南充職業技術學院
全日制普通高等學校
南充職業技術學院是經四川省人民政府批准、國家教育部備案的全日制普通高等學校,實行省市共管;入選四川省示範性高等職業院校建設計劃立項建設院校、四川省優質高等職業院校建設計劃(培育)立項建設院校;牽頭組建南充職業教育集團和職教聯盟,是川東北科技培訓中心、四川省省級高技能人才培訓基地、四川省優質職教師資培養培訓基地、四川省級新型職業農民培育示範基地。
學院發端於1904年,最初是民主革命家、中央人民政府原副主席張瀾先生創辦的順慶府官立中學堂。1976年曾升格為南充農學院,1981年學院部分農學專業被併入四川農學院(現四川農業大學),並更名為南充農業學校。2003年,經四川省人民政府批准、教育部備案,由原南充教育學院、南充農業學校、四川省水利經濟管理學校、南充工業學校合併組建升格為公辦全日制普通高校。
根據2018年12月學校官網顯示,學院佔地1403.4畝,還另有南校區、北校區、高坪校區,建築面積32.77萬平方米,固定資產總額3.50億元,設備總值9031.85萬元,館藏圖書74.93萬冊。有在崗教職員工(在編)645人,校內專任教師560人,其中教授18人,副教授103人,講師203人,“雙師素質”教師267人。
設有11個教學系49個普通專科專業,全日制各類在校生12205人。獲得市級以上科研立項課題204項,校企合作科研項目119項;獲市級以上科研成果獎37項,其中省政府科技進步三等獎1項、省級教學成果一等獎2項、二等獎1項、三等獎3項。取得國家專利18項。
南充教育學院
南充職業技術學院發端於1904年,最初是民主革命家、中央人民政府原副主席張瀾先生創辦的順慶府官立中學堂。
1927年,開始創辦師範學校,校名嘉陵女子師範學校。
1938年,更名四川省立南充師範學校。解放后,1950年2月更名川北公立南充高級師範學校。
1952年9月,更名四川省南充師範學校。
1962年8月,成立南充專區教師進修學校。
1980年3月,經省政府批准升格為南充地區教師進修學院。
1984年9月29日,南充師範學校與南充地區教師進修學院合併組建,更名南充教育學院。
四川省南充農業學校
學院風光
1976年,升格為南充地區農學院。
1981年,恢復普通中專建制。
1994年,被原國家教委評定為國家級重點中專,是西南地區唯一的一所國家級農業重點中專。
1995年,被省教委授予省級校風示範學校。
1999年,再次被教育部評定為國家級重點中專。
四川省水利經濟管理學校
1964年,建校初期為南充專區職業學校。
1969年,更名為南充地區水利電力學校。
南充職業技術學院
南充工業學校
1977年11月,南充農業機械化學校。
1989年5月,經省政府批准,加掛南充工業學校牌子,實行兩塊牌子,一套班子,隸屬南充市政府領導。
1993年,前由南充市工業局主管,后劃歸南充市農機局主管。
2003年4月,經四川省人民政府批准,國家教育部備案,原南充教育學院、南充農業學校、四川省水利經濟管理學校、南充工業學校合併組建南充職業技術學院。
2007年,教育部高職高專人才培養工作水平評估,該校獲得“優秀”等級。
2013年,該校經四川省教育廳、四川省財政廳批准為第四批省級示範性高等職業院校立項建設單位。
2017年11月20日,學院入選四川省優質高等職業院校建設計劃(培育)立項建設院校。
新校區大門
2020年7月2日,加入成渝地區雙城經濟圈高校藝術聯盟。
根據2018年12月學校官網顯示,該校設有院現設有機電工程系、財經系、農業科學技術系、教師教育系、土木與建築工程系、電子信息工程系、外語系、藝術系、汽車工程與交通運輸系、油氣工程系、印刷包裝系11個教學系49個普通專科專業。
南充職業技術學院系(部)專業設置及2017年招生專業一覽表 | ||
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總序號 | 所屬系部 | 專業名稱 |
