烏魯木齊職業大學

2004年，烏魯木齊職業大學被確定為自治區示範性軟體職業技術學院和國家緊缺型技能性人才培養試點單位，軟體技術專業被教育部確定為國家級高職高專教學改革試點專業。2005年，學校接受了國家教育部高職高專人才培養工作水平評估，獲得優秀，成為自治區第一所全國優秀高等職業院校。

2006年，學校被自治區職業教育領導小組定為自治區現代服務業職教園區牽頭院校。

2007年，烏魯木齊職業大學與烏魯木齊成人教育學院合併，組建新的烏魯木齊職業大學。

2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。

現有16個教學單位。

工商管理學院

工商管理學院是烏魯木齊職業大學辦學特色突出的學院之一，來自全國各地近1000名學生在此深造，學院擁有較強的師資隊伍，副教授以上的教師佔40%、研究生以上學歷的教師佔35%，在實習、實踐教學中有近10位來自企業的資深企業家擔任特聘教授。學院擁有西北地區最先進的電子商務、證券投資技術、會計模擬、工商管理綜合實訓室。在烏魯木齊市範圍內有幾十家知名企業、會計師務所、審計事務所、證券公司、網路公司作為教學實習基地。2005年度，學院在全國範圍內招收8個專業，這些專業的共同特點是：市場熱、就業預期好、職業報酬高。

人文學院

人文學院各專業培養的畢業生具有的共同特點是：職業動手能力突出，專業知識新穎前沿，職業動手能力超強，畢業生就業機會廣泛，就業率高，待遇好，執業發展潛力大，前景好。

人文學院以服務地方社會經濟發展為宗旨，以培養高技能應用人才為目的，開設有藝術設計（環境藝術、平面設計方向）、廣告設計與製作、旅遊工藝品設計與製作、現代文秘（商業文秘、涉外文秘、行政文秘三個方向）、新聞采編與製作、學前教育、語文教育、影視表演、電視節目製作、攝影攝像、社區管理與服務播音與主持等十二個專業，均面向全國招生。

學院擁有現代化教學設施,大部分課程利用多媒體現代化教學，為充分保證高質量的教學效果，學院建有現代藝術實訓室（包括專業畫室、舞蹈室、聲樂室、多媒體電子鋼琴室等）、廣告設計與製作實訓室（專業機房、廣告製作車間等）禮儀實訓室、文秘實訓室（包括辦公自動化、秘書模擬、速錄機房等）。現有廣告傳媒公司、網路公司、電視台、報社等多家媒體、律師事務所、市區的中小學以及星級幼兒園等幾十家知名企事業單位成為我院的教學實訓基地。學院擁有一支德才兼備專、兼職雙師型教師隊伍，如烏魯木齊市常務副市長周恩良為學院現代文秘專業“秘書理論與實務”課的主講教授，富有教學經驗的高級職稱教師占學院教師總數的40%。

學院在校生1100名，校園文化活動豐富多彩，廣大學生盡現自己的才藝，愉快的生活在一個和諧環境中。學院注重學生的品格教育，任何學生只要在學院得到培養的機會，都會成為一個具有高尚道德的新人。

學院迄今已向社會輸送畢業生近三千人，並得到了用人單位的廣泛好評。2006年學院畢業生一次就業率94.5%。

外國語學院

烏魯木齊職業大學外國語學院成立於2001年10月，是在該校原外語系與原基礎部的公外教研室調整合併后組建的，現共開設有英語、日語和俄語三個專業，共有教師42人，管理人員4人。其中教授4人，副教授10人，講師14人，助教14人。教師中碩士2人，在讀碩士4人。

學院先後聘請外籍教師10人，分別來自英、美、澳大利亞、加拿大、俄羅斯等國，日本。幾年來，在自治區教育廳及烏魯木齊市外事辦的大力支持和協助下，學院從英、美等國聘請的外籍教師及專家長期擔任我院的英語、日語、俄語會話、英美概況、高級英語、英語視聽說、英文寫作、日本文化等課程的教學工作，在提高學院外語教學水平、促進國際交流以及教師業務水平提高方面做出了很大的貢獻。

