共找到4條詞條名為臨床醫學的結果 展開
- 實踐性很強的學科
- 醫學類本科專業
- 醫學類專科專業
- 河南省衛生廳主管期刊
臨床醫學
醫學類本科專業
臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。
臨床即“親臨病床”之意，它根據病人的臨床表現，從整體出髮結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。
16世紀文藝復興時期，醫學陳規被打破，產生了人體解剖學。17世紀，生理學建立。18世紀，病理解剖學建立。19世紀，細胞學、細菌學獲得長足發展。基礎醫學和臨床醫學逐漸成為兩個獨立學科，數學、生物學、物理學、化學等方面的巨大進步為現代臨床醫學的產生奠定了堅實基礎。
患有以下疾病者報考本專業高等學校可退檔不予錄取：
1.《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規定學校可不予錄取的疾病
2.輕度色覺異常（俗稱色弱）
3.色覺異常II度（俗稱色盲）
4.不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形
患有以下疾病者不宜報考，但高等學校不能以患有下列疾病為由退檔不予錄取：
1.任何一眼矯正到4.8鏡片度數大於800度
2.一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大於400度
3.兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾
4.斜視、嗅覺遲鈍、口吃
1.符合高考報名條件
2.大部分臨床醫學專業只收理科生
3.高考成績達到所報考學校錄取分數線
醫學是旨在保護和加強人類健康、預防和治療疾病的科學體系和實踐活動。臨床醫學主要指醫學中側重實踐活動的部分。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。
臨床醫學屬於醫學（門類代碼10）下屬的一級學科，學科代碼1002，以下又分為18個二級學科，分別是：
內科學（100201）、兒科學（100202）、老年醫學（100203）、神經病學（100204）、精神病與精神衛生學（100205）、皮膚病與性病學（100206）、影像醫學與核醫學（100207）、臨床檢驗診斷學（100208）、護理學、外科學（100210）、婦產科學（100211）、眼科學（100212）、耳鼻咽喉科學（100213）、腫瘤學（100214）、康復醫學與理療學（100215）、運動醫學（100216）、麻醉學（100217）、急診醫學（100218）
臨床醫學需要在基礎醫學所取得的知識基礎上診治病人，二者的關係與基礎科學和應用科學的關係有類似之處。然而還應看到，基礎醫學與臨床醫學的關係又有相當重要的不同之處。基礎醫學和臨床醫學都有認識人體（主要是健康人，也包括病人）生命活動、發現其中規律的使命，而臨床醫學是發現疾病的唯一途徑，為醫學發展提供了豐富的研究材料。
早在史前時期，人類就開始積累治療疾病的經驗，形成了臨床醫學的雛形。
古代中國在漫長的歷史中形成了獨特的傳統醫學臨床體系，詳見中醫學。
古埃及的埃伯斯紙草書文中記載了205種疾病，介紹了外科學的膿腫切開、淺表腫塊切除、包皮環切等手術，內科學的發汗、吐、泄、利尿、灌腸等療法。木乃伊的製作也涉及到高超的外科學知識。古印度的阿輸吠陀中記載了相當多的藥物和治療經驗，首次將醫學分為8科，《闍羅加集》和《妙聞集》分別是阿輸吠陀醫學的內科學和外科學名著。古希臘《希波克拉底文集》中記載了外科學關於骨折、脫臼、頭部損傷的治療方法。古羅馬的蓋倫在藥物治療方面也有成就。
在古代，基礎醫學與臨床醫學的分野並不明確，受客觀條件的限制，大多以經驗積累為主，缺乏科學、系統的整理。