1 | 財經系 | 投資與理財 |
2 | 市場營銷 | |
3 | 工商企業管理 | |
4 | 物流管理 | |
5 | 旅遊管理 | |
6 | 會計 | |
7 | 財務管理 | |
8 | 電子信息工程系 | 計算機應用技術 |
9 | 計算機信息管理 | |
10 | 數字媒體應用技術 | |
11 | 通信技術 | |
12 | 電信服務與管理 | |
13 | 電子信息工程技術 | |
14 | 現代教育技術 | |
15 | 機電工程系 | 機械設計與製造 |
16 | 數控技術 | |
17 | 機電一體化技術 | |
18 | 汽車製造與裝配技術 | |
19 | 汽車檢測與維修技術 | |
20 | 汽車營銷與服務 | |
21 | 機電一體化技術 | |
22 | 汽車檢測與維修技術 | |
23 | 新能源汽車技術 | |
24 | 工業機器人技術 | |
25 | 教師教育系 | 語文教育 |
26 | 小學教育 | |
27 | 學前教育 | |
28 | 農業科學技術系 | 畜牧獸醫 |
29 | 食品營養與檢測 | |
30 | 園藝技術 | |
31 | 石油化工技術 | |
32 | 石油工程技術 | |
33 | 風景園林設計 | |
34 | 現代農業技術 | |
35 | 土木與建築工程系 | 建築工程技術 |
36 | 工程造價 | |
37 | 道路橋樑工程技術 | |
38 | 建築設計 | |
39 | 城鄉規劃 | |
40 | 水利水電建築工程 | |
41 | 工程測量技術 | |
42 | 外語系 | 商務英語 |
43 | 英語教育 | |
44 | 文秘 | |
45 | 藝術系 | 包裝工程技術 |
46 | 印刷媒體技術 | |
47 | 出版商務 | |
48 | 廣告設計與製作 | |
49 | 影視動畫 | |
50 | 音樂教育 | |
51 | 基礎教育部 | —— |
52 | 初級中學 | —— |
53 | 幼兒園 | —— |
根據2018年12月學校官網顯示,學院有在崗教職員工(在編)615人,校內專任教師485人,其中高級以上職稱教師101人,中級175人,“雙師素質”教師308人。另有外聘教師143人,其中外籍教師1人。教師中有享受國務院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻優秀專家、四川省、市學術和技術帶頭人後備人選、獲省(部)級表彰的優秀教師、省市“三·八”紅旗手、市“十大傑出青年”、市師德標兵、市科技顧問團成員。
學院專任教師中,高級職稱79人,佔20.36%。專任教師高級職稱比去年多6人,增幅7.5%;中級職稱167人,佔比43.04%;初級及以下職稱142人,佔比36.6%。
學院專任教師中,雙師素質教師所佔比例為53.75%。其中專任專業課教師中雙師素質教師所佔比例為74.48%。
全國優秀教師(1人) | 姚先林 |
四川省優秀教師(1人) | 鄭小紅 |
四川省有突出貢獻的優秀專家(1人) | 楊鳳林 |
教學建設
質量工程
南充職業技術學院 學院景色
校內外建有計算機應用技術、數控技術、畜牧獸醫、園林技術、印刷技術、汽車檢測與維修技術等實訓基地133個,另建有校內實驗實訓室142個,其中計算機應用技術和汽車檢測與維修技術是中央財政支持的實訓基地。學院是川東北科技培訓中心、四川省省級高技能人才培訓基地、四川省優質職教師資培養培訓基地、四川省新型職業農民培育示範基地、南充市中學教師繼續教育培訓中心、四川省農村青年轉移就業培訓單位、四川省進城務工青年培訓基地。
中央財政支持實訓基地(1個) | 汽車檢測與維修技術實訓基地 |
中央財政支持實訓室(1個) | 學前教育多功能實訓室 |
中央財政專項重點支持專業(2門) | 學前教育、建築工程技術 |
