產生的有利影響，在國家教育部和學校的重點支持下，籌建起國際一流的教育部海水養殖重點實驗室，僅儀器設備投入就達2500多萬元，水產動物營養研究方面的教師和研究生已達50多人。這樣的條件和規模在一些發達國家也是少見的，令不少國外同行驚嘆不已。海歸博士麥康森，正是帶著這樣一支強大的科研團隊，不斷創造　著科技轉化生產力的“海洋神話”，用巨大的科技貢獻來體現自己的愛國情懷。

青島市統一戰線舉行慶祝會祝賀麥康森當選中國工程院院士

作為博士生導師的麥康森，指導和培養學生的方法也與眾不同。他從不包辦學生的學習計劃、研究方向和發展目標，而是採取“啟發”式的教授方法，讓學生先提交自己制定的發展計劃或研究方案，然後再與他們共同商討並悉心指導。他對學生的試驗和論文歷來要求有發現、有創新，反對重複研究、隨意應付的工作態度，因此學生們都有些“怕”他；他對學生的指導和教育常能撥雲見日、授之以漁，並有推前扶后、任鳥高飛的大海胸懷，為此同學們又十分敬他。他在擔任中國海洋大學副校長分管教學和研究工作時，推動了學校高層人才培養的規模擴大與結構調整。並積極建議將學校研究生與本科生之比從原有的1:6逐步調整為1:3。為增強我國青年學者與國外同行平等交流的信心，他又強調重視培養學生在國際上發表高水平學術論文的能力，主張博士研究生應該在國際知名學術刊物上多發表文章。這些“過分”的要求，雖然起初並不被人理解，但堅持實施以後，學校每年在國際上發表的學術論文的數量已有大幅度提高。這不僅增加了我國科技人才的國際知名度，而且也提高了學校的整體學術水平和國際影響力。2000年11月，在他的積極推動下，青島、台灣和湛江海洋大學實現了兩岸三校的聯合辦學，為兩岸加強教育合作、促進科技交流做出了重要貢獻。

全國人大代表

麥康森在回國不到10年的時間內，共指導培養研究生69名，其中博士生30名；主持發表學術論文100多篇，其中50餘篇被世界級的權威索引Science Citation Index（《科學引文索引》）收錄。他還是《Aquaculture Research》《水生生物學報》等國際知名刊物的編委；全國《無公害食品行動計劃》叢書——《無公害漁用飼料配製技術》的主編；中國第一部《水產動物營養與飼料學》高校教材的主要參編者和修訂版主編。在平日工作中，麥教授不苟言笑、嚴肅謹慎，總以學者的風度與韌性深究探索；但在生活娛樂中，他又能談笑風生，釋放激情，與學生融為一體。雖然他只能講一口典型的“廣東普通話”，但把握要點、深入淺出、幽默詼諧的講課風格，使他的專業課成了學生們喜歡聽的一門課。他曾對學生說：我姓麥，我當教授就是“麥教授”，我做學問就是“麥學問”，我搞科研就是“麥科技”，我的成果就是“麥專利”；所以我最好不要當官，否則我就是“賣官”了。這番“麥氏理論”引得滿堂大笑。同學們都說，他是實驗室里最忙碌的人，無論學生做試驗到多晚，都能看到他工作的身影。白天，學生們也經常看到雙眼已布滿血絲的導師仍不肯休息堅持工作的情景。有的學生實在看不下去了，就給他買來了眼藥水，他用后雖然直誇效果好，但依然沒有休息的意思。在科研教學上，麥教授是一位不講情面的“嚴師”；但在生活育人上，他又是一位體貼入微的“慈父”。他指導的學生多是些隻身在外生活儉樸的學子，因此他總會給予他們親人般的關懷。一次，當他趕到寧波象山灣基地檢查指導學生的研究試驗時，學生們外出工作還未回來，他沒有踱步等待而是立刻備料下廚，做了一桌豐盛的晚餐。推門進來的學生們簡直不敢相信，他們眼裡的科研“泰斗”竟然還是一位技藝高超的“廚師”。這頓別具風味的大餐，讓學生們親口品嘗了麥教授深藏心底的柔情。可以說，正是導師麥康森科教管理的科學化與人性化，才保障了他的團隊能夠人才輩出、碩果累累。