17世紀的醫生西登哈姆（Sydenham T.,1624-1689）提出：“與醫生最有直接關係的既非解剖學之實習，也非生理學之實驗，乃是被疾病所苦之患者，故醫生的任務首先要正確探明痛苦之本質，也就是應多觀察患者的情況，然後再研究解剖、生理等知識，以導出疾病之解釋和療法。”西登哈姆的呼籲獲得了人們的支持，醫生開始回到病人身邊，從事臨床觀察和研究。西登哈姆也被稱為“臨床醫學之父”。
18世紀，臨床教學興起。萊頓大學在醫院設立了臨床教學專用病床。臨床醫學家布爾哈夫（Boerhave H.,1668-1738）充分利用教學病床展開床邊教學，開創了臨床病理討論會（CPC）的先河。
這一時期逐漸形成了生物醫學模式。這一模式將健康看作宿主、環境和病因三者的平衡。每一種疾病都能從器官、細胞、生物大分子上找到可測量的形態和（或）化學變化，確定生物的和（或）物理的病因，從而進行治療。
在第三次科技革命的影響下，20世紀醫學先後發生了三次革命，產生了現代臨床醫學。
第一次革命發生在三十年代到五十年代，標誌為磺胺類藥物的發現、抗生素的發現和青霉素的大規模生產。
第二次革命發生在七十年代，標誌為電子計算機X線斷層掃描機（CT）和磁共振檢查（MRI）的發明與應用。
伴隨著藥物學、治療學、分子生物學、免疫學、醫學遺傳學、器官移植技術、傳染病學、醫學影像學等學科的發展，生物醫學模式在七十年代逐漸過渡到生物-心理-社會醫學模式，從生物學、心理和社會三個因素綜合的看待健康與疾病，從多個方面實施綜合治療。
作為與疾病直接對抗的科學，臨床醫學在未來將發揮更重要的作用，具體發展趨勢有四個：
應用分子生物學改造臨床醫學、臨床醫學與各種學科交叉融合、臨床醫學與預防醫學相結合、老年醫學成為臨床醫學的重要研究課題
● ● 基本過程 診：對患者進行病史檢查、體格檢查和有選擇地進行輔助檢查，儘可能真實全面的搜集臨床資料；斷：對已經獲得的資料進行綜合分析，形成結論；驗證診斷：用治療或其他手段檢驗結論。
● ● 基本問題 就醫者是否為病人；疾病是器質性的還是功能性的；疾病的病因是否明確，是單個還是多個；疾病是否有併發症；疾病是急性的還是慢性的；是否有危及生命的癥狀與體征；病人的功能狀況如何；疾病是良性的還是惡性的；輔助檢查是否必要可行；檢查結果與臨床印象是否矛盾；治療結果是否支持診斷。
● ● 基本形式 病因診斷、病理解剖學診斷、病理生理學診斷、綜合診斷，暫時難以診斷的可以進行印象性的臨時診斷
● ● 思維方法 程序診斷法、歸縮診斷法、目錄診斷法、除外診斷法
● ● 方法與技術 採集病史：主要是問診和查閱病歷；體格檢查：主要是望診、觸診、捫診、聞診、聽診；必要的輔助檢查：主要是實驗室檢查、影像學檢查、內鏡檢查、病理檢查 
臨床醫學
● ● 思維過程 治療能實現什麼樣的目標，是治癒，還是姑息性治療、對症治療，抑或鞏固性治療、預防複發、限制功能喪失、預防併發症；應用全部能獲得的數據，選擇最適合的治療手段；優先處理對病人生命和健康影響最大的疾病；各種治療手段之間，特別是各種藥物之間，作用是相加還是相減，還是各自起作用；治療何時停止，何時改變用量或使用其他療法；明確各種治療手段的局限性、可能的併發症及其應對措施；治療的好處與潛在的壞處及費用相比是否值得；治療結果是否支持原先的診斷
● ● 基本原則 以人為本的原則、職業道德原則、重視心理治療原則、整體性和統一性原則、個體化原則、最優化治療原則、最低成本原則、預防為主原則
● ● 治療方法（以治療目的分類） 根治性治療、支持治療、對症治療、姑息治療、預防性治療、康復治療、診斷性治療
● ● 治療方法（以治療手段分類） 手術療法、介入療法、內鏡治療、冷凍療法、加熱療法、激光治療、藥物療法、放射治療、生物反應調節劑治療、幹細胞移植治療、基因治療與基因療法、血液凈化療法、心理治療、自然療法、飲食療法
病歷是醫務人員在醫療活動過程中形成的文字、符號、圖表、影像、切片等資料的總和。病歷是最重要的醫療檔案和最基本的原始資料。記錄病歷是臨床醫師的基本功。病歷分為門（急）診病歷、住院病歷、出院病歷和轉診病歷。