學院現有612名學生，其中英語本科班1個，日語專科班1個，英語專科班9個，英語（3+2）大專班7個。

為了滿足市場需要，學院不斷對課程和專業進行了改革，本著聽、說領先，聽、說、讀、寫、譯各項技能和專業知識兼備的原則，努力培養社會急需的人才，使專業課時數和技能課時數之比為1：1，從而突出了學生實際操作技能的培養。

長期以來學院陸續向社會輸送了大量高級應用型外語人才，他們在各自的崗位上工作成績突出，深受社會各界好評。

專為語言教學使用的語言實驗室有五個，每個實驗室有40-56座，服務於英語、漢語、日語、俄語等各語種語言教學。

信息工程學院

信息工程學院主要培養服務於地方經濟的信息技術和工程技術的技能性人才。學院下設計算機系、應用工程系，開設軟體技術、計算機網路技術、計算機信息管理、多媒體技術、電氣工程及其自動化、機械製造自動化、汽車運用技術、電子信息工程、通信技術、建築工程技術、工程造價、印刷技術等十幾個專業，其中軟體技術專業是引入微軟的校園課程計劃的國家試點專業，計算機信息管理和印刷技術是學校重點投入建設專業。

在二十多年的辦學過程中，學院建有一支深受學生及家長歡迎的教學水平高技術能力強的專、兼結合的雙師結構的教師團隊，其中高級職稱的教師佔40%。教學基礎設施的建設，依靠中央財政職教專項資金的支持和學校多方籌集，建有一批的設備先進的計算機網路、軟體技術、嵌入式技術、多媒體動漫製作、電工、電子、通信、過程式控制制、機械模擬、汽車基礎等專業實訓室，並與自治區相關企業共同建立了全疆功能最全的汽車運用技術、電氣自動化技術、通信技術和計算機應用、印刷技術等專業實訓基地。學院積極推行工學結合的高等職業教育人才培養模式改革與建設，採用先進的教學理念、手段，保證高質量教學效果，為IT類、工程技術類專業學生的學習創造了良好的軟硬體環境，為加強實踐教學，培養熟練的開發技能奠定了堅實的基礎。學院堅持以就業為導向，服務於烏魯木齊的經濟和社會發展，多年來畢業生一次就業率保持在90%以上。

應用工程學院

為適應烏昌一體化產業結構調整與新型工業化建設的發展目標要求，烏魯木齊職業大學在原信息工程學院應用工程系的基礎上，新組建成立了應用工程學院。學院擁有各類實驗實訓室十餘個，校內外實習實訓基地20餘家，建立了面向烏昌一體化產業群的自動化專業群、建築專業群，並與新疆特變電、金風科技、新疆建工集團、新疆電力公司等大型國有企業及上市公司建立了長期的人才培養合作關係，學生通過在校理論學習、實驗實訓，企業見習、實訓實習、頂崗實習等學習實踐過程，不僅取得畢業證書，還獲得維修電工、施工員、預算員、鉗工、電工等多種職業資格證書及等級證書，受到各大型股份制企業及國有大中型電力、機械製造、建築企業的歡迎，畢業生就業率高達98%以上。

學院下設機電系、建築工程系，開設電氣自動化技術、機械製造與自動化、汽車運用技術、樓宇智能化技術、建築工程技術、工程造價、環境監測與治理技術等專業。

旅遊學院

中國的希望在西部，西部的亮點在新疆，新疆要發展，旅遊是機遇。烏魯木齊職業大學旅遊學院在西部開發的浪潮中，於2001年9月正式成立。

學院現有專職教師17人，副教授以上職稱的10人，“雙師型”12人，其中，旅遊學院院長張岩（受聘為國家教育部2006-2010高職高專旅遊學科管理類教學指導委員會委員；“十五”期間為新疆旅遊做出突出貢獻的先進個人）。擁有大量有學識、知名度高、實踐經驗豐富的客座教授，如：自治區旅遊局黨組書記、副局長池重慶、著名旅遊策劃專家聶晶川、山西大學旅遊學院院長李書吉教授、重慶旅遊學院院長羅茲柏教授、中國宴會服務名師李梅、銀都酒店人力資源部總監梁曉京等。此外，自治區旅遊局黨組書記、副局長池重慶先生兼任旅遊學院名譽院長。

