重慶新世紀專修學院

學院應需設教，開設有數控技術、工業電氣自動化、模具設計與製造、機電一體、機電技術應用、汽車製造與維修、旅遊管理，酒店管理、計算機網路技術、計算機應用技術、計算機信息管理、電子應用技術、電子信息工程技術、建築工程技術、工程造價、電子商務、工商企業管理、會計電算化、市場營銷、人力資源管理等專業。

學院教學設施設備齊全，有圖書閱覽室和電子閱覽室、機電實訓中心、數控編程中心、數控模具操作實訓室、計算機網路中心、語音室、多媒體室、形體室、餐飲實訓室、客戶實訓室等，能充分滿足教學實訓需要。學院有田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球室、學生食堂、超市、能保障師生鍛煉身體和日常生活需要。

學院高度重視學生的就業問題，實行定向培訓、專業培訓，已向黨、政、事業單位和世界500強富士康、華碩以及長安福特等輸送了數以萬計的人才。同時，學校在國務院扶貧辦的指導下，重點加強了學生的出國勞務培訓。截止2009年，學院已成功地將581名學生輸到了新加坡、日本、阿聯酋、馬來西亞、香港、澳門等十多個國家和地區，實現了學院輸出一生，致富一家，帶動一方的辦學目標和宗旨。學院所開設的旅遊類、電子類、機械類專業的學生在經過出國勞務培訓后，均可以走出國（境）門，走向世界。

周寶成院長主持學院全面工作。

周寶成同志，男，中共黨員，本科學歷，生於1961年，重慶人，重慶新世紀教育集團董事長、總裁兼黨委書記。重慶新世紀專修學院院長，1981年畢業后，在基層從事教育工作達20年之久，先後擔任過團委書記、副校長、校長等職務。后又擔任四川省教委職業介紹中心常務副主任、四川省勞動廳勞動職業介紹所常務副所長、重慶市教委教育職業介紹所所長。

周旻執行院長主持學院全面工作。

周旻同志，男，四川師範大學漢語言文學專業本科畢業，生於1953年，中等教育一級教師，政工師，高級職稱。

謝昌明副院長工會主席黨總支副書記分管學院教育、教學、工會工作。

謝昌明同志，男，中共黨員，清華大學流體力度本科畢業，資深高級講師。現擔任中國工程圖學會理事、中國邊緣科學研究會微電腦協會會員、重慶市職業技能鑒定中心鉗工專業高級考評員，曾任重慶機械電子技師學院（國家重點）教學督導和四川百島湖職業技術學校（國家重點）副校長，2003年起聘為我校副校長，主持教學工作。

學院組織機構圖如下：

忠誠 守信 競爭 奉獻

1)新世紀教育觀

知識改變命運 教育以人為本

受教育是消費 教育是服務

2)新世紀辦學觀

應需補缺 創新領先

按市場規律辦學 按教育規律育人

職業教育為就業服務

3)新世紀質量觀

培養中國最守紀律、最講誠信，富有創新精神和實踐能力的新世紀創業人才

4)新世紀培訓觀

按虛施教 注重實效 以德為先 以技為本

以市場為導向 以實訓為主線 以能力為本位 以應用為標準

1)職業教育

“一式兩化四按需”

“一式”：封閉式管理

“兩化”：准軍事化訓練，人性化管理

“四按需”：按需設教、按需施教、按需報讀、按需擇業”。

2)基礎教育

中職、大專教育“服務性、公平性、多元化、國際化、現代化、全日制、全封閉、全寄宿”。

重慶新世紀專修學院作為“川渝唯一、西部第一、全國領先”的專業化職業教育，學院堅持“為國家分憂，為人民服務”的辦學宗旨，踐行“應需補缺、創新領先”的辦學思路，持續推進“人才、質量、財務、市場”四大戰略。使學院的“營運執行力和核心競爭力”得到進一步提升，中職教育、中小學教育、國際勞務輸出培訓“一體兩翼”的辦學成果和特色得到了進一步鞏固。