病歷記錄應力求文字通順、簡潔、準確，字跡清楚、整潔，內容如實反映診斷治療項目及其過程和病情變化，完成後不得隨意塗改，上級醫師修改病歷要用紅墨水，各級醫師都要簽全名。偽造病歷是違法行為。
在臨床實踐中，應以病人為中心，以解除病人的病痛為最高要求，同時臨床醫務人員也必須懂得自我保護：
● ● 熟悉醫療衛生法律法規，遵紀守法
● ● 牢固樹立全心全意為病人服務的思想
● ● 始終有一份敬業精神
● ● 掌握建立良好醫患關係的本領
● ● 讓病人建立起對醫師的信任
● ● 不將生活和工作中的不快帶入臨床活動
● ● 不與病人發生正面衝突
● ● 及時解釋病情，採取必要的對症治療
● ● 說話要有分寸
● ● 始終對疾病抱有一份敬畏
● ● 診斷治療必須因人而異
● ● 只要病家不放棄，就必須治療
● ● 重視病人家屬、朋友、同事的情感與需求
● ● 認真傾聽同事的意見
● ● 不要在病家面前評價同事的不足
中國大陸的醫學教育在高等學校進行，分為本科和專科兩種，統稱為醫學院校基本教育，參見本詞條其他義項。
通過醫學院校基本教育，學生習得基礎醫學和臨床醫學的基礎知識，積累了臨床經驗，為從事臨床醫學工作打下基礎。
住院醫師規範化培訓
住院醫師規範化培訓，簡稱“規培”，是醫學生畢業后教育的重要組成部分。高等院校醫學類專業本科及以上學生，即臨床醫學類、口腔醫學類、中醫學類和中西醫結合類學生，在5年院校醫學畢業后，以住院醫師身份接受的系統化、規範化培訓。住院醫師規範化培訓按內科、外科、全科、兒科、精神科等不同專業方向進行，培訓時間為3年，完成培訓並通過過程考核和結業考核者，可獲得全國統一的住院醫師規範化培訓合格證書。
醫學類專科學生也要完成類似的培訓，稱為助理全科醫生培訓，時間為2年。
臨床醫學
執業醫師(英文: Practicing physician)是指具有醫師執業證及其“級別”為”執業醫師”且實際從事醫療、預防保健工作的人員，不包括實際從事管理工作的執業醫師，執業醫師類別分為臨床、中醫、口腔和公共衛生。
醫師資格考試的性質是行業准入考試，是評價申請醫師資格者是否具備從事醫師工作所必須的專業知識與技能的考試。醫師資格考試分實踐技能考試和醫學綜合筆試兩部分。
考試分為兩級四類，即執業醫師和執業助理醫師兩級；每級分為臨床、中醫、口腔、公共衛生四類。
實踐技能考試採用多站測試的方式，考區設有實踐技能考試基地，根據考試內容設置若干考站，考生依次通過考站接受實踐技能的測試。每位考生必須在同一考試基地的考站進行測試。
執業醫師考試時間為2天，分4個單元；執業助理醫師考試時間為1天，分2個單元，每單元均為兩個半小時。
醫學綜合筆試全部採用選擇題形式。採用A型和B型題，共有A1、 A2、 A3、 A4、 B1五種題型。助理醫師適當減少或不採用A3型題。醫師資格考試總題量約為600題，助理醫師資格考試總題量為300題。
通過全國統一的執業醫師資格考試和執業助理醫師資格考試后，由國家衛生和計劃生育委員會統一發放執業醫師資格證，證明持證人具有獨立從事醫療活動的技術和能力，證書永久有效。攜帶醫師資格證到自己工作醫院所在地的衛生局註冊取得醫師執業證書後，便具備行醫資格。
本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才，主要培養方向是具有獨立分析問題和解決問題能力的臨床醫師。
本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練，培養對人類疾病的病因、發病機製作出分類鑒別的能力。
德育和綜合素質要求
1.熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導
2.樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀
