楊若凡

1983年6月畢業於西安交通大學。1983年7月參加工作以來，曾任上海電機技術高等專科學校機械系教師、高教所副主任、教務處副主任（兼）、高教室主任、教務處處長、機械系主任、高教所所長兼機械系主任、教務處處長、校長助理、教學黨支部書記，副院長等職。2011年8月任上海電機學院副院長（副局級）。

2014年8月，上海電機學院教務處處長劉軍等七人，借雲南昆明開會之機，赴麗江等地公款旅遊。中共上海電機學院紀律檢查委員會給予劉軍黨內嚴重警告處分，責成劉軍等人退回相關費用。對負有領導責任的副院長楊若凡誡勉談話。

2018年1月至今任上海電機學院黨委副書記。

長期從事高等技術教育的研究與教學實踐，撰寫出版有《技術本科院校評估指標體系研究》、《大學生就業與創業服務體系》等專著，先後主持完成教育部“十五”規劃課題、上海市教育科學研究課題多項，發表學術論文40餘篇，多項成果榮獲上海市教學成果獎、上海市教育科學研究成果獎。

[1]楊若凡.開展技術本科院校評估的思考[J].中國高教研究,2007(12):43-44.

[2]楊若凡,劉曉保.勞動力就業轉移對高職教育的影響--上海地區的個案分析[J].教育發展研究,2006,26(3):14-17.

[3]楊若凡,史銘之.先進位造技術背景下技術型人才智能結構探析[J].生產力研究,2010(11):120-122.

[4]雷悅,楊若凡,馬慧民.垃圾收運路線問題的蜂群優化演演算法研究[J].計算機模擬,2014,31(9):441-444.

[5]付曉培,楊若凡.對我國民間學徒制規範的思考——基於大職業教育觀視角[J].職教論壇,2013(31):7-10.

[6]楊若凡,劉軍,李曉軍.多方協同開展智能製造新工科人才培養的思考與實踐[J].高等工程教育研究,2018(5):30-34.

[7]魏曉艷,楊若凡.技術創新視域下技術型創新人才培養——兼論技術本科教育的職責與使命[J].職教論壇,2012(1):50-53.

[8]楊若凡,劉曉保.科技向度中技術教育高級化的進程[J].職教論壇,2011(16):55-58.

[9]楊若凡.汽車雨刷器板簧熱處理質量分析[J].熱加工工藝,2008,37(16):92-93,98.

[10]楊若凡.6351鋁合金噴丸層微結構的熱鬆弛行為[J].熱加工工藝,2008,37(14):25-27.

[11]楊若凡.40Cr鋼噴丸處理工藝的優化研究[J].熱加工工藝,2006,35(2):44-45.

[12]楊若凡.低溫形變熱處理對Inconel718合金組織的影響[J].熱加工工藝,2006,35(12):38-40,43.

[13]楊若凡.Ni-Cr-Fe系高溫合金的滲氮工藝研究[J].金屬熱處理,2006,31(5):38-40.

[14]王瑩,史銘之,劉曉保,等.教育要公平地善待每一個人--楊金土職業教育思想述評[J].職業技術教育,2014(36):62-69.

[15]魏曉艷,楊若凡,夏建國.我國技能短缺狀況下高職教育改革探析[J].職業技術教育,2011,32(16):16-19.

[16]楊若凡,史銘之.先進位造技術背景下技術型人才智能結構及其培養路徑[J].職業技術教育,2010,31(19):5-9.

[17]楊若凡,劉智英.高職院校就業與創業服務體系的構建與運行[J].職業技術教育,2008(35):65-66.

[18]楊若凡,劉文華.技術本科教育質量保障體系要點管窺[J].教育與職業,2008(6):23-24.

[19]楊若凡.由技術認知過程透視技術教育課程體系[J].教育與職業,2006(15):11-13.

[20]楊若凡,王瑩,劉軍.校企合作培養應用技術人才的創新實踐——以上海電機學院為例[J].職教通訊,2017(22):70-73.

[21]楊若凡,何倩.美國工程技術類專業認證標準對我國應用技術大學建設的啟示[J].中國高教研究,2015(8):87-91,106.

[22]楊若凡,李曉軍,陸沛燁.中德高校合作創建應用型人才培養基地的實踐探索——以上海電機學院中德智能製造學院建設為例[J].應用型高等教育研究,2016,1(3):48-51.

[23]夏建國,楊若凡,李曉軍.新建本科院校產學合作的實踐探索[J].高等工程教育研究,2012(5):108-113.

[24]楊若凡,史銘之.項目學習共同體：技術本科項目課程實施方式的探索[J].高等教育研究,2011(3):59-64.

[25]陳枝葉,楊若凡.日本工程教育專業認證及對我國的啟示[J].職業教育研究,2015(2):89-92.

[26]張盼,楊若凡.TAFE效率調查對我國高職發展的啟示[J].職教通訊,2013(31):52-56.

[27]楊若凡,呂紅芳,劉軍.校企合作對提升新建本科院校科技水平的研究[J].科技成果管理與研究,2010(1):35-38,41.

[28]吳定偉,楊若凡,馬慧民.新建本科院校科研激勵機制及其成效分析——以上海電機學院為例[J].中國科技信息,2009(22):248-249.

[29]李榮斌,廖文俊,鄧國民,等.活性炭基脫硫複合材料的製備[J].上海電機學院學報,2009,12(1):1-4.

[30]楊若凡.面向高新技術的我國高等職業技術教育課程模式構想(續)[J].上海電機學院學報,2005,8(4):21-24,31.

[31]楊若凡.面向高新技術的我國高等職業技術教育課程模式構想[J].上海電機學院學報,2005,8(1):6-10.

[32]孫露,楊若凡,石偉平.中本貫通課程銜接體系構建的實然與應然[J].中國職業技術教育,2016(32):27-31,60.

[33]楊若凡,劉曉保,劉文華.應用技術本科院校教師課堂教學行為的實證研究[C].//2015年高等教育國際論壇論文集.2015:446-446.

[34]楊若凡,史銘之.先進位造技術背景下技術型人才智能結構及其培養路徑[J].寧波城市職業技術學院學報,2010(4):99-100.

1.2010年教育部人文社會科學研究“工程科技人才培養研究專項”：技術型創新人才培養的實證研究（編號：10JDGC008)；經費：8萬元。

2.2011年度上海市教委科研創新重點項目：高等技術教育學研究（編號：11ZS194）；經費：5萬元。

3.上海市教育評估院2011年教育評估科學研究項目：新建本科院校教育評估標準研究；經費：6萬元。

4.上海市教委科研創新重點項目：技術本科院校學科建設研究——基於技術學科的視角（編號：092S212）；經費：5萬元。

中國機械工程學會常務理事、中國職教學會教學工作委員會委員、中國機械工業教育協會應用型本科機械工程會副主任委員、上海市機械工程學會副理事長、上海市高校工程訓練教育協會副理事長、上海高校創業教育教學指導協作組副組長、中國共產黨上海市第九次代表大會代表、上海市第十三屆人大代表、上海市第九次科協委員、華東師範大學兼職教授等。

曾榮獲“上海市優秀教育工作者”稱號。