河南油田高級中學

辦學思想：以人為本、特色發展。

校訓：求知、創新、激情。

校風：求真求實，求新求活，求精求博。

教風：樂於奉獻、敏於學習、勤于思考、勇於實踐、善於總結。

學風：主動、創新、樂學、會學。

教師特色：達標+創新; 讓教師成為教育教學基本功紮實，一專多能的創新型、複合型人才。

學生特色：合格+特長; 讓學生成為德、智、體、美全面發展又具有某方面個性專長和優勢的社會棟樑。

學校特色：規範+立交橋育人模式；把學校建成一所教育理念先進、教育思想端正、辦學思想清晰，文化氛圍濃厚，一切有利於師生成才的開放式、科研型、高質量的現代教育示範學校。

學校的發展理想：管理規範、高效；課程體系完備，既體現基礎性，又具有針對性；教學質量高而穩定，學生學風端正，學習刻苦富有創意，創新能力較強；有一支教育思想先進，教學經驗豐富，教學效果突出，教育科研能力強的教師隊伍；教學設備先進齊全，並為學生所全面而有效地利用；能參與國際交流活動，在國內外基礎教育界具有一定的聲譽；注重校園文化建設，具有鮮明的文化特徵；形成了學生自主管理和自我教育機制，學生具有較強的自律能力和民主意識；畢業生具有很強的適應性，學生畢業后在社會上體現出公認的信譽；具有科學合理的體音美教育體系。

堅定一個目標：深化素質教育，建設特色學校，打造一種普通高中管理的新模式。建設兩支隊伍：層類分明、結構合理的教師隊伍；精幹高效、開拓創新的幹部隊伍。

抓好三路工作：教學，管理，服務。

建設四個校園：人文校園、健康校園、激情校園、數字校園。

開發五類課程：德育類、研究性學習類、音體美類、競賽訓練類、學科能力培養類。

實現六個學會：培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會合作、學會審美、學會發展。

培養七種意識：質量意識、效益意識、品牌意識、生存意識、發展意識、責任意識、服務意識。

截止到2009年，學校有教職工324人，在校生2646人。其中專任教師295人，專任教師中省特級教師2人，中學高級教師146人，中學一級教師119人，專任教師學歷達標率100%。其中省學科帶頭人、骨幹教師6人，市骨幹教師培訓對象30人，油田學科帶頭人31人，研究生課程班結業和在職進修研究生學歷22人，脫產進修研究生學歷3人，研究生學歷占專任教師的7.8%， 2004、2005年、2006年派出到澳大利亞、英國學習的教師9人。

師資隊伍水平起點高，業務能力強，有共有78名教師獲得國家級、省級優質課大賽一、二等獎；千多篇論文在各級各類刊物發表，近兩千篇教師論文獲局級以上獎勵，30多位教師著書立說。

學校佔地156510萬平方米，生均59平方米，建築面積4.6萬平方米，生均17平方米，綠地面積5600平方米，生均2.1平方米，形成了配套完善的學校基礎格局，擁有教學樓、實驗樓、綜合訓練館、學術報告廳、餐廳、學生公寓樓等配套教學設施。學校建有現代化的校園網和電化教學系統，校園網覆蓋率100%，學校有4個多媒體計算機教室，軟體製作室、電子閱覽室、電子備課室和醫務室各2個。每個教室均裝有多媒體電腦，每位教師均配有微機，90%以上的教師經常使用計算機輔助教學，併入網際網路，開通了騰訊通，實現了管理現代化、無紙化辦公、網上辦公、教育教學電子化、遠程教育網路化。有20個實驗室和18個音體美專業教室，實驗開出率100%，達到了國家規定的一類標準。圖書館藏書18萬冊，生均50冊以上，有11個師生閱覽室，400多種報刊雜誌，圖書館實行微機管理，600個座位的閱覽室全面對師生開放，3550件音像資料。運動場面積2萬平方米，生均9.2平方米，有2個400米跑道的運動場和籃球場、排球揚、綜合訓練館、多功能廳和武術訓練廳，體育設施完善，體育器材充足。油田對基礎教育的投入8000萬元以上，高中生均公用經費1300元。

油田高級中學是個有著近4000學生、兩個校區的大校，高級中學的安全工作是油田區域安全穩定工作的重要組成部分。學校工作牽動千家萬戶，學生的安全更是全社會關注的焦點。青少年是祖國的未來，民族的希望。他們正處於學知識、長身體的關鍵時期，有相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要社會各方面關心、愛護和保護。保障學生的安全是學校的重要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎，是落實科學發展觀的必然要求。學校各級領導要以對廣大師生的生命安全高度負責的精神，把確保師生生命安全作為實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，切實將學校安全和管理作為一項特別重要的工作，擺到突出位置，狠抓各項科學預防措施的落實，積極防範各類校園安全事故的發生。

