張繼明

廈門大學教育學博士

張繼明,男,山東濰坊人,廈門大學教育學博士。濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院講師。

個人簡介


主要研究方向:高等教育原理、高等教育管理。

教育背景


2004.09至2006.12,就讀於廈門大學教育研究院(高等教育學專業),獲教育學碩士學位
2010.09至2013.07,就讀於廈門大學教育研究院(高等教育學專業),獲教育學博士學位

工作經歷


2007.07至2010.07,山東泰山學院教師教育學院、評建辦公室;
2013.08至今,濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院。

學術研究


2000.09至2004.06,就讀於曲阜師範大學教科院(教育管理專業),獲管理學學士學位

著作


終身教育體系的建構》,廈門大學出版社,2008.12(撰寫第二章,約3萬字)

主要論文


自2005年以來,在CSSCI源刊、全國中文核心期刊及其它各級學術期刊公開發表論文70餘篇,自2008以來主要代表作有:
1.信息公開與當代高等教育發展,東北大學學報(社科版),2008(2)
2. 我國高等教育財政撥款機制改革探微,復旦教育論壇,2008(4)
3.問責制視角下的大學管理制度變革,國家教育行政學院學報,2008(10)
4.論市場化洪流中的大學操守,中國地質大學學報(社科版),2011(1)
5.通往高等教育研究強國:高等教育研究的反思與建議,中國高教研究,2011(3)
6.批判。責任。道義:批判理論與高等教育,高教探索,2011(5)
7.高教強國與現代大學制度建設,廈門大學學報(哲社版),2011(6)(第二作者)
8.批判理論對高等教育研究的啟示,大學教育科學,2011(6)
9.高教強國視域中的現代大學制度建構,研究生教育研究,2012(1)
10.科舉學的學科與專學辨析,江蘇高教,2012(4)(第二作者)
11.高等教育之社會分層功能分析,高教發展與評估,2012(1)
12.為學術型研究生辯:兼論學術型研究生培養機制改革,高校教育管理,2012(1)
13.軟實力強國與大學的批判,文化傳承創新與建設高教強國(蘇雨恆主編)高等教育出版社,2013.
14.學術本位:現代大學制度的基本意涵,大學教育科學,2013(1)
15.學術功能與大學的價值基礎,現代教育管理,2013(8)
16.論中世紀大學章程的源起與生髮邏輯,高校教育管理,2014(3)
17.我國大學行政化制度模式的歷史探微,高教發展與評估,2014(4)
18.我國大學利益相關主體的權責邊界研究,黑龍江高教研究,2014(11)
19.從清末到民國:我國大學章程建設的歷史探微,濟南大學學報(社科版),2014(5)
20.伯明翰大學的治理及其特徵:基於伯明翰大學章程的文本解讀,山東高等教育,2014(5)
21.我國高等教育研究的旨趣回歸與範式重構,中國地質大學學報(社科版),2014(6)

主持項目


1. 主持泰山學院科研資助項目“新建地方本科院校發展模式研究”;
2. 主持廈門大學基礎研究創新研究生項目“現代大學制度視域下的大學章程研究”;
3. 主持山東省教育科學“十二五”規劃2013重點項目“現代大學制度視域下山東高教強省戰略研究”;
4. 主持濟南大學博士基金項目“中國特色現代大學制度建設研究”;

曾獲獎勵


2012年度博士研究生國家獎學金
廈門大學研究生科研成果獎二等獎
泰山學院科研成果獎二等獎