張雅明

1988－1992：河北師範大學本科生，獲學士學位；

1995－1998：河北大學心理學碩士研究生，獲碩士學位；

2002－2005：中國科學院心理研究所博士生，獲博士學位；

1992－1998：保定高等師範專科學校教師；

1998－今：河北大學新聞傳播學院教師

本科：普通心理學、廣告心理學、社會心理學等

研究生：社會科學中的量化研究與統計應用

主要著作

1. 理論社會心理學 河北大學版社，1998年（副主編）

2. 新課程與學生髮展 北京師範大學出版社，2001年（第二著者）

3. 教育社會心理學——理論探討與專題研究 河北大學出版社，2003年（副主編）

4. 現代心理健康教育——心理衛生問題對社會的影響及解決對策 人民教育出版社 2007年（副主編）

主要論文

1、學習不良兒童元記憶監測與控制的發展 《心理學報》 2007，2，Vol.39

2、學習不良兒童的策略信念與理解水平 《心理科學》 2007，1，Vol.30 中國人民大學複印報刊資料《心理學》（2007，6）全文轉載

3、loneliness, Peer Acceptance and Family Functioning of Chinese Children with Learning Disabilities: Characteristics and Relations. Psychology in the schools 2005 ,3 ( 通訊作者 )

4、Mental health in pre-adolescence: Development and gender differences.

Paper for28 International Congress of Psychology, August 8-13, 2004, Beijing

5、《後現代心理學與“新異端”的徵兆》 河北大學學報2000.4

6、《國內大學生同伴接受性人格特徵及社會歸因傾向性研究》 社會心理研究2000.3

7、《中央電視台黃金時段廣告分析》 河北大學學報（增刊）2002

8、《把握消費者　增強競爭力——提高廣告經營單位市場競爭力管見 中國廣告行業競爭力研究（論文集）

9、《網路對大學生心理素質的影響及應對分析》 河北高教研究 2003.2

10、《從社會心理學的視角淺析快樂與幸福 》 河北高教研究 2003.3（第二作者）

11、《美國學習不良的概念及發展》 中國特殊教育研究 2003.4

12、《中小學生心理健康量表的信效度檢驗》中國臨床心理學雜誌 2004.1

13、〈學習不良兒童的元認知研究》 心理科學進展 2004.3

14、《小學生心理健康量表》的驗證性因素分析 中國心理衛生雜誌 2004.4

學業不良兒童自我同一性狀態、風格及心理救助問題研究（DBA090291）全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部重點課題 主持 2萬元，2009