為貫徹落實上級教育行政主管部門的有關加強師德建設文件精神，大力推進師德建設，全面提高教師隊伍職業道德素質，根據教育部《關於進一步加強教師職業道德建設的意見》和《南陽市師德建設工作評估辦法（試行）的通知》，結合我校實際，特制定此學習教育制度。

1、領導：學校成立師德建設領導小組和工作小組，負責學校師德建設的宣傳、學習、教育工作。

2、組織：學校師德建設工作小組定期收集資料，在學校網上發布，同時，印發資料，在支部的統一定排下，組織教師在教職工大會上學習。

3、對象：學校領導班幹部、高級中學全體教職工。

4、時間：每學年全體教職工至少集中學習二次。平時保證每兩周一次。時間定在部門、年級例會。

5、方式：學習採取大會統一學習與自學相結合的方式，做到集中學習與自學相結合；專題輔導與講座相結合；理論學習與實踐相結合，切實做到學習入腦，入耳，入心，不走過場。教師職業道德的自學方式包括資料閱讀、自我學習、網上學習、相互討論等。

6、內容：主要有三大系列法規類、職業道德類、學校師德紀律類。

《公民道德建設實施綱要》、《教育法》 、《教師法》、《未成年人保護法》等；

教育部《教師職業道德規範》 、 《關於進一步加強教師職業道德建設的意見》等；

上級有關文件精神，《高級中學師德建設獎懲制度》、學校對社會服務承諾、教師職業道德規範用語等。

學校位於南陽市宛城區，佔地226畝，環境優美，設施一流，設備完善。教師全部為本科和本科以上學歷，99年以來送走18名北大、清華學生，五年摘取七塊全國生物競賽金牌。學現正在為創辦全國示範高中而努力。河南油田高級中學歷經30載發展之後，異軍突起，走向全國。先後被河南省教育廳確定為“河南省中小學實施素質教育示範學校”，被全國千所學習科學實驗總校譽為“素質教育的一面旗幟”，被南陽市教育局命名為首批示範高中等。

這都是王海雲，這位高級中學的掌舵人創造的奇迹。

教育的本和源都是學生，學生是教育的主體和中心。河南油田高中的教育理念就是一切為了學生的發展，辦學思想是“以人為本，特色發展”。王海雲如是說。

教育體制轉型期，何處是改革的突破口？課堂教學是學校教育的主陣地，課程是教育行為的主載體，高級中學的改革之劍就從課程改革開始。河南油田高中構建起的以課堂教學為主，課內外相結合；以必修課為主，必修課與選修課相結合；以學科課程為主，活動課程為輔，講座課程為補充，環境課程陶冶情操的綜合課程模式，形成了德育為首，德、智、體、美協調發展的學校教育體系，這無不滲透著王海雲的治學思想。

風乍起，吹皺一池春水。多少年雷打不動的課程設置改變了，課程改革讓死氣沉沉的課堂變活了，選修課、興趣課、環境課，爭奇鬥豔，各顯魅力。學生們行動起來了，他們走進了自己喜歡的課堂。

點成線，線成面，面成體。在成功進行課程改革的基礎上，油田高中又成功構建了“立交橋”育人模式，通過選修課和活動課，培養個性，發展能力，形成特長，為學生成才提供了自主發展的空間，最終促進學生全面發展。提出“兩條腿走路”的思路，對成績優秀的學生進行優中培優；對基礎相對較差的同學，實行分層分類教學，使他們不斷進步。從1999年以來，油田高中已經有15位同學走進北大、清華的大門，還有一批學生被復旦大學、同濟大學、中國科技大學等一流重點大學錄取。從1999年開始，連續6年在全國生物奧賽中摘金奪銀，享譽河南省教育系統。

在王海雲的倡導下，學校創建了體育藝術部，設立了體育班、美術班、音樂班、武術班。通過音樂、美術、體育、武術、招飛、空乘、電影等專業招生，使一大批學生以其自身特長優勢成為社會需要的人才。“醜小鴨”變成了“白天鵝”，激勵了在校學生，感動了家長，引起了油田內外的關注。《中國教育報》連續兩次報道河南油田高級中學特色育人的成功經驗。專家稱河南油田高級中學是因材施教的典範。

河南油田高級中學創辦於1974年，2004年被定為南陽市示範高中，2005年被評為河南省普通高中示範學校。建校32年來，以先進的教育理念和成功的“立交橋育人”辦學特色，共培養12000多名高中畢業生，為高校輸送合格新生6000多人，1999年以來在全國生物奧賽中奪得8金3銀1銅，有20名學生考入清華、北大，有14位同學被空軍飛行學院錄取，有100多人次在國家、省級創新大賽中獲獎。先後獲得河南省“先進管理學校”、“社會實踐活動先進學校”、“中小學素質教育示範學校”、“中小學校園網示範校”、 “青少年科技教育示範” 、“教育科研先進學校” 、“招飛工作先進單位”等30多項榮譽稱號，產生了較大的社會效益。