新疆旅遊資源電動沙盤實訓室

學院在讀學生500餘人，17個教學班。現設旅遊和酒店2個系。開設專業有：旅遊管理-導遊方向、旅遊管理-旅遊信息管理方向、酒店管理、旅遊與酒店管理（2004年專業）、餐飲服務與管理。特色課程有：新疆歷史文化、西域民俗風情、新疆旅遊、導遊現場技能、旅遊線路編排設計、絲路考古、新疆地名概說、會展旅遊、新疆藝術欣賞等。

為適應西部大開發和新疆經濟建設發展的需要，旅遊學院培養的畢業生具備雙證書：畢業證、導遊證（或職業技能鑒定證書）。5個實訓室（酒店前廳、酒店客房、酒店餐飲、旅遊演示多媒體、新疆旅遊資源沙盤），學生足不出校，即可進行現場實習。校外實訓基地20餘家（五星級酒店、國際旅行社、旅遊景區）。對外提供旅遊諮詢和培訓服務。

旅遊學院定位：西部開發、旅遊先行、抓住機遇、一顯身手

旅遊學院精神：厚學載旅、與時俱進

旅遊學院宗旨：志向旅遊、實教相融、一專多能、報效社會

旅遊學院教學理念：造就實用人才、服務旅遊產業

媒體關註：

旅遊學的追夢人張岩

《新疆經濟報》2002年2月23日

人才需要“回爐”？

《青年快報》2002年1月18日

找導遊到職大

《新疆經濟報》2002年3月11日

培養旅遊實用人才的搖籃----烏魯木齊職業大學旅遊系

新疆電視台2002年3月6日

烏魯木齊職業大學旅遊系教師展望旅遊節

新疆電視台2002年6月20日

旅遊系學生特吃香---烏魯木齊職大旅遊系成為新疆高素質實用型旅遊人才的搖籃

《新疆經濟報》2002年7月26日

旅遊系學生校園招聘會吃香

《新疆都市報》2003年3月17日

烏魯木齊職業大學辦學有方-----旅遊人才備受社會歡迎

《新疆鐵道報》2003年3月31日

烏魯木齊職業大學民街掛牌

《新疆都市報》2003年9月28日

烏魯木齊職業大學“中坤班”的報道

《中國教育報》2005年11月30日

張岩教學教出好導遊

《新疆經濟報》2006年6月14日

酒店管理專業

培養目標：培養具有熟練掌握酒店管理各項技能，適應酒店管理崗位群工作的中層應用人才。掌握酒店現代化管理手段，酒店的運行方式，經營戰略思想。鑒於酒店與旅遊業的密切聯繫，要求熟悉旅遊行業的基本規範，及旅行社的基本運作過程，熟練運用一至兩門外語，掌握計算機的操作與使用，有獨立的應變力和協調能力。具備財務管理、客房管理、前廳管理、餐飲管理及培訓技能之管理能力,畢業時要取得四星或五星級酒店的培訓評估證書。

就業方向：就業方向廣。既有酒店也有旅遊行業中的與酒店有關的相關部門及高職學校酒店專業的教師。

主要課程:酒店前廳管理、酒店客房管理、酒店營銷、酒店經營管理、英語、日語聽說訓練、新疆歷史文化、新疆旅遊、社交禮儀、計算機操作、新疆藝術欣賞、形體訓練等。

旅遊管理專業（導遊方向）

培養目標：本專業通過課堂教學、情景模擬、實際上崗等多種教育手段，培養具備豐富的社會人文綜合素質的應用技能型人才。畢業生應熟悉新疆歷史地理、風俗民情知識並能生動表達，對中國和世界旅遊市場現狀有較深認識，能運用所學旅遊管理理論，分析解決實際問題，勝任旅遊企業微觀管理工作。

