學前兒童心理衛生與輔導

《學齡前兒童的欺騙：從心理理論視角分析兒童欺騙的發展》融知識性與科學性、理論性與應用性於一體。在理論研究部分，作者梳理了兒童欺騙、心理理論及其關係的相關研究，觀點明確，資料翔實，概括全面，見解獨到；在實證研究部分，作者採用的研究方法科學、合理，獲得的數據切實、可靠，在結果處理與分析中根據數據的類型選擇的統計方法恰當、嚴謹。總之，《學齡前兒童的欺騙》是我國第一部從心理理論視角研究兒童欺騙行為的優秀專著，具有重要的學術價值與實用價值。我相信，作者以此為基礎，進一步開始縱向研究會取得更大的科研成果。

劉秀麗，1973年生於浙江省樂清市。1996年畢業於東北師範大學心理學系。同年9月，於東北師範大學繼續攻讀碩士學位。攻讀碩士學位期間，赴日本大阪教育大學留學一年，1999年返校。同年6月畢業並獲教育學碩士學位，留校任教。2001年於吉林大學哲學社會學院社會心理學專業攻讀博士學位，2004年6月獲哲學博士學位。同年7月，破格晉陞為副教授；9月，赴美國加州大學學習，2005年返校任教。至今已在《心理發展與教育》及《心理科學》等重點刊物上發表20餘篇論文。主持多項省部級“十五”、“十一五”社會科學規劃課題。

第一章 緒言

第一節 相關概念的界定

第二節 關於說謊和欺騙的早期相關研究

第三節 研究兒童心理理論和兒童欺騙的意義

第二章 兒童心理理論的研究回顧

第一節“心理理論”的理論解釋

第二節 兒童對心理的理解

第三節 兒童心理理論的研究進展

第四節 自閉症與心理理論的關係研究

第三章 學齡前兒童的欺騙

第一節 欺騙的發生、發展

第二節 兒童欺騙的理論假設

第三節 兒童欺騙的主要研究方案

第四節 兒童欺騙的研究熱點

第四章 研究設想

第一節 問題的提出和研究假設

第二節 研究構想和研究方法

第五章 實驗研究

第一節 預備研究：學齡前兒童錯誤信念理解及欺騙的發展研究

第二節 研究一：學齡前兒童欺騙策略的發展研究

第三節 研究二：學齡前兒童欺騙發展階段的實驗研究

第四節 研究三：學齡前兒童欺騙發展原因的研究

第六章 分析與討論

第一節 學齡前兒童心理理論的發展趨勢

第二節 學齡前兒童欺騙的發展特點

第三節 學齡前兒童欺騙發展的原因

第七章 結論

第一節 總結論

第二節 研究的創新和不足之處

第三節 今後研究設想

參考文獻

附錄

後記