學院始終堅持“面向西部、面向農村、面向農民，形成了“封閉式管理、准軍事化訓練”、“按需設教、按需施教、按需報讀、按需擇業”的“一式一化四按需”的辦學特色。

學院致力於培養“最守紀律、最講誠信、富有創新精神和實踐能力的新世紀創業人才”，要求學生做到“忠誠守信、遵紀守法、愛崗敬業、吃苦耐勞、文明禮貌、惜緣感恩”。所以除每年開學集中軍訓以外，還長期堅持准軍事化訓練，學生處下設軍訓處，專門配有軍訓教師，長期堅持訓練學生做到“杯刷、桶盆、被子、暖瓶、面巾、鞋子”“六條線”，“牆無塵、地閃亮、木見紋、鐵見光、窗透亮、桌無痕”“六面光”，以快速訓練學生成為“企業歡迎的員工”。

除每年開展“創業之星獎學金、創業之星助學金、創業百花獎”評選等活動，獎勵和資助學習優秀但家庭較為貧困的學生外，學院還積極探索“勤工儉學”、“貸款助學”、“工學交替”等新型辦學模式，切實為學生成材提供有利條件。

由於學院長年戰鬥在職業技術教育第一線，逐漸熟悉了用人單位的人才標準，學院提出的“按需設教、按需施教、按需錄取、按需擇業”的“四按需”辦學模式也得到了深入推進。

所謂“按需設教”，就是按照市場需要來重新設計教育，修訂教育大綱，調整教學計劃，重新選訂或編寫教材，克服學科劃分不合理，專業設置過窄、過細的結構性矛盾，改革教育和教法，重新設計學歷層次和專業技能要求，限制人才相對過剩的專業、淘汰缺乏社會急需的人才以滿足社會需要。2010年，我校大部分專業課程結構已經調至基本素質：基本專業理論：實作訓練=2：3：5，有的甚至調至了1：2：7。

所謂“按需施教”，就是在職業培訓中，依據就業崗位要求，指導學校進行專業重組、專業複合或分流、主輔修制等，減少專業數量，拓寬專業面向，減少文化課、降低專業理論、強化專業技能，克服“重理論輕實踐、重知識傳授輕技能培訓”的傳統教育弊端，以改善畢業生的知識結構，增強畢業生的適應性。同時指導學生意識領先、品德優秀、紀律嚴明、習慣文明、知識過硬、技能合格、思維敏捷、身體健康。

所謂“按需錄取”，就是依據市場供求信息，本著“社會需要第一、個人意願第二”的原則，指導學生報讀社會急需的、匹配個人人格特徵及能力特點的，滿足崗位要求的專業，以減少盲目報讀。所謂“按需擇業”，就是依據社會需要和崗位要求，本著“就業觀念正確、思想品德優秀、職業水平達標”，強調“社會需要第一、崗位要求第二、個人意願第三”的原則，指導畢業生“先就業、后擇業、再發展”。

就業是民生之本，也是中職學校生存發展的基礎。學院在北京、上海、廣東、成都、重慶等地設置了14個就業辦事處的同時，還在香港、澳門、新加坡、馬來西亞等國家和地區設立了就業辦事處，建立健全了國內就業網和國際就業網。學院採用“訂單培養、按崗學習、定向輸出、合同保證”的方式提高就業服務質量，2004年-2010年的7年間，學院累計輸送學生就業66000名，學生國內就業率達到99%；同時，學院的國際勞務輸出異軍突起，從2004年開始，已有超過100名畢業生生已經到美國、新加坡、馬來西亞、阿聯酋等國家工作。

