梅州農業學校

廣東省梅州農業學校位於梅州市梅江區學院路，是一所歷史悠久的國家級重點中職學校。並向全市的梅江區、梅縣區、興寧市、大埔縣、豐順縣、五華縣、平遠縣、蕉嶺縣2區1市5縣招生。學校創辦於1933年，至今已為社會培養了畢業生2萬多名，湧現了一大批黨政領導幹部和開拓型農技人才，梅州鄉鎮一級的領導幹部中有40%是廣東省梅州農業學校畢業生，在計劃經濟時代，學校被譽為培養領導幹部的搖籃。

歷史悠久享譽社會

學校創辦於1933年，七十八年來學校秉承“愛國、守紀、求實、創新”優良傳統，全面落實“三五三”工作思路，為社會培育了本科、專科、中專多類高素質實用型人才三萬餘人，辦學成效突出，成為職業教育龍頭學校，是首批公辦國家級重點中專學校、廣東省中等職業教育實訓中心、廣東省示範性建設學校、省教育廳與梅州市委市政府共同打造的超萬人的國家級示範學校，2010年被評為廣東省職業教育先進單位。

師資雄厚教學規範學校現有教職工303人，專任教師全部達到本科及以上學歷要求，高級職稱教師48人，講師79人，雙師型教師占專業教師70%。

教學管理科學規範，在梅州市中職學校教學常規評審中連續榮獲第一名，“并行式課程模式”被教育部指定為同類學校示範模式。

廣東省梅州農業學校除了保留傳統的現代農藝、園藝、牧醫水產、園林設計與管理等涉農專業外，還以就業為導向，大膽適應市場設置專業，開設了汽車應用與維修、機電技術與應用、計算機應用與維護等工科專業，並與廣東理工職業學校聯辦模具製造、數控技術專業；針對廣州市第三產業的迅猛發展，廣東省梅州農業學校設置了電子商務、電腦美術與廣告、電算化財會、觀光旅遊、企業管理、中英文秘書等專業，使學校發展成為理、工、農、財、文、商兼有的綜合性中等專業學校，從而更好地適應為新農村建設培養綜合型人才的需要．

學校現有集生物工程、機械加工與製造、財經商貿等20個專業。汽車、機電、園林、畜牧獸醫專業為有省重點建設專業，數控、模具、財會、園藝等專業為市重點建設專業，在社會中享有較高聲譽。

學校是中央財政支持建設的實訓基地，建成了3萬多平方米的功能齊全、設備先進的廣東省高技能公共實訓基地，擁有與企業生產實際配置的數車加工車間、數銑加工車間、加工中心等先進設備，設備總值3000多萬元，師生參加省技能競賽中多次獲獎。

為梅州市園林式單位、書香校園，生活設施完善齊全，校園安裝安全監控系統，實行封閉式管理，學校宿捨實行小區化管理。定期舉辦校園文化節、體育競賽節、學生技能競賽節等，第二課堂氛圍濃郁，是廣東省安全文明校園。

學校是國家特有工種技能鑒定站單位，畢業生雙證率高。與華南農業大學、佛山科技學院等大學聯合開辦大專、本科自考班，學生在讀期間可通過不同層次的學習，獲得國家承認學歷的中專、大專畢業證書。學校設立就業指導機構，免費推薦學生就業，歷年畢業生就業率達98%以上

2019年學校投入硬體建設資金928.95萬元，完成工業機器人專業、計算機動漫與遊戲製作專業、新能源汽車專業實訓設備、信息中心校園監控系統、粵菜（客家菜）師傅工程展示館、現代農藝科普長廊、用電增容工程項目等各項基礎設施建設，學校辦學條件進一步完善。

2019年，學校擁有教學用計算機1258台，其中：公共機房504台、專業機房544台，教室121間，其中網路多媒體教室9間；校內各類實訓基地13個、建築面積28780㎡，生均教學儀器設備值為11537.16元/人，工位總數4844個，實訓項目開出率為100%，可滿足各專業82個實訓項目的實踐教學，各專業實訓室建設均衡，與學科建設緊密相關，可滿足學生教學實踐（實訓）需要，為社會培訓、技能考核、職業技能大賽提供完善的設備設施。

廣東省梅州農業學校堅持“服務為宗旨，就業為導向”的辦學方針，遵循“以育人為本位，以就業為導向，以產學研結合為途徑，以服務地方經濟為宗旨”的辦學理念，堅持“強實踐、重應用”的教學理念，大膽突破“純農”的辦學模式，把辦學方向瞄準為：把學校打造成在新農村建設中培養新型農民、解決農村勞動力轉移和提供現代農業技術的重要基地，為廣州市新農村建設提供人才支援和智力支持。在及時調整和重新明確辦學定位后，學校經過充分調研，提出了“三五三”的工作思路，即發揮三大優勢(學校歷史悠久；師資力量雄厚；校園佔地大，發展空間大)，落實五大工作重點(招生；就業；教學；科研；管理)，實現三個明顯的辦學目標(辦學規模有明顯擴大，辦學條件有明顯改善，辦學質量有明顯提高)。

廣東省梅州農業學校始終堅持理論與實踐並重的原則，建立了校內外實習實踐基地，致力於培養強能力、重實踐的實用型人才，並加強與用人單位的合作，實行“訂單培養”的辦學新模式。