3.有理想、有道德、有文化、有紀律
4.熱愛醫學事業，具備良好的職業道德素質及醫學人文精神，具備全心全意為病人服務、實行醫學人道主義、為醫學事業敬業終身的精神
5.掌握一定的體育和軍事基本知識，達到國家規定的大學生體育合格標準，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務
6.具有良好的心理素質、樂觀向上的生活態度
專業素質能力要求
1.掌握與醫學相關的自然科學基本理論與方法
2.掌握醫學基礎學科的基本理論與方法
3.掌握臨床醫學學科的基本理論與臨床技能
4.掌握常見病、多發病診斷處理的臨床基本技能
5.具有對急、難、重症的初步處理能力
6.掌握公共衛生及醫學相關方面的知識
7.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規
8.掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力
9.掌握計算機的基本知識和操作技能
10.掌握一門外語
學習中要努力培養ASK能力
1.A，A是指態度Attitude，首先必須要知道怎麼尊重人，要有醫德
2.S，S就是能力Skill，要有解決問題，能夠治病，能夠救死扶傷的能力
3.K，K是知識Knowledge，要掌握所有的基礎和臨床知識
學制五年（最長可延長到八年）
畢業為大學本科學歷，符合學校要求者授予醫學學士學位
有的院校分為雙語班和中文班。雙語班入校后強化英語教學，基礎和臨床課程採用雙語授課和考試，使學生具備紮實的基礎和專業英語功底，中文班採用中文授課和考試，第三學年開始學習專業英語。
基本上，前三年在學校學習人文、自然和基礎醫學知識，后兩年到附屬醫院或教學醫院學習臨床理論和技能。
以下課程設置以山東大學醫學院2010版課程計劃為基礎。
| 臨床醫學（五年制）專業必修課程設置 | |||
|---|---|---|---|
| 學年 | 學期 | 所屬學院 | 課程 |
| 1 | 1 | 醫學院 | 高等數學、無機化學、無機化學實驗、大學計算機基礎、人體解剖學、道德與法律、體育(1)、大學英語(醫1)、英語口語(醫學1)、軍事理論、軍訓、形勢政策與社會實踐(1) |
| 2 | 大學物理、有機化學、有機化學實驗、計算機技術基礎、組織胚胎學、組織學與胚胎學實驗、中國近現代史綱要、體育(2)、大學英語(醫2)、英語口語(醫學2)、形勢政策與社會實踐(2) | ||
| 2 | 1 | 大學物理實驗、分子生物學、生理學、生理學實驗、生物化學、生物化學和分子生物學實驗、馬克思主義原理、體育(3)、大學英語(醫3)、英語口語(醫學3)、形勢政策與社會實踐(3) | |
| 2 | 人體寄生蟲學、細胞生物學、細胞生物學實驗、醫學免疫學、醫學免疫學實驗、醫學微生物學、醫學微生物學實驗、醫學心理學、病原生物學與免疫學綜合實驗、人體寄生蟲學實驗、體育(4)、形勢政策與社會實踐(4) | ||
| 3 | 1 | 藥理學、藥理學實驗、醫學遺傳學、病理解剖學、病理解剖學實驗、病理生理學、病理生理學實驗、醫學遺傳學實驗、中國化的馬克思主義、醫學英語閱讀、形勢政策與社會實踐(5) | |
| 2 | 預防醫學、局部解剖學、細胞及分子生物學綜合實驗、醫學機能學綜合實驗、醫學形態學綜合實驗、核醫學、手術學、醫學影像學、中醫學、診斷學、醫學英語寫作與翻譯、形勢政策與社會實踐(6) | ||
| 4 | 1 | 臨床醫學院（附屬醫院） | 傳染病學、兒科學、婦產科學、精神病學、內科學(1)、全科醫學、神經病學、外科學(1) |
| 2 | 循證醫學、醫學倫理學、耳鼻喉科學、臨床見習、內科學(2)、皮膚性病學、外科學(2)、眼科學、臨床流行病學 | ||
| 5 | 1 | 臨床輪轉實習(1)、臨床輪轉實習(2) | |
| 2 | 畢業綜合考試、臨床輪轉實習(3)、臨床輪轉實習(4) | ||
1.參加規培
