張素玲

同年被分配到焦作大學工作，1990年9月-1991年7月到鄭州大學進修基礎數學，1996年9月-1998年6月在吉林大學基礎數學研究生課程進修班學習。歷任助教、講師、副教授、學科帶頭人；是一名一直工作在教學第一線的普通教師；多年來能很好的履行崗位職責，忠誠黨的教育事業，教書育人，積極進行教學、科研活動。治學嚴謹，敢於創新，教學效果優秀，在歷次的教學評估和學生評教中得分均為優秀，受到同行和學生的高度評價。

主要研究領域為函數與不等式理論。

主要研究領域：高等教育、教師教育。

承擔教育學、心理學、發展心理學、教育學概論、心理學概論等課程的教學工作。國家級雙語示範課程《健康心理學》課程組成員，省級精品課程《心理學》課程主講教師，校級精品課程《教育學》課程主持人，骨幹通選課《心理學概論》課程主講教師。2010年山東省優秀教學團隊《公共心理學課程教學團隊》核心成員， 2010年濟南大學優秀教學團隊《公共教育學課程教學團隊》核心成員，校級特色專業應用心理學專業的核心成員。參與山東省高等學校教學改革項目兩項，主持校級教學研究項目3項。

主持、參與國家教育部“十五”規劃重點課題、山東省社會科學規劃研究項目、山東省軟科學研究項目和山東省教育廳人文社會科學規劃項目等多項，在《江蘇高教》、《遼寧教育研究》、《現代教育論叢》等雜誌發表論文20餘篇，主編著作2部，參編教材多部。

教學之餘積極開展科研工作，撰寫科研和教改論文20篇發表在CN級刊物上，其中8篇為中文核心期刊，6篇中英文被美國數學評論收錄；並主持和參與6項科研項目的研究工作，其中有4項通過省科技廳鑒定，在這些項目中有的已經轉化為生產力，在企業的生產實踐中取得了明顯的經濟效益；出版著作、教材4部，其中參編的《高等數學》（華東師範大學出版社）為教育部高職高專規劃教材，這些教材在教學過程中教師、學生反映效果良好。

在《江蘇高教》《遼寧教育研究》《現代教育論叢》等雜誌發表論文20餘篇，主編著作2部，參編教材多部。

l參與山東省高等學校教學改革項目兩項，主持校級教學研究項目3項。

l近年來主持、參與國家教育部“十五”規劃重點課題、山東省社會科學規劃研究項目、山東省軟科學研究項目和山東省教育廳人文社會科學規劃項目等多項。

l2009年獲省級教學研究成果獎二等獎。

l濟南市第十屆科學技術優秀學術成果二等獎。

2006年榮獲濟南大學優秀教師稱號，2009年獲省級教學研究成果獎二等獎，濟南市第十屆科學技術優秀學術成果二等獎。2010年獲濟南大學第四屆優秀教學獎。2008年被評為校數學學科帶頭人。