學校堅持多層次、多形式辦學，在堅持抓好中專主體的同時，上下延伸，向上與華農大、仲愷農業工程學院、佛山科技學院聯辦自考大專、本科班，向下開展職業技術培訓，充分利用學校人才、技術等優勢，開展農村實用技術培訓。學校依託科技部評為第一批國家級農民科技培訓“星火學校”為平台，每年組織專業教師深入到鎮、村舉辦農村實用技術培訓班，農民需要什麼，就培訓什麼，實行“滾動式”培訓，儘可能現場教學，現場解決實際問題，每年培訓專業戶、農民技術員、村官等達2000多人次，深受農民歡迎。學校服務三農，為智力扶貧服務。廣東省梅州農業學校對涉農專業和貧困農民子女就讀實行學費優惠，採取少收甚至不收的方式，設立“綠色通道”。另一方面，廣東省梅州農業學校作為省十個扶貧技能培訓基地之一，與市扶貧辦開展了農村 富餘勞動力的轉移培訓工作，每年舉辦2-3期18歲以上的貧困家庭子女免費培訓，學員結業後由學校推薦就業，達到“輸出一人，脫貧一戶”的目標。

梅州農業學校共設有園林技術、畜牧獸醫、現代農藝、果蔬花卉生產技術、農村經濟綜合管理、學前教育、數控應用技術、機電技術應用、模具製造技術、汽車運用與維修、中餐烹飪與營養膳食、電子商務、計算機應用、計算機平面設計、計算機動漫與遊戲製作、建築工程施工等21個招生專業。

學校培養層次涵蓋全日制大專、中職中專、短期培訓。學校從學生的職業發展方向出發，設置專業內的不同發展方向，通過系統化的階段學習體系，培養相應的職業素養和能力。通過基礎課和專業課相結合的方式創新性建立技能型、經營管理型的多層次培養模式，根據學生個人能力分層次培養，將職業能力和市場需求相結合，並充分利用校內實訓基地提供技能實踐、技能培訓平台，加強學生職業資格和職業能力訓練，培養高素質的技能型和經營管理型人才。

學校積極開展農業高新技術研究與推廣服務，加大“科技興農”力度。承擔省人大議案《冬蟲草子實體研究、開發》項目，獲梅州市科技成果三等獎，成立了冬蟲草研製中心，每年可收干品100公斤，獲得良好的社會效益和經濟效益；承擔省人大議案《新特優花卉引種、培養、推廣》項目，效果突出，為廣州市園林綠化提供大量優質苗木；《竹子與水稻遠緣雜交》通過市科技局成果鑒定，培育出“竹稻966”和“竹稻989”水稻新品系，經福建農林大學作物遺傳改良研究所基因檢測，含有來自“青皮竹”基因組的成分，種性穩定、高產、優質、高抗，平均畝產達600公斤，屬國內首創。

廣東省梅州農業學校1988年被農業部評為“加強實踐教學、為農村經濟建設服務”先進單位；1991年被梅州市政府授予學校管理先進單位；1993年起，連年被廣東省高教廳評為“文明校園”；1993年被廣東省政府授予省（部）級重點中專學校；1994年被農業部授予十年教育改革先進單位；1996年通過省高教廳辦學水平等級評估，評為A級92分。1999年被廣東省高教廳評為一級辦學水平學校；1999年被農業部定為農業職業教育培訓示範基地學校和教學改革試點學校；1999年被國家勞動和社會保障部定為“21號農業職業特有工種職業技能鑒定站”；2000年被省農業廳定為廣東省農業職業教育示範基地；2000年6月被國家教育部評為首批國家級重點中專學校。2001年被省教育廳定為中等職業教育實訓中心，2003年7月被評為梅州市職業教育先進集體。2017年11月，學校被省教育廳確定為“廣東省36所教學工作診斷與改進試點學校”之一。

廣東省梅州農業學校為做好本屆畢業生的實習就業工作，舉行了畢業生現場招聘會，有深圳芭田生態工程股份有限公司、比亞迪有限公司、富士康科技集團、東莞星城房地產有限公司、廣東海大集團股份有限公司、梅州國威電子有限公司、梅州雁鳴湖旅遊度假村等共45家國內外知名企業到校參加招聘會，為校企雙方構建合作平台，為企業和學生提供雙向選擇和交流的機會，當天共有600多人次雙方達成就業意向，畢業生實習就業創造良好開端。

東莞力凱科技有限公司、深圳中迅通信有限公司、天音科技公司等企業到廣東省梅州農業學校開專場招聘會。廣東省梅州農業學校畢業生基本都走向實習、就業崗位，邁向成才、立業的康庄大道。廣東省梅州農業學校900多名全日制畢業生中，全部在崗實習或就業，就業率達100%。

2019年，畢業生2126人，直接就業1824人，直接就業率達85.79%，升學率13.91%，專業對口就業率為97.92%，傳統涉農專業、學前教育、中餐烹飪與營養膳食等優勢專業的畢業生對口就業率均在98.86%以上。

廣東省梅州農業學校農村戶籍學生和城市低保家庭子女就讀全日制中專班的，可享受國家助學金3000元。以“梅州農校”或“梅州市理工學校”作為中考第一志願入讀廣東省梅州農業學校的新生，一次性減免學費500元/生（扶貧生除外）。選讀扶貧專業（機電技術應用、中英文秘書、觀光旅遊、現代農藝、園藝）的學生，每學期學費有優惠。

廣東省梅州農業學校中考綜合總分400分及以上的應屆梅州中考學生，可享受扶貧生待遇，並且專業可任選（數控、模具除外）。所有學生免收住宿費。入學時，所有新生由學校贈送校服一套。學制三年。畢業時，頒發省教育廳驗印的普通中專畢業證書，國家承認學歷。學校百分百推薦畢業生就業。