2.考研或保研
3.就業
1962年7月，教育部、衛生部決定逐步延長高等醫學院校學制，醫療專業由五年制延長為六年制，六年制的第一學年主要用於提高外語水平。20世紀90年代開始，隨著學生外語基礎水平的提高，臨床醫學六年制逐漸恢復為五年制。截至2014年，僅有極少數高等學校還設有臨床醫學六年制英語班或小語種班。
學制六年
畢業為大學本科學歷，符合學校要求者授予醫學學士學位
哈爾濱醫科大學：臨床醫學（日語班）
華中科技大學同濟醫學院：臨床醫學（德語班）
暨南大學國際學院：臨床醫學（全英語授課）
1988年，教育部、衛生部決定在一批有實力的高等學校舉辦臨床醫學七年制本碩連讀專業，吸納一批資質優異的高中畢業生，加強基礎課程培養，同時可以直升碩士，不必受考研的辛苦。其後設立七年制專業的高等學校越來越多，派生出了臨床醫學八年制、中醫學七年制、口腔醫學七年制、藥學七年制等一批醫學長學制專業。
該專業培養達到碩士水平的高級臨床醫師。培養學生具有較寬廣的社會科學和自然科學知識，較深厚的醫學基礎理論，具有較熟練的專業實踐技能，一定的科學研究能力，較強的獨立解決問題能力和創造精神，能熟練掌握英語，具備參與未來國際醫學科技競爭的基礎素質。
學制七年（最長可延長到九年）
畢業學歷為大學研究生學歷，符合學校要求者授予醫學專業碩士學位
學生入校后，先接受公共基礎、人文社會科學教育一年，再用四年的時間學習基礎和臨床醫學理論知識，最後經過兩年的臨床實習，畢業合格並通過論文答辯后授予醫學碩士學位。
以下課程設置以西安交通大學醫學部2008版課程計劃為基礎。
| 臨床醫學（七年制）專業必修課程設置 | |||
|---|---|---|---|
| 課程類型 | 課程名稱 | 開課學期 | |
| 兩課國防教育 | 毛澤東思想概論 | 1 | |
| 思想道德修養 | 1 | ||
| 國防教育 | 1、2 | ||
| 鄧小平理論概論 | 2 | ||
| “三個代表”重要思想概論 | 2 | ||
| 大學法律基礎 | 2 | ||
| 馬克思主義哲學 | 3 | ||
| 馬克思主義政治經濟學 | 4 | ||
| 醫學通識類 | 臨床醫學導論 | 5 | |
| 醫學倫理學 | 6 | ||
| 醫學心理學 | 7 | ||
| 醫患關係學 | 9 | ||
| 體育英語計算機 | 大學計算機基礎 | 1 | |
| 體育1 | 1 | ||
| 體育2 | 2 | ||
| 體育3 | 3 | ||
| 體育4 | 4 | ||
| 大學英語1 | 1 | ||
| 大學英語2 | 2 | ||
| 自然科學 | 高等數學（Ⅳ）1 | 1 | |
| 高等數學（Ⅳ）2 | 2 | ||
| 概率論與數理統計 | 3 | ||
| 大學物理（A）1 | 2 | ||
| 大學物理（A）2 | 3 | ||
| 大學物理實驗（A）1 | 2 | ||
| 大學物理實驗（A）2 | 3 | ||
| 基礎化學 | 1 | ||
| 醫用有機化學 | 2 | ||
| 細胞生物學 | 2 | ||
| 學科大類基礎 | 人體解剖學1 | 3 | |
| 人體解剖學2 | 4 | ||
| 組織學與胚胎學 | 3 | ||
| 生物化學 | 3 | ||
| 免疫學 | 4 | ||
| 分子生物學 | 4 | ||
| 生理學 | 4 | ||
| 病原生物學 | 5 | ||
| 病原生物學實驗 | 5 | ||
| 預防醫學概論 | 5 | ||
| 病理學 | 5 | ||
| 病理生理學 | 6 | ||
| 醫學遺傳學 | 6 | ||
| 藥理學 | 6 | ||
| 衛生學 | 6 | ||
| 生物統計學 | 6 | ||
| 機能實驗學與綜合實驗設計1 | 5 | ||
| 機能實驗學與綜合實驗設計2 | 6 | ||
| 臨床免疫學 | 9 | ||
| 臨床藥理學與藥物治療學 | 9 | ||
