劉官禮

劉官禮，字統之，貴州興義縣下五屯人。生於清道光二十年（公元1840年），歿於清宣統二年（公元1910年），是興義劉氏家族和貴州興義系軍閥中最重要的人物。

從光緒年間直至辛亥革命前夜，劉官禮在黔西南確立了至尊的權威，這是他晚年興學的最重要的政治前提條件，這一權威是在長年的征戰中獲得的，因而穩固而有效力。“官禮幼讀私塾，16歲從廖健藩，匯表東研讀性理學及左氏春秋，精習書法，尤善草書。”（出自《興義劉、王、何三大家族》，國文史出版社1990年版第2—10頁）他自幼習文，卻因亂局而廢學。21歲上，在咸同兵燹迭起的歲月，從其父劉明揚（字燕山）辦團練，修築永康堡，舞刀弄槍，征戰殺伐，根本無暇於學務。他曾率團練一馬當先配合雲貴清軍剿殺白旗起義軍，在攻取興義縣城，興義府城（今安龍），特別是在圍攻白旗軍根據地新城（今興仁）等戰鬥中，立下了赫赫戰功，依次被清廷擢升為知府，賞戴花翎，而後又加道銜，留雲南用。

光緒二十八年（1902年），率團配合官軍，參與剿滅廣西會黨軍（游勇），收復興義城，升任為雲南候補道。

興辦書院

1882年，劉官禮董事（總管之意）家鄉教育，一面清理厘租，籌措教育經費，一面重金禮聘名士前來執教。次年創設“培文局”，並遵詔諭勸募穀物賑災，秋後加利充作教育款產。

1889年，在劉官禮、趙天如、林子亨等地方士紳的倡議下，並得到當時知府孫清彥的熱情支持，以團防局歷年積存的白銀（大約10萬兩）於興義城東北隅（今興義民族師範學院校址）購地重建筆山書院。因資金充裕，建設規模頗為宏偉，院舍3進共有房26楹，房屋百十間，有禮堂、山斗堂、講堂、繕堂、齋房（宿舍）、教員憩息室（辦公室）、教職員寢室、山長室（山長指院長、相當於校長）、庶務室、教員室等。

新書院仍沿用老書院舊名，在大門石額題有“筆山書院”四個大字，並配石刻行楷對聯一副，上聯為：“平地起樓台，看萬間鱗次，五月鳩工，喜多士情殷梓里”；下聯是：“斯文無軫域，況榜掛天開，筆排山聳，願諸生跡接蓬瀛。”院內建有四方圓角魚池，池水清冽，通以小溪，圍以石欄。中間的山斗堂上，懸有紅底金字的“山斗堂”匾額，兩旁聯題“通今致用，修辭立誠”，概括了立院之目的，併購買了大量圖書，是當時教學設施較為完善的一所書院。

重金誠聘名師

劉官禮認為要使書院得以迅速發展，多出人才，首先得有一批名師，於是從光緒十六年（1890年）至二十八年（1902年）期間，他花重金（年俸三、四百金，是當時普通年俸的2倍，相當於知府所得)誠聘省內外舉人程光祖、周輔寰、庄南華、孫家璠、桂馥、湯中、朱元模、趙廷光、雷廷珍、曾沛霖、徐天敘和進士吳成熙、葉鴻鉤、姚華、熊范輿等來筆山書院執教。

《興義縣誌稿》載：“甲辰(1904)徐天敘主講時，指閱經史，分呈筆記，每月會邑中人士舉行講演，風氣又一變。時筆山書院學務，蒸蒸日上，巳達頂峰。所有受聘到興義講學諸名儒，劉統之無不優禮有加，待為上賓，結為世好，如安龍舉人庄南華竟以其女字與顯世為媳；貴陽熊鐵崖以其女楚芳為其孫媳，即劉公亮之婦也。”由此書院名聲大振，本縣及鄰縣來求學者眾多，院址幾乎不堪容納。

由於筆山書院幾次遭受損毀，院內藏書所存無幾。劉官禮就命侄兒劉顯慎，從地方公款項下，撥票銀一萬二千兩，由雷廷珍開列書目，赴長沙購辦各種典籍。藏書之富為各縣之冠。縣中生員(秀才、廩生、拔貢)及院中學子，都可借讀博覽。