就業方向：旅遊及相關行業，包括旅行社、旅遊局、景區景點、酒店、學校相關專業教師。

主要課程:旅遊學概論、旅遊財務、旅行社管理、旅遊心理學、酒店管理概論、新疆歷史文化，西域民俗風情，旅遊線路編排設計，旅遊英語、導遊資格綜合培訓等。

旅遊管理專業（旅遊信息管理方向）

培養目標：本專業培養具有一定新疆地理、歷史、經濟、民俗等綜合知識，能熟練掌握計算機網路操作技能，適應旅行社和旅遊宏觀管理工作的應用技能型人才。

就業方向：旅行社業務人員（電子商務）；酒店管理人員（電子商務）；旅遊網站相關工作人員；旅遊職能部門管理人員。

主要課程：旅遊學概論、旅遊財務、旅行社管理、旅遊資源開發、旅遊心理學、網站維護與管理、網頁設計與製作、旅遊信息管理、PHOTOSHOP等

餐飲管理與服務專業

培養目標：餐飲管理已經成二十一世紀的熱門管理專業，餐飲業在第三產業中一直位居世界前列，本專業旨在培養掌握產業規律，熟悉國際餐飲經營的運作規則,又了解中國國情的餐飲管理人才，畢業生應熟悉中西餐文化、基本禮儀、具備一定的餐飲管理水平，經營戰略思想,同時需熟悉計算機基本操作及網路知識，相關旅遊知識。並為將來成長為高級職業經理打下堅實的基礎。

就業方向：中西餐廳管理、酒店管理、餐飲連鎖店經營、娛樂場所管理等。

主要課程:新疆歷史文化、新疆旅遊、酒店經營管理概論、快餐財務管理、烹飪基礎、餐飲營銷學、餐飲禮儀、中西餐文化、餐飲消費心理學、食品營養與衛生、調酒、餐飲文化、音樂與藝術欣賞、形體訓練、中餐台位布展、宴會設計、西餐運籌、餐廳運轉學等。

各種專業比賽獲得獎項

●新疆2002年導遊技能大賽

——專業教師張任飛獲得大賽第一名

●新疆2004年導遊技能大賽

烏魯木齊職業大學環境(5張)

——2000級學生包麗萍筆試項目冠軍；新疆導遊服務中心2003年度優秀導遊

●新疆2005年導遊技能大賽

——1999級學生趙玲獲得第四名，專業教師李煜輝獲得第六名

導遊資格考試通過情況

——2002年46人，通過率76%

——2003年44人，通過率80%

——2004年64人，通過率82%

——2005年44人，通過率85%

體育系

烏魯木齊職業大學體育系自成立以來承擔著體育專業教育和全校公共體育課教學，負責組織承辦校內外的各種體育競賽和群體活動。在多年的工作中，體育系始終將教育教學改革、專業建設、科研工作放在首位，同時加強基礎設施建設、校運動隊訓練和全民健身運動。

體育系現由術科教研室、理論教研室，公共體育教研室、體質監測中心、實習實訓中心、體育場館管理中心。任課教師採取專、兼、聘，現有特聘教授4名，副教授7名，講師6名，助教5名。

經過多年的建設，現建有室外田徑場、室內田徑場、乒乓球館、多功能健身館、健美操室、體操房、籃球場、排球場、體質檢測中心、生理解剖實驗室、康復理療室、體育資料室等基礎體育場館及設施。

體育系堅持以辦出具有職業特色的體育專業為中心，積極探索理論與實際的有機結合。現有專業：體育教育、社會體育。體育教育主要面向培養在中、小學從事體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的專門人才。社會體育主要培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、諮詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的專門人才。其中社會體育專業分為：體育新聞、體育經濟（經營管理、經紀人、商品營銷）、體育康復與保健、社區體育與管理等方向。同時面向全國招生。

在多年的體育教學中，體育系始終堅持以素質教育為出發點，體現以人為本，“健康第一”的指導思想，勇於探索、大膽改革，在全疆率先施行體育課分項教學和整體分層教學，課內選項教學與課外選修教學。充分滿足不同階段、不同層次的學生學習需求。同時還相應成立了8個單項體育協會，充分發揮了學生學習的積極主動性，也培養了學生的創新意識，使學生最終能夠掌握1-2項為“終身體育”服務的健身項目。並在2003年獲得自治區高等教育教學成果獎。