省級財政重點支持專業(4門) | 汽車檢測與維修技術、畜牧獸醫、學前教育、工程造價 |
四川省首批省級新型職業農民培育示範基地(1個) | 南充職業技術學院新型職業農民培育基地 |
校級重點專業 | 畜牧獸醫、學前教育、英語教育、建築工程技術、汽車檢測與維修技術、會計電算化、印刷技術、通信技術 |
精品課程
省級精品課程(7門) | 畜禽繁殖與改良、初級會計實務、豬生產、會計電算化、英語語音、初級導遊實務 |
省級精品資源共享課(4門) | 初級會計實務、建築工程定額原理與計價、畜禽繁殖與改良、會計電算化 |
省級在線開放課程(2門) | 會計電算化、畜禽繁殖與改良 |
省級創新創業教育示範課程(3門) | 創業與創新實務、IT創業實務、網際網路+BIM創業實務 |
截至2018年12月,該校建有市級科研機構1個,建有現代農業發展研究中心、汽車汽配發展研究中心、現代物流發展研究中心、現代職業教育發展研究中心院級科研機構4個,建有現代畜牧業研究所等系級科研機構12個。
南充市重點實驗室(1個) | 畜禽疫病防控與檢測實驗室 |
南充市級科研機構(1個) | 南充電子信息產業技術研究院 |
校級科研機構(4個) | 現代農業發展研究中心、汽車汽配發展研究中心、現代物流發展研究中心、現代職業教育發展研究中心院級科研機構 |
校級科研與社會服務團隊(4個) | 農業技術團隊、機電技術團隊、旅遊管理團隊、建工工程團隊 |
該校建院以來,學院教師發表論文2639餘篇,編寫教材256餘部,出版學術專著22部,專利授權20項;獲得市級以上科研立項課題204項,校企合作科研項目119項;獲市級以上科研成果獎37項,其中省政府科技進步三等獎1項、省級教學成果一等獎2項、二等獎1項、三等獎3項。取得國家專利18項。
國家教育部立項名單 | ||||
序號 | 項目名稱 | 項目負責人 | 備註(項目編號) | 項目類別 |
1 | 四川職業教育多種辦學模式與農村“三化”的研究 | 楊鳳林 | 2014-2015 | 人文一般 |
2 | 南充農村現代化進程中職業技術教育創新研究 | 薛留幫 | 2014-2015 | 人文一般 |
3 | 高職院校英語教育專業學生英語語音能力的測評研究 | 鄭小紅 | flab014 | 人文一般 |
4 | 高職學院工匠人才培養模式探索與實踐研究 | 許立 | 17XJA710001 | 人文一般 |
2017年省教廳立項名單 | ||||
序號 | 項目名稱 | 項目負責人 | 項目編號 | 項目類別 |
1 | 黨的十九大精神融入高職高專思政課實踐教學的思考 | 魏小英 | 1SZQ2017032 | 人文一般 |
2 | “新五常倫理”與當代中小學師德建設的關捩研究 | 馬雲騅 | Cjsd17-05 | 人文一般 |
3 | 高職學院大學生創業創新的思政視閾 | 楊建平 | 17SB0210 | 人文一般 |
4 | BIM技術在建築工程技術專業教學中的應用研究 | 李秋虹 | 17SB0211 | 人文一般 |
5 | 嘉陵江流域(南充段)畜禽規模養殖空間分佈特徵及污染治理研究 | 李彩虹 | 17ZA0212 | 自然重點 |
6 | 九里香對土壤重金屬PB脅迫響應及其修復潛力研究 | 趙揚迪 | 17ZA0213 | 自然重點 |
7 | 基於“網際網路+包裝印刷專業“個性化社會服務平台的建設 | 仵紅 | 17SB0213 | 人文一般 |
8 | 快遞加盟投資收益的BP-SD模擬分析 | 任為 | 17SB0211 | 人文一般 |
9 | 開放教育視角下高職計算機類人才培養模式的創新研究--以南充職業技術學院為例 | 周金容 | 17SB0209 | 人文一般 |
10 | “現代學徒制”下高職學院會計專業課程體系改革研究 | 宋依曼 | 17SA0060 | 人文重點 |
