公共經濟學案例

——析論公共產品的私人供給/17 ——析論公共產品的供給效率/29 ——析論公共產品的過度供給/33

作　者：朱柏銘，金雪軍著叢書名：經濟學

案例教學叢書出版社：浙江大學出版社 ISBN：9787308040242出版時間：2004-11-01版　次：1頁　數：209裝　幀：平裝開　本：16開所屬分類：圖書 > 經濟 > 經濟學理論與讀物

公共經濟學是經濟學中專門研究公共部門如何優化資源配置的分支學科。《公共經濟學案例》採取案例教學的方法講述了包括：公共部門經濟職能、公共產品供給、公共選擇理論、公共支出規模、稅收制度、政府預算、公債制度、公共企業等公共管理學的知識。

擺在讀者面前的是一套經濟學案例教學叢書。

案例教學，多是作為管理學的教學方法。大致說來，傳統的政治經濟學多是用說理性的方法。現代經濟學作為理論經濟學，則多是用數理模型、數學推導的方法。作為應用經濟學，也多是以統計分析的方法為特點。

然而，我們在經濟學教學過程中，深切感到案例教學對經濟學教學具有十分重要的意義。

第一，是理論聯繫實際的需要。要取得好的教學效果，必須使理論與實際緊密地結合在一起，因為兩者有機結合，既有助於理論對實際指導作用的發揮，也有助於人們更準確地把握理論，促進理論教學與研究的深入。應用經濟學如此，理論經濟學也同樣。而理論研究與案例分析相結合，正是更好地體現了這種聯繫。

第二，是經濟學學科發展的需要。經濟學的一個重要發展特點是實驗經濟學的產生和發展。實驗經濟學的發展表明經濟學科需要也有可能實現理論研究與實驗科學的結合，它說明經濟學可以採用更多樣化的方法。而案例教學與實驗經濟學具有十分密切的聯繫。

第三，是與國際接軌的需要。隨著經濟的全球化與對外開放步伐的加快，經濟學教學在體現原有特點的基礎上也需要加快與國際接軌的步伐。從國際的經濟學教學看，經濟學教材大都有案例分析相配套。

第四，是培養社會經濟發展的適用性人才的需要。經濟學是致用之學，在以經濟建設為中心的現代化建設過程中，不僅需要大量的從事經濟學專業的人才，而且需要更多具有經濟學理論與應用知識的人才。因此，不但要了解與把握經濟學理論，而且還需要了解與把握經濟學理論的應用。在這方面，案例教學具有獨特的作用。