| 專業基礎 | 診斷學 | 7 | |
| 醫學影像學 | 7 | ||
| 專業課程 | 中醫學 | 7 | |
| 內科學1 | 7 | ||
| 內科學2 | 8 | ||
| 外科學1 | 7 | ||
| 外科學2 | 8 | ||
| 傳染病學 | 8 | ||
| 神經病學 | 8 | ||
| 精神病學 | 8 | ||
| 皮膚性病學 | 8 | ||
| 婦產科學 | 9 | ||
| 兒科學 | 9 | ||
| 流行病學 | 9 | ||
| 眼科學 | 9 | ||
| 耳鼻咽喉科學 | 9 | ||
| 口腔科學 | 9 | ||
| 核醫學 | 7 | ||
| 營養學 | 7 | ||
| 集中實踐環節 | 計算機文化基礎 | 1 | |
| 預防醫學實踐 | 6、8 | ||
| 臨床教學實習 | 10、11 | ||
| 專業方向定向教學與畢業設計 | 12、13、14 | ||
| 形勢與政策 | 1—7 | ||
1.規培
2.就業
3.考博
臨床醫學七年制專業是我國醫學高等教育進行學制多元化探索的第一步，自1988年開設以來，為我國醫藥衛生事業輸送了一批高質量的人才，但是在開辦的過程中也出現了矛盾和問題，具體表現為：
1.開設過多過濫，培養質量下滑。1988年首批開設只有10所高等學校，每所學校每級最終畢業生只有二三十人，2014年開設臨床醫學七年制的高等學校有三十餘所，每所學校每級畢業生動輒一二百人，規模過度擴張導致培養質量下滑，專業含金量已大不如初。
2.與五年制重疊，擠占教學資源。七年制與五年制相比，除了多一些生命科學課程外，在醫學專業課上區別不大。如今絕大部分五年制畢業生都要攻讀碩士甚至博士研究生，兩種學制之間差距已經很小，而同時開設兩種課程無疑會擠占教學資源，也增加了教務管理的複雜性。
3.修業年限不足，缺乏學習動力。七年制只有兩年時間進行研究生階段的研究，相比學術型研究生科研時間不足，相比專業型研究生臨床經驗不足，容易高不成低不就；相比於有考研壓力的五年制，有高質量論文壓力的八年制，七年制雖有末位淘汰制，但學生壓力較小，容易出現學習動力不足，反而不利於學生髮展。
4.學歷與學位的技術難題。七年制學生沒有參加考研或保研，沒有本科畢業環節，按法律既不能授予研究生學歷、醫學碩士學位，處於尷尬的“知法卻必須犯法”地位，除了這個一直懸而未決的技術問題，七年制學生在獎助學金等方面應該享受本科生還是研究生待遇也是一個難題。
2014年底，教育部、國家衛生與計劃生育委員會、國家中醫藥管理局、國家發展與改革委員會、財政部、中華人民共和國人力資源和社會保障部等6部門印發了《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》，指出從2015年起，臨床醫學碩士要從7年制改為"5+3"的8年制,；新招收的臨床醫學碩士研究生，同時也是參加住院醫師規範化培訓的住院醫師。現有臨床醫學七年制專業將於2015年全面停招，存量的七年制學生將自願選擇按既有模式完成學業或轉型為“5+3”（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規範化培訓）培養模式。
本條特指本科-碩士-博士一貫制培養的八年制臨床醫學專業。除北京協和醫學院有八年制辦學傳統外，八年制都是臨床七年制專業的改進品。隨著七年制規模擴大，質量下降，一流醫學高等學校開始仿照協和經驗設立八年制專業，以培養新時期高層次醫學人才，培育未來醫學學科的領軍人才。吸取七年制教訓，八年制專業招生規模受嚴格控制，實施嚴格的導師制、分流制和淘汰制，有專門導師一對一管理，可以自願轉出，達不到標準一律淘汰，因而最終能畢業的人數很少。
臨床醫學八年制具有教學改革實驗的性質，各高等學校的開設模式各有特色。
學制八年（最長可延長到十年）
畢業為大學研究生學歷，所授學位大多為醫學專業博士
1.協和模式
2.上醫模式
3.軍大模式