2001年7月，時任中國海洋大學副校長的麥康森，作為山東省政協委員和黨外重要代表人士，由組織推薦加入了中國國民黨革命委員會（簡稱“民革”）；2002年初，43歲的麥康森即以高票當選為民革青島市委歷史上最年輕的主任委員；第二年，他又當選為青島有史以來最年輕的市政協副主席和民革中央委員，民革青島市委歷史上第一位全國人大代表。辭大學校長、做長江學者的麥康森，為何又甘願身兼多項重要的社會職務呢？面對人們的疑惑，他總會說：其實領導與科研、權力與科技並沒有上下和貴賤之分。行政領導，具有管理協調加快發展的優勢；科研創新，卻有改進技術提高效益的優勢。所以說，行政與科研是平等互利的，關鍵是要選好個人能夠發揮最大優勢的崗位。我們只有同時發揮好這兩種優勢，才能達到科學發展的目的。作為一種職業，校長和科研我只能選擇一個。另一方面，搞科研講的是專業技術，只能影響少數人；搞政務講的是哲學藝術，能夠影響多數人。而社會政治活動對於有知識、講科學的專家而言，也是一種挑戰。當然，我喜歡這種挑戰是有條件的，這個條件就是要達到科研與政務的共贏。

在2003年全國十屆人代會上，麥康森代表發言指出：“搞科研的人不應太早地離開實驗室，如果讓過多的科技尖子都去做官，勢必會加劇我國人才短缺的狀況，而且還不一定能做好，造成兩種人才的浪費。”為此他呼籲，要從年齡上“解放”科研人才，避免用“晉官”來體現對人才的重視，這才是一種成熟的社會心態。在2004年全國人代會上，麥康森就建議：從國家安全和可持續發展戰略出發，我國應像重視航天技術一樣，重視海洋技術開發。歷史證明，強國必先強海。為此，我們應加強既有潛在價值，又有現實需要的海洋科研。“藍色農業”將為我們解決三農問題提供更大的空間，也是沿海地區新的經濟增長點。在2005年全國人代會上，麥康森又提出：“保障水產食品安全的關鍵是水產飼料的環保問題。目前，我國飼料產業還無法滿足市場需求，水產養殖還需要耗費大量的自然資源，這種養殖模式得不償失；大量非環保飼料的殘留破壞了可持續發展環境，甚至造成病原傳播或生態危害。”麥康森的建議，不僅引起了科技界的共鳴，也引起了社會輿論的關注，現在這些相關問題正在得到國家的重視和逐步解決。

青島市政協祝賀麥康森教授當選中國工程院院士

麥康森當選民革青島市委主委后，改變了“名譽”職務聽彙報、頻點頭的傳統做法，他帶領市委領導班子成員參加基層組織活動，虛心聽取意見，誠心改進工作。領導的樸實謙和、求真務實作風，調動了全市200多名民革黨員的議政熱情。5年來，只佔青島市政協3%的16位民革界別的市政協委員，共提交提案上千件，年平均占市政協大會提案總數的25.2%，是5年中提案最多的界別。3年多來，民革組織的調研報告和委員提案已多次被市委、市政府採納或進入決策。如2004年，民革《關於完善城鎮職工基本醫療保險制度》的提案提出后受到高度重視，青島市市長夏耕批示：“這個建議案有事實、有數據、有分析、有觀點，可操作性強，對於我們完善醫保制度很有指導性。”據此有關部門修改了即將出台的相關規定，並由市政府常務會議審議通過頒布實施。2005年的民革提案《強化措施，促進省社區衛生服務可持續發展案》提出后，山東省副省長王軍民做出批示，省委、省政府已將該提案建議列入本屆政府要辦的十件實事之一。在麥康森主委“抓大事、提要事”的參政議政思路指導下，民革市委還主動承擔了5項市級調研課題，其中3項獲得一等獎，2項獲得二等獎；民革黨員完成的14篇理論文章和調研報告，也分獲全市統戰理論或調研宣傳成果一、二、三等獎。民革青島市委還連續兩次作為全市民主黨派的代表，在市政協和統戰系統的參政議政交流會上做典型發言和經驗介紹。這些都是民革青島市委歷史上從未有過的突出成就。