銳意革新，創辦新式教育

戊戌維新，廢除科舉，各省縣書院都改設學堂。劉官禮在教育改革上頗能觸及時代脈膊，順應潮流。深感“興義設縣晚，科名較稀，高瞻遠矚，為地方百年大計，銳意興學，優禮厚幣，敦聘省內外名儒，創辦城鄉小學。”1905年（光緒三十一年），劉官禮改筆山書院為高等小學堂，禮聘貴陽有名舉人張壽齡(號協陸，后留學日本，任貴州財政廳長)任首任高等小學堂長，並於書院後山新建教室、圖書室、儀器室、倉房等。

同時向上海商務印書館訂購供師生參考書刊數千冊，也是這一年，劉官禮又出資從日本購進物理和化學儀器各一套，后又添置動植物及生理衛生標本掛圖百餘張，足敷中等學校的應用(民國五年至十二年，先後為過境軍隊所毀)。後有教育界名流聶樹楷、解伯瑩等先後擔任堂長，因教學有方而成績顯著，鄰省滇、桂及本省盤江八縣慕名而來的學生日漸增多，每年有畢業生數十名，培養出了眾多的棟樑人才。

選派留學生

1905年（光緒三十一年），劉官禮以團防局名義保送王伯群、保衡、趙顯彬、李映雪等赴日本留學。當時，由於興義文化閉塞，學過英、法、德語等外語的人幾乎沒有。又因日文易學，中日途程較近，通訊匯款方便，所以興義派遣的留學生，全都到日本。那時，團防總局的存款還多，劉官禮就劃撥部分款項，以地方公費派出學生留學日本，前後達數十人。所有旅、雜、伙食、學費全由地方包干(留學的人既有本縣補助費，又領獲清政府的國、省補助費，節約的學生如劉志道，畢業后還有可觀的存款)。

在這些留日學生中，王伯群、保衡、劉顯治、李培先、何應欽、王聘賢、劉若遺等人，分別進入日本的中央大學、帝國大學、早稻田大學、明治大學、講武學校和士官學校，學習政治、經濟、軍事、教育、醫學。回國后，他們與其他未出國留學的筆山書院學生一起，在各界都產生了較大的影響，其中有魏正楷(字樹生)、王文華(字電輪)、竇居敬(字簡之)、高志強(字用之)、熊璜典(字鳳階)等人。後來，他們又大多轉入優級師範選科學習，畢業后，都在教育、政治、軍事上有所貢獻。

劉官禮在家排行第三，晚年族人皆稱呼其“三爺爺”，他幼年便開始學習程朱理學，稍長又涉左氏春秋，胸有大志，崇尚“觀乎人文以化成天下”（文化天下）。

咸豐、同治年間，貴州民變四起，清軍節節敗退。為保住家業，劉家募集鄉勇，大辦團練，修築下五屯城堡。此後，劉家的團練隊伍日益壯大，成為黔中最為強悍的一支地方武裝，官府設團防局，主管團練事務，劉官禮自然而然成為了團防局首腦。他因率團練配合雲貴清軍剿滅叛亂、為穩定貴州立下了赫赫戰功，依次被清廷擢升為知府，賞戴花翎，而後又加道銜。

光緒二十八年（1902年）又率團配合官軍，參與剿滅廣西會黨軍（游勇），收復興義縣城，升任為滇西候補道，賞三品頂戴。據說，每任知縣上任，要先拜劉家；興義有疑難問題解決要先請示劉家。雲貴總督李經羲到任時，特意繞道興義，拜訪劉官禮，並恭維他說：“不意貴州有統老其人，竟有如此韜略！”辛亥革命后，貴陽白沙井街建起了有康有為榜書的“劉統之先生祠”。

劉官禮戎馬生涯，但崇文之心不滅。一直心懷“整飭地方”、“觀乎人文以化成天下”的中原儒家“修齊治平”的遠大理想。認為“武功只是一時平亂權宜，並非整飭地方之計”，地方之所以落後，經常暴亂的根本原因乃是“文風衰靡”（李正江主編《興義市志·附錄》）。

光緒二十八年（1902年）后，劉官禮年事已高，時培文局改稱勸學所，又聘請省內外名教師如陳樹藩、端映江、董北平、劉熾昌、解伯瑩、謝正初(湖南)、尤遠春(湖南)等擔任各科教學任務。這時興義僅有城區高等小學堂一所，城鄉學生蜂湧來學，幾致不能容納，有的報考多次，未被錄取，要求旁聽。每至黎明夜靜，琅琅讀書聲達於校外。學生互相競爭，惟恐落後於人，學風淳樸，盛極一時。