4.浙醫模式
5.山醫模式
1.就業
2.博士后
1919年開設：北京協和醫學院
2001年開設：北京大學醫學部
2004年開設：復旦大學上海醫學院、華中科技大學同濟醫學院、中山大學中山醫學院、四川大學華西醫學中心、南方醫科大學、中南大學湘雅醫學院、武漢大學醫學部、第二軍醫大學、第三軍醫大學、第四軍醫大學
2005年開設：浙江大學醫學院、上海交通大學醫學院
2006年開設：山東大學齊魯醫學部
根據2014年底印發的《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》，2015年起臨床醫學碩士從7年制改為"5+3"的8年制。根據這一決定，原有的七年制專業將於2015年開始停招，五年制專業將過渡為5+3模式，改革方案有：
2.新設立5年醫學本科教育+3年住院醫師規範化培訓（視同醫學專業碩士研究生培養）貫通培養模式，畢業后依法獲得大學研究生學歷、醫學學士和醫學專業碩士學位、住院醫師規範化培訓合格證，考取執業醫師資格證
| 全國開設臨床醫學的本科學校一覽表1 | ||
|---|---|---|
| 省市區 | 學校 | 學制 |
| 北京 | 北京協和醫學院 | 八年 |
| 北京大學醫學部 | 五年、七年、八年 | |
| 首都醫科大學 | 五年、七年 | |
| 重慶 | 重慶醫科大學 | 五年、七年 |
| 上海 | 復旦大學上海醫學院 | 五年、七年、八年 |
| 上海交通大學醫學院 | 五年、七年、八年 | |
| 中國人民解放軍第二軍醫大學 | 五年、七年、八年 | |
| 同濟大學 | 五年、七年 | |
| 天津 | 南開大學 | 七年 |
| 天津醫科大學 | 五年、七年 | |
| 安徽 | 安徽醫科大學 | 五年、七年 |
| 安徽理工大學 | 五年 | |
| 蚌埠醫學院 | 五年 | |
| 皖南醫學院 | 五年 | |
| 江蘇 | 南京醫科大學 | 五年、七年 |
| 南京大學 | 七年 | |
| 東南大學 | 五年、七年 | |
| 蘇州大學 | 五年、七年 | |
| 揚州大學 | 五年 | |
| 江蘇大學醫學院 | 五年 | |
| 南通大學 | 五年 | |
| 南京軍醫學院 | 七年 | |
| 徐州醫科大學 | 五年 | |
| 江蘇 | 江南大學(無錫醫學院，第一屆在蘇州大學醫學院，以後都在江南大學校本部） | 五年 |
| 福建 | 福建醫科大學 | 五年、七年 |
| 廈門大學 | 五年 | |
| 福建中醫藥大學 | 五年、七年 | |
| 莆田學院 | 五年 | |
| 甘肅 | 蘭州大學 | 五年 |
| 甘肅中醫藥大學 | 五年 | |
| 西北民族大學 | 五年 | |
| 廣東 | 南方醫科大學 | 五年、八年 |
| 中山大學中山醫學院 | 五年、八年 | |
| 深圳大學 | 五年 | |
| 廣州醫科大學 | 五年 | |
| 廣東醫學院 | 五年 | |
| 汕頭大學 | 五年、七年 | |
| 暨南大學 | 六年 | |
| 廣西 | 廣西醫科大學 | 五年、七年 |
| 右江民族醫學院 | 五年 | |
| 桂林醫學院 | 五年 | |
| 貴州 | 貴州醫科大學 | 五年 |
| 遵義醫科大學 | 五年 | |
| 海南 | 海南醫學院 | 五年 |
| 河北 | 河北大學 | 五年 |
| 河北醫科大學 | 五年、七年 | |
| 華北理工大學 | 五年 | |
| 河北北方學院 | 五年 | |
| 承德醫學院 | 五年 | |
| 河北工程大學 | 五年 | |
| 河南 | 鄭州大學 | 五年、七年 |
| 河南大學 | 五年 | |
| 新鄉醫學院 | 五年 | |
| 河南科技大學 | 五年 | |
| 黑龍江 | 哈爾濱醫科大學 | 五年、七年 |
| 牡丹江醫學院 | 五年 | |
| 齊齊哈爾醫學院 | 五年 | |
| 佳木斯大學 | 五年 | |