11 | 電動汽車車載故障診斷技術研究 | 張義 | 17ZA0211 | 自然重點 |
南充職業技術學院2015年科研項目立項 | |||||
序號 | 項目名稱 | 學科分類 | 立項單位 | 項目類別 | 負責人 |
1 | “3S”技術條件下工程測量專業課程體系建設研究 | 自然科學 | 四川省教育廳 | 一般 | 蘇登信 |
2 | 適應四川食品產業升級的高職食品類專業建設研究 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 重點 | 羅通彪 |
3 | 基於國際市場特徵的養老旅遊產品開發研究——以成都地區為例 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 一般 | 陳英 |
4 | 基於風水文化旅遊資源的翻譯策略研究——以閬中古城為例 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 一般 | 杜楊 |
5 | 高職院校與企業合作發展互動關係研究——以物流專業為例 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 一般 | 王鑫 |
館藏資源
根據2015年9月學校官網顯示,該校圖書館館藏圖書57.96萬冊,有維普資訊、超星數字圖書館、萬方數據、中國知網、中國高等教育數字圖書館等資料庫及電子資源。
學術刊物
《南充職業技術學院學報》是南充職業技術學院主辦的內刊,主要刊發高職教育教學改革研究及其他社會科學研究和自然科學研究的學術論文。
國家教育部立項名單 | ||||
序號 | 項目名稱 | 項目負責人 | 備註(項目編號) | 項目類別 |
1 | 四川職業教育多種辦學模式與農村“三化”的研究 | 楊鳳林 | 2014-2015 | 人文一般 |
2 | 南充農村現代化進程中職業技術教育創新研究 | 薛留幫 | 2014-2015 | 人文一般 |
3 | 高職院校英語教育專業學生英語語音能力的測評研究 | 鄭小紅 | flab014 | 人文一般 |
4 | 高職學院工匠人才培養模式探索與實踐研究 | 許立 | 17XJA710001 | 人文一般 |
2017年省教廳立項名單 | ||||
序號 | 項目名稱 | 項目負責人 | 項目編號 | 項目類別 |
1 | 黨的十九大精神融入高職高專思政課實踐教學的思考 | 魏小英 | 1SZQ2017032 | 人文一般 |
2 | “新五常倫理”與當代中小學師德建設的關捩研究 | 馬雲騅 | Cjsd17-05 | 人文一般 |
3 | 高職學院大學生創業創新的思政視閾 | 楊建平 | 17SB0210 | 人文一般 |
4 | BIM技術在建築工程技術專業教學中的應用研究 | 李秋虹 | 17SB0211 | 人文一般 |
5 | 嘉陵江流域(南充段)畜禽規模養殖空間分佈特徵及污染治理研究 | 李彩虹 | 17ZA0212 | 自然重點 |
6 | 九里香對土壤重金屬PB脅迫響應及其修復潛力研究 | 趙揚迪 | 17ZA0213 | 自然重點 |
7 | 基於“網際網路+包裝印刷專業“個性化社會服務平台的建設 | 仵紅 | 17SB0213 | 人文一般 |
8 | 快遞加盟投資收益的BP-SD模擬分析 | 任為 | 17SB0211 | 人文一般 |
9 | 開放教育視角下高職計算機類人才培養模式的創新研究--以南充職業技術學院為例 | 周金容 | 17SB0209 | 人文一般 |
10 | “現代學徒制”下高職學院會計專業課程體系改革研究 | 宋依曼 | 17SA0060 | 人文重點 |
11 | 電動汽車車載故障診斷技術研究 | 張義 | 17ZA0211 | 自然重點 |
南充職業技術學院2015年科研項目立項 | |||||