多年來，體育系對校田徑、籃球、健美操、乒乓球等運動隊的訓始終長抓不懈。在各類比賽中都取得了一定的成績。在全國第三屆大學生田徑錦標賽上獲得女子七項全能第二名、女子跨欄第四名和團體第十名；1998年在全疆高校田徑、廣播操比賽中獲得團體第一名和各種長跑的最佳組織獎，2003年在自治區大學生田徑運動會上獲得乙組團體總分第二名。

一直以來，體育系始終將全民健身運動作為學校體育工作中的重要組成部分之一。在全校大力宣傳全民健身運動，開展各類大眾體育健身活動。每年舉辦烏魯木齊職業大學全民健身運動會、職大杯籃球賽、冬季長跑、職大健美操等等比賽，深受廣大師生的歡迎。此外，每年還積極參與自治區及烏魯木齊市的各項全民健身活動。1998年至2002年，連續五年被自治區體委命名為自治區級全民健身先進集體；1996年至2000年，連續五年被市體委命名為全民健身先進集體；1996年學校體育工作評估驗收名列全疆第七名；2000年學校體育工作評估驗收名列全疆高校第五名。

多年來，體育系工作始終不渝地強抓科研工作，形成了以體質測定與評價為基礎的體育科學研究之路。1997年10月，在原自治區體委和原烏市體委的安排指導下，學校成為自治區首批實施《中國成年人體質測定標準》工作的試點單位。並於1998年12月由原自治區體委批複成立《中國成年人體質測定烏魯木齊職業大學檢測工作站》進行體質監測和研究工作。在國民體質檢測方面我校共投資30餘萬元，修建了1100平方米塑膠場地作為體質測試和鍛煉使用，併購買了專用體質測試儀器設備，同時學校規定:凡我校在職在冊師生年滿18-60周歲(男),18-55周歲(女)均每年檢測一次,並將體質測定結果納入到了教師聘任、提升、退休等方面的考核指標之中，同時測試結果也與學生體育課成績、評優、選先進行了掛鉤。為體育科研工作墊定了堅實基礎。通過利用體質監測，對成年人的體質狀況進行科學研究和分析，為新疆提高成年人的體質健康做出了積極貢獻。分別在1999-2000年體育系承接完成了省部級課題《我國城市社區實施全民健身工程的現狀研究》的子課題《新疆城市社區實施全民健身工程的現狀研究》，在2002年申報的校管課題《新疆成年人體質現狀調查與對策研究》，已結題，經專家鑒定，達到自治區先進

水平。在2002年3月又參加了國家社會科學基金研究項目課題《新疆成人維、哈、蒙、柯、錫、塔、烏、回、等多民族體質與健康調研》，結題，研究成果達到一級水平。2003年參與學校體育衛生科學規劃課題《新疆少數民族地區高校全民健身的現狀及發展戰略研究》。2004年參與自治區哲學社會科學規劃課題《新疆維、漢、哈、蒙、柯、錫、塔、回多民族3~6歲幼兒體質與健康調研》研究課題。2004年由學校主持自治區“十五”教育教研規劃課題《新疆高校體育競賽市場化運作的研究》。

自1997年以來，體育系主持編寫了《新編大學體育》、《健康知識》讀本，2002年主持並參與編寫了新疆統編教材《新編大學體育教程》。教師共發表論文三十餘篇。

擁有一支340人的專兼聘結合的高素質教師隊伍，其中專任教師251人，外聘教師100餘人。

專任教師中副教授以上職稱教師占教師總數的35%，“雙師”教師比例達73.2%，教育部高校教學指導委員會委員2人，烏魯木齊市重點培養人才12人。現有64個專業，涵蓋教育部頒發的高職高專專業目錄19大類中的11個，形成了以現代服務業高技能應用型人才培養為主的專業體系，成為新疆少數民族地區高技能人才培養基地，下設工商管理學院、外國語學院、經濟貿易學院、信息工程學院、人文學院、旅遊學院、繼續教育學院、漢語教學部、體育系。學報質量不斷提高，獲得“全國優秀社科學報”的榮譽，成為中國社會科學期刊500強。