| 湖北 | 武漢大學 | 五年、七年、八年 |
| 華中科技大學同濟醫學院 | 五年、七年、八年 | |
| 湖北科技學院 | 五年 | |
| 湖北醫藥學院 | 五年 | |
| 長江大學 | 五年 | |
| 三峽大學 | 五年 | |
| 江漢大學 | 五年 | |
| 武漢科技大學 | 五年 | |
| 湖北民族大學 | 五年 | |
| 湖北中醫藥大學 | 七年 | |
| 湖南 | 中南大學湘雅醫學院 | 五年、八年 |
| 湖南師範大學 | 五年 | |
| 南華大學（衡陽醫學院） | 五年 | |
| 湖南中醫藥大學 | 五年 | |
| 長沙醫學院 | 五年 | |
| 湘南學院（郴州市） | 五年 | |
| 吉首大學醫學院（湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市武陵東路吉首大學老校區大田灣校區醫學院） | 五年 | |
| 江西 | 南昌大學醫學院 | 五年 |
| 贛南醫學院 | 五年 | |
| 吉林 | 吉林大學白求恩醫學部 | 五年、七年 |
| 長春中醫藥大學 | 五年 | |
| 吉林醫藥學院 | 五年 | |
| 北華大學 | 五年 | |
| 延邊大學 | 五年 | |
| 遼寧 | 中國醫科大學 | 五年、七年 |
| 大連醫科大學 | 五年、七年 | |
| 遼寧中醫藥大學 | 五年 | |
| 遼寧醫學院 | 五年 | |
| 瀋陽醫學院 | 五年 | |
| 大連大學 | 五年 | |
| 內蒙古 | 內蒙古醫科大學 | 五年 |
| 內蒙古民族大學 | 五年 | |
| 內蒙古科技大學 | 五年 | |
| 寧夏 | 寧夏醫科大學 | 五年 |
| 青海 | 青海大學醫學院 | 五年 |
| 四川 | 四川大學華西醫學中心 | 五年、七年、八年 |
| 成都醫學院 | 五年 | |
| 西南醫科大學 | 五年 | |
| 成都中醫藥大學 | 五年 | |
| 川北醫學院 | 五年 | |
| 攀枝花學院 | 五年 | |
| 全國開設臨床醫學的本科學校一覽表2 | ||
|---|---|---|
| 山東 | 山東大學齊魯醫學部 | 五年、七年 |
| 青島大學 | 五年、七年 | |
| 濟寧醫學院 | 五年 | |
| 濰坊醫學院 | 五年 | |
| 濱州醫學院 | 五年 | |
| 山東第一醫科大學 | 五年 | |
| 山西 | 山西醫科大學 | 五年、七年 |
| 長治醫學院 | 五年 | |
| 陝西 | 第四軍醫大學 | 五年、八年 |
| 西安交通大學醫學院 | 五年、七年 | |
| 陝西中醫藥大學 | 五年 | |
| 延安大學 | 五年 | |
| 西安醫學院 | 五年 | |
| 西藏 | 西藏大學 | 五年 |
| 西藏民族大學 | 五年 | |
| 新疆 | 新疆醫科大學 | 五年、七年 |
| 石河子大學 | 五年 | |
| 雲南 | 昆明醫科大學 | 五年 |
| 大理學院 | 五年 | |
| 昆明理工大學 | 五年 | |
| 浙江 | 浙江大學 | 七年、八年 |
| 溫州醫科大學 | 五年 | |
| 溫州醫科大學（眼視光學） | 七年 | |
| 寧波大學 | 五年 | |
| 浙江中醫藥大學 | 五年 | |
| 紹興文理學院 | 五年 | |
| 嘉興學院 | 五年 | |
| 杭州師範大學 | 五年 | |
| 麗水學院 | 五年 | |
| 台州學院 | 五年 | |
基本信息
- 中文名
- 臨床醫學
- 專業代碼
- 100201K
- 修業年限
- 5年
- 專業層次
- 研究生、本科、專科、中專
- 專業類
- 臨床醫學類
- 授予學位
- 醫學學士、醫學碩士、醫學博士
- 學科門類
- 醫學
- 二級學科數
- 18個
- 代表色
- 白色
- 外文名
- Clinical Medicine