序號 | 項目名稱 | 學科分類 | 立項單位 | 項目類別 | 負責人 |
1 | “3S”技術條件下工程測量專業課程體系建設研究 | 自然科學 | 四川省教育廳 | 一般 | 蘇登信 |
2 | 適應四川食品產業升級的高職食品類專業建設研究 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 重點 | 羅通彪 |
3 | 基於國際市場特徵的養老旅遊產品開發研究——以成都地區為例 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 一般 | 陳英 |
4 | 基於風水文化旅遊資源的翻譯策略研究——以閬中古城為例 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 一般 | 杜楊 |
5 | 高職院校與企業合作發展互動關係研究——以物流專業為例 | 人文社科 | 四川省教育廳 | 一般 | 王鑫 |
根據2018年12月學校官網顯示,該校先後與美國布拉夫頓大學、美國海斯頓學院、馬來西亞英迪大學等建立合作關係。成功選送1名教師赴葡萄牙米尼奧大學孔子學院任教。2017年,學院繼續與法國巴澤爾職業技術學院就以下推進合作辦學事宜進行磋商:雙方在南充職業技術學院共同組建法國美食技術應用學院,經雙方籌備工作就緒后正式簽訂合作辦學協議;雙方在南充職業技術學院共同籌建舉辦法國餐廚師培訓班,並共同開辦法國餐教學餐廳;雙方同意互派教師和學生交流訪問及培訓;學院繼續與德國德累斯頓工業大學職業教育與繼續教育學院就師資培訓項目、體制機制創新項目研究和聯合打造汽車-機電一體化精英教學團隊等進行進一步磋商。
2020年7月2日,加入成渝地區雙城經濟圈高校藝術聯盟。
南充職業技術學院校徽為藍綠紅三色,主體圖案是學校英文名簡稱“N”、“C”的矢量圖形。筆和翅膀構成英文名簡稱的“N”,寓意學習和成才;字母“C”構成一個放大鏡,又將字母“N”圍起來,寓意該校重視學生的個體發展,承載起學子在這裡學習並鵬程萬里的希望;紅色的四角星則寓意該校是高等職業教育中一顆冉冉升起的新星。
“創新,求是,勵志,厚德”
創新:指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向。
求是:“求”追求、探究;“是”,真也。(《說文》)引申為真諦、規律、本質。“求是”在這裡,即指探究自然、社會和人本身運動(活動)的奧秘、規律,更指追求真理的科學態度、科學精神。
勵志:奮志,集中心思致力於專業學習。
厚德:心胸寬廣不以個人得失為主,重公輕私,謂之厚德。
現任領導 | |
職位 | 姓名 |
黨委書記 | 黎明 |
黨委副書記、院長 | 苟國旗 |
黨委委員、副院長 | 高炳易、唐峻峰、羅通彪 |
副院長 | 鄭小紅 |
黨委委員、工會主席 | 唐誠 |
黨委委員、工會副主席 | 劉志祥 |
黨委委員、組織部部長 | 鄭金山 |
院長助理 | 汪正坤 |
校園文化
知名校友
鄧建軍 | 戴允康 | 龍興平 | 李旭洲 |
譚光輝 | 胥健 | 陳科 | 陳家林 |
執清 | 羅文全 | 張夕謙 | 代聯波 |
曾代勤 | 劉興軍 | 鄧建平 | 周小紅 |
黎安和 | 劉六國 | 葉盛 | 邱躍峰 |
王鳳元 | 伏文超 | 鄭元勤 | 李建中 |
王富強 | 江材訊 | 蔡寶成 | 蔡誠銀 |
黎明虎 | 羅津瀧 | 張志榮 | 雍軍 |
何周武 | 陳捷 | 文建明 | 羅恆 |
楊毅 |
截至2015年8月,該校先後獲教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀學校、四川省省級示範性高等職業院校、四川省文明單位、四川省社會治安綜合治理模範單位、南充市職業教育先進單位等稱號。
2020年12月29日,入選四川省優質高等職業學校名單。