機制獨特

（一）辦學機制獨特。學校創辦時期，根據自治區社會經濟發展的形勢和高等教育發展要求，經過自治區人民政府和市人民政府批准，採取“三自主、一結合”的辦學機制，即自主辦學、自籌經費、自我發展，教職工隊伍專兼聘相結合。這一體制的貫徹落實，使學校走出了一條靈活辦學、開放辦學的成功之路，形成了一套靈活、高效的師資隊伍管理機制。學校的市場意識、競爭意識強，使學生更早地面對市場。學校機構精簡、人員精幹、效率高，在自治區高校中獨有。建立了400多人的企業技術骨幹和行業專家的外聘教師專家庫，全面落實高職院校專兼結合的“雙師”結構隊伍建設要求，走在自治區乃至全國高職院校前列。

思路清晰

（二）辦學思路清晰。學校辦學伊始，就把發展高等職業教育作為學校主體，並長期堅持。經過20多年發展，學校逐步確立了“面向市場、背靠企業、服務行業”的辦學宗旨；“依託一體兩翼，發揮三大功能，實現三位一體協調發展”的辦學定位；“特色立校、人才興校、質量強校”的發展戰略；“以創新的課程、優質的教育服務,持續地滿足客戶需求”的質量方針。在辦學過程中，樹立經營學校的理念。引入了企業化的管理機制，建立了二級核算管理體制、全員聘用制、中層管理幹部任期目標責任制，實施了項目化的管理；積極整合了社會多種教育資源，形成了校、政、企合作辦學和東西部共同培養的育人模式。

教育質量

（三）教育質量和效益逐年提高。辦學20多年來，學校堅持質量、效益“兩手抓”，兩手都要硬的原則，把提高人才培養質量作為主線，走質量效益兼顧、質量優先之路。針對學校工作實際，開展質量建設年、迎評促建年、整改提高年、能力建設年活動，促進了教學質量和效益提高。重點建設專業有文秘、旅遊管理、物流管理、印刷技術、應用俄語、計算機信息管理等。有2門自治區級精品課程、一個自治區教學改革試點專業、4個校級精品專業、12門校級精品課程。學校畢業生就業率在95%以上，居自治區高職院校前列。全校固定資產達1.4億，年均增長47%。

教學改革

（四）教育教學改革取得了明顯成效。一直以來，學校本著“立足地方、服務地方”的方針，緊密聯繫市場對人才的需求，堅持“市場需求第一”的理念和原則，調整專業設置，先後設置了80多個專業，其中，文秘專業、旅遊和酒店專業、證券投資專業、保險營銷專業、物流管理專業、項目管理專業和資產評估專業等率先在新疆開設。積極開展產學結合，創新人才培養模式，如在汽車運用技術專業、藝術設計專業實行工學交替人才培養模式，在旅遊、酒店專業實行“半工半讀”培養模式，在人文類專業中實行長短學期培養模式，同時，學校與中坤集團合作，專門設立了“中坤班”，實行了“訂單教育”模式。積極推進“雙證”制，畢業生獲得職業資格證達80%以上。

以生為本

（五）以生為本的學生工作不斷改進。學校認真貫徹落實大學生黨建暨思想政治工作會議精神，加強和改進思想政治工作，完善並落實學生管理工作制度，開展“五進”宿舍工作，組建30多個學生社團，積極構建學生人格培育體系。關心學生的生活和成長，不斷完善“綠色通道”和獎學金、助學金管理制度，規範管理服務工作。共有118人次品學兼優的學生榮獲獎學金，計17.2萬元；共為334人次提供了助學金，計49.5萬元；通過減、貸、免和提供勤工儉學崗位等形式，資助了195人次的貧困學生，計16.04萬元。大學生“三下鄉”社會實踐活動連續15年被中宣部、團中央授予先進單位榮譽稱號。