促進祖國和平統一工作，歷來是民革的重點工作。麥康森擔任民革市委主委后，主持第一次主委會就提出了“不但要請進來，而且要走出去”的祖統工作新思路，指示要在繼續做好邀請和接待台灣團體來訪工作的基礎上，積極開闢兩岸交流的新途徑。據此，2004年4月民革青島市委在全省首次組成了16人的赴台文化訪問團，跨越海峽進行了為期10天的訪問。台灣《世界論壇報》、大陸《人民政協報》《兩岸關係》等十餘種兩岸報刊都對此做了詳細報道。此次訪台，舉辦了四次兩岸書畫聯展與聯誼活動，交流藝術作品百餘幅；拜訪、聯絡了包括原台灣地區行政機構負責人、7名國民黨退役將領和3名“藍營”立法委員在內的台胞300多人次，達到了增進兩岸民間交流、促進祖國和平統一的目的。

1. 2006～2010：“十一五”國家高技術研究發展計劃（863）計劃項目“對蝦和海參高效免疫增強劑的研製”， 編號：2006AA100313，500萬元。

2. 2006～2008：國家科技支撐計劃項目，“高效環保漁用飼料配製技術開發與產業化示範”，編號：2006BAD03B03，690萬元。

3. 2007～2009：國家自然科學基金項目，“皺紋盤鮑微量元素（Cu、Zn、Fe、Mn、Se）的營養生理研究”，編號：30671630，29萬元。

4. 2004～2006：國家自然科學基金農業傾斜項目：“牙鮃的蛋白質代謝和調控機理的研究”（30371120），國家自然科學基金委，45萬元。

5. 2004～2005：科技部國家政府間（中加）國際科技合作項目：“水環境因子與魚病害發生網路專家分析系統”， 35萬元。

6. 2002～2003：科技部中法合作項目：“大黃魚稚魚的營養生理特徵和開口飼料的研究”，（PRA BT01-03），10萬元。

7. 2001～2005： “十五”攻關課題：“漁用高效飼料開發技術”， 300萬元。

8. 2000～2003：國家傑出青年科學基金課題：“皺紋盤鮑水溶性維生素營養生理的研究”（39925029），80萬元。

9. 2000～2004：國家重點基礎研究發展規劃（“973”）課題：“環境脅迫對養殖生物抗病力的影響及人工調控途徑”（G1999012010），240萬元。

10.2000～2001：國家農業部項目：“皺紋盤鮑的營養與餌料標準”，6萬元。

1. 2006年，主要海水養殖動物的營養學研究及飼料開發，“國家科技進步獎”二等獎。獲獎者：麥康森，李愛傑，譚北平，張文兵，艾慶輝，徐瑋，劉付志國，馬洪明，梁英，孫世春。

2. 2005年，海水養殖魚類營養研究和高效無公害飼料開發，國家教育部頒發的“教育部提名國家科學技術獎自然科學獎”一等獎。獲獎者：麥康森、譚北平、艾慶輝、張文兵、徐瑋、劉付志國、馬洪明、周歧存、張春曉、張璐。

3. 2003年，鮑魚營養學的研究，國家教育部頒發的“教育部提名國家科學技術獎自然科學獎”一等獎。獲獎者：麥康森、譚北平、張文兵、徐瑋、劉付志國、吳格天、朱偉、周歧存、馬洪明、艾慶輝。

1. 2004山東省有突出貢獻的中青年專家山東省人民政府

2. 2003 全國優秀水產科技工作者 中國水產學會

3. 2002 國家“863”計劃海洋生物技術主題專家科技部

4. 2002國家自然科學基金委員會生命科學部評審專家 國家自然科學基金委員會

5. 2001 長江學者獎勵計劃特聘教授 教育部

麥康森正以一名海洋科學家的博大胸懷，高瞻遠矚，領導著他的海洋科研團隊和民革青島市委，在科學技術創造生產力、參政議政服務經濟建設等方面，繼續譜寫著動人的篇章。

麥康森充分發揮學者的知識優勢，在短短的幾年間，就從大大小小的魚塘里藉助“第一生產力”撈出了幾十億元的經濟效益，開始了他教學、科研與產業結合的成功之路。然而，正當人們期待他的更高發展時，在擔任大學副校長的第三年，麥康森卻做出了放棄“仕途”、潛心魚塘的選擇——他放棄了中國海洋大學副校長的職務轉而擔任長江學者。直到今天他的選擇還為一些人所不解。