為貫徹落實胡錦濤總書記關於重慶發展“3.14”總體部署，加快我市高學歷和高技能人才的培養，適應重慶市經濟社會的發展需要，根據重慶市自考辦公室《關於開展自學考試與中職中技教育形式銜接考試試點工作的通知（渝考辦發[2009]4號）》精神，我校從2009～2010學年度起，與高等教育自學考試重慶示範助學園區合作，組織試點專業中學有餘力的在校中職學生，開展高等教育自學考試助學工作。學生在不影響中職培養計劃的實施及正常的教學秩序前提下，利用業餘時間，在相關專業主考學校的支持下，開展大學專科自考專業相關課程的學習和輔導，學生在學習中專課程的同時，將通過相關專業大專自學考試，畢業時將同時獲取中專和大專自考文憑，高等教育自考畢業文憑與普通高校畢業文憑具有同等效力，享受國民教育同等待遇。學院建有高規格的實訓中心，包括鉗工、車工實訓車間，數控編程實訓室、數控操作培訓車間、計算機實訓室、電工電子多功能實作室、電子裝接實訓室、旅遊實訓中心等，充分滿足教學、實訓需要。學校將以提高勞動者素質特別是職業能力為核心，以培養高素質勞動者和高技能專門人才為重點，整合現有教育資源，充分發揮中等職業技術教育強化技能培訓的特長，體現中職教育職業性和應用性特點。學生畢業將通過相關專業職業技能鑒定，獲取重慶市勞動和社會保障局職業技能鑒定中心頒發的相關專業中級（四級）以上資格證書，為學生順利就業打下堅實的基礎。

重慶新世紀專修學院擁有一支高水平的師資隊伍，現有專任教師140餘人，其中教授1人，副教授4人高級講師18人，講師46人，西南大學、重慶工商大學、西南科技大學、重慶文理學院特聘專家11人。具有研究生以上學歷教師12人，本科以上學歷教師127人。

學院薈萃一流實訓師資隊伍，有高級工程師2人，工程師4人，高級技師7人，技師12人，一級實習指導教師8人，雙師型教師36人。由高級工程師、工程師、高級技師、技師和“雙師型”教師組成的精英團隊，既精通理論又有豐富的實踐經驗，能結合企業對數控、模具、旅遊、電子、電子商務、和計算機人才的要求進行教學，致力於打造全國高技能人才培訓基地。在師資隊伍建設中，我們還注重對教師的繼續教育。除參加主管部門組織的相關培訓外，還制定優惠政策，鼓勵和要求教師提高自己的學歷層次和文化水平，所有教師正在考取高校教師資格證，10名教師已參加專業技能理論的提升進修學習，並要求所有教師全體達到研究生學歷。

機械加工中心是我系培養學生動手能力，提高學生綜合技能的重要實訓場所，本中心面積建築面積約3000平方米，2009年建成投入使用，現下轄普通車削、模具加工、數控車削三大實訓車間，電子技術實作室，一個CAD/CAM培訓中心，機械基礎、熱處理、公差配合與技術測量、工程製圖中心及電工技能五個實驗室。

數控車削車間擁有先進的廣數、北京凱恩帝、西門子數控系統車床22台，各種類型的普通車床30台，以及各種加工輔具200套，能同時能滿足三個班150多名學生操作實習。

模具加工車間擁有3台高速快走絲線切割機床，一台電火花加工機床，五台台式鑽床，同時還擁有120台鉗工工作台，鉗工工具200餘套，能滿足兩個班120多名學生同時操作。

學院還配備多名技術熟練的雙師型實訓指導老師，他們來自企業都具有多年的實際操作經驗，本中心設備齊全，種類繁多，作為機械工程系強大的後盾，為機械工程系的計算機實作室實踐教學提供了有力的保障。而且為了提高設備的利用率，減低實訓成本，還在完成教學任務的同時面向社會對外加工，承擔短期技能培訓、考證培訓、農村勞動力轉移培訓等培訓任務。同時隨著學院的發展我們的設備還在不斷的購置和更新換代，以保證我們作為職業教育的突出特色。