社會服務

（六）社會服務成效顯著。學校積極參與地方經濟建設，先後為社會培訓19292人次，其中：企業人員培訓14139人次、成人繼續教育2026人次、農民工勞動力轉移培訓280人次、企業下崗人員培訓2289人次、部隊官兵現代技術培訓558人次。同時選派學校骨幹教師參與五家規模企業的經營策劃活動，它們分別是烏魯木齊市出口加工區建設方案、達坂城風景區旅遊項目策劃、王家溝油庫售油管理系統、烏魯木齊市第二肉聯廠改制諮詢、金旺金商貿有限公司管理體制建設。同時，積極開展對外交流，與湖北大學、深圳職業技術學院、蘇州工業園職業技術學院、南京工業職業技術學院、浙江工貿職業技術學院、寧波職業技術學院、福州郵電學校簽訂了合作辦學協議，已有兩批少數民族學生到深圳職業技術學院學習，一批學生到浙江工貿職業技術學院（浙江溫州市）頂崗實習，多名教職工到上述學校掛職和進修。

2005年，在烏魯木齊職業大學20周年校慶之際，中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記王樂泉同志在給學校賀信題詞中說：“你們以先進的辦學理念，先進的管理機制，優質的辦學條件，培養出大批國家需要、社會歡迎的技能型人才，值此二十年校慶之際，向你們致謝致賀”。

2020年5月，教育部印發通知，啟動實施第二批“一幫一”行動，烏魯木齊職業大學支援湖北青年職業學院。

文化理念

辦學思路---堅持創新觀念，創新思路，接受國家教育部關於高職高專院校人才培養工作水平的評估，努力創優秀成績；在此基礎上，進一步申報國家級示範性高職院校，爭取把學校創建成國家級示範性高職院校。

辦學定位---堅持科學的高職人才培養模式，把學校辦成萬人規模，多種學歷層次，多種培養模式，多學科專業，培養高技能應用型人才的綜合性高等職業院校。

發展方向---創建成為國家級示範性高職院校。

人才培養目標---堅持以服務為宗旨，以就業為導向，培養為地方經濟建設服務的適銷對路的高技能應用型人才。

辦學20多年來，在自治區黨委、自治區人民政府和市委、市政府的正確領導下，在區、市教育行政部門大力支持下，全校各族教職工團結奮鬥、艱苦創業，促進了學校快速發展。學校全面貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》和《自治區黨委、人民政府關於大力發展職業技術教育與職業技能培訓工作的意見》精神，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”的辦學方針，結合烏魯木齊市建設“商旅名城”，深化改革，加強建設，創新人才培養模式，不斷提高教育教學質量和效益，辦學水平和特色突出。

校內實訓基地：西北游教育旅行社校內生產性實習基地，已建成投入使用；酒店管理專業餐廳綜合實訓基地，已建成投入使用；酒店管理專業客房綜合實訓基地，已建成投入使用；模擬導遊實訓室，投入76萬元，已建成投入使用；旅行社業務綜合實訓室，投入13.5萬元，已建成投入使用。戶外領隊訓練場，投入159萬元，建設中；校園咖啡吧，投入40萬元，建設中。

校企合作建設的校內實訓基地：烏魯木齊職業大學旅遊學院喀納斯景區培訓中心，投入20萬元，已經建成。休閑旅遊實訓室，投入30萬元，建設中。

服務社會的能力不斷增強。2008年以來，培訓中小學教師13000多人，為自治區培訓雙語教師760多人，為烏魯木齊市培訓雙語教師500多人，培訓區、市中職骨幹教師170多人。職業資格鑒定4500多人，普通話測試5000多人。會計繼續教育培訓3200多人。先後為社會培訓28763人次（少數民族12052次），其中為企業人員培訓14139人次，職業資格培訓5471次，成人繼續教育5026人次，農民工勞動力轉移培訓280人次，企業下崗人員培訓2289人次、部隊官兵現代技術培訓558人次。同時選派學校骨幹教師參與企業的經營策劃活動，如烏魯木齊市出口加工區建設方案、新疆伊犁野核桃溝景區策劃、王家溝油庫售油管理軟體系統、烏魯木齊市第二肉聯廠改制諮詢、金旺金商貿有限公司管理體制建設等。

烏魯木齊市天山區幸福路723號。