李娟

2011.12 ，在河北大學 教育學任博士后。

課題

1. 2012,9河北省教育廳教育科學項目《預防和糾正幼兒園數學教育“小學化”的行動研究》，主持人。

2.2012,9保定市社科規劃項目《保定市農村幼兒園教師職后培訓現狀、現實需求及應對策略研究》，主持人。

3. 2011,9河北大學人才引進社會科學研究項目《幼兒園教師在觀察了解兒童數學學習與發展水平方面獲得的學習與支持》，主持人。

2.2011年11，教育部人文社會科學一般課題《兒童早期數學學習困難的診斷與干預研究》，第二參與者。

發表文章

1. 李娟。教師要重視對兒童學習過程的關注與研究。教育導刊.2012,6.

2. 李娟, 金震. 提高教師觀察了解兒童數概念發展水平的能力。幼兒教育。全國教育類核心期刊.

2011（1-2）。

3. 王珺，李娟，周滿麗. 對一名數學學習困難兒童的觀察和干預。幼兒教育。全國教育類核心期

刊. 2011（1-2）。

4. 宋娟，李娟，馬聖婷。兒童在前，教師在後——對一名兒童點數能力的干預。幼兒教育. 全國教育類核心期刊. 2011（1-2）。

5. 李娟，周欣，黃瑾，華愛華，周念麗。教師如何了解和評價幼兒的數學學習和發展。幼兒教育（教科版）.全國教育類核心期刊. 2010,12。

6. 周欣，郭力平，左志宏，李娟。教師對幼兒數數行為的觀察、評定和回應的個案分析。幼兒教育（教科版）.全國教育類核心期刊. 2010,12。

7. 周林燦，李娟（通訊作者）.瑞吉歐社區管理模式對我國家園共育的啟示。教育導刊（全國中文核心期刊）. 2010, 8。

8. 李娟，金震。日常教學中教師了解幼兒數概念發展水平的途徑。學前教育研究(全國中文核心期刊). 2010,3。

9. 李娟。對“數的組合”教育活動的反思。上海教育科研(CSSCI擴展版). 2009，9。

10. 李娟 劉晶波 豐新娜。幼兒園教師對社會領域教學活動的態度研究。幼兒教育（教育科學版，全國教育類核心期刊）.2009，7-8。

1徠1. 李娟。利用“錄像”促進教師專業成長。教育導刊(全國中文核心期刊).2009，7。

12. 劉晶波 李娟。學前教育領域20年來研究狀況與分析——基於國家規劃課題和學前教育研究會立項課題的研究。學前教育研究(CSSCI擴展版).2008,12。

13. 李娟.《園本教研活動中如何提升教師的反思能力》.教育導刊(全國中文核心期刊). 2008年9月。

14. 李娟。對一節社會教學活動的分析。幼兒教育(全國教育類核心期刊).2008年7/8合刊。

15. 李娟。社會教學活動中的目標轉換。學前課程研究(省級核心期刊).2008年7/8合刊。

16. 李娟。我讀《理想的教學點子1》.早期教育(全國教育類核心期刊).08年7/8月合刊。

17. 李娟 劉晶波.1996—2006年我國學前教育領域“遊戲”研究狀況與分析——基於三所高校碩士、博士學位論文的研究。學前教育研究 (CSSCI擴展版).2008，1。

18. 李娟 豐新娜 孫永霞。教師的專業發展最終促進兒童的發展. 幼兒教育(全國教育類核心期刊)2007,12。

19. 李娟。不要打擾孩子的遊戲. 教育導刊（全國中文核心期刊）. 2007，10。

20. 劉晶波 李娟 豐新娜.1996—2006年我國學前教育領域“五大領域”研究狀況與分析——基於三所高校碩士、博士學位論文的研究. 學前教育研究(全國中文核心期刊).2007,10。

21. 劉晶波 豐新娜 李娟.1996—2006年我國學前教育領域研究方法的運用狀況與分析——基於三所高校碩士、博士學位論文的研究. 學前教育研究(全國中文核).2007,9。

22. 李娟。家長不要干擾孩子的自主活動. 教育導刊（全國中文核心期刊）.2007,3。

23. 李娟。幫助轉園幼兒適應新環境的幾種策略. 教育導刊（全國中文核心）.2006,6。

課程

兒童數學學習與發展 教師專業發展幼兒園課程。