席仲恩

1.通過重新定義項目難度和成績，在績效維度上實現了測量的特定客觀性；

2.提出了成績的可評價性轉換模型；

3.完成了自然科學中的測量不確定度與行為科學測量不確定度的統一，從而解決了分標轉換過程中的不確定度間斷問題；

4.證明了概化理論中相對決策和絕對決策的區分是多餘的，交叉設計和嵌套設計的區分是多餘的；確定了易度與項目最大區分度指數值之間的函數關係。

1993—1996在西安外國語大學研究生部讀碩士學位，專業：英語語言文學，方向：應用語言學。

2002—2005在上海外國語大學研究生部讀博士研究生；專業：英語語言文學；方向：語言測試；導師：鄒申。

語言測試中的計量學原理，翻譯理論及翻譯測試，定量研究方法，社會科學及行為科學中的計量學原理。

1.2008年，《英語專業八級翻譯》（修訂版）(主編之一，約11萬字)，大連理工大學出版社。

2.2006年，《語言測試分數的導出、報道和解釋》(專著，約31萬字)，四川大學出版社。

3.2005年，《語言測試》(全國系列研究生教材之一，4－8章，約20萬字)，上海外語教育出版社。

4.2005年，《英語專業八級翻譯》(主編之一，約10萬字)，大連理工大學出版社。

5.1993年，《實用英語教程》(參與編寫)，西北大學出版社。

6.1991年，《大學英語閱讀教程》( 參與編寫)，陝西人民出版社出版。

7.1988年，《托福聽力理解86－87》，西安外語音像出版社。

1.2009年，《量表編製：理論與實踐》（重譯+校注），重慶大學出版社。

2.2009年，《數據解讀導引》（合譯），重慶大學出版社。

3.2002年，《紹興》(全國歷史文化名城系列)，古吳軒出版社。

4.1991年，《數學教學心理學》(第6章），陝西師範大學心理專業研究生教材。

期刊文集論文(撰寫)：

1.2009年，經典信度理論和概化理論的計量學透視，《重慶郵電大學學報》（社會科學版），第4期，120-126。

2.2008年，用MGT計算複雜結構語言試卷測試結果的信度係數——以舊版CET-6為例，《重慶大學學報》（哲社版），No.6，130-135。

3.2008年，二語作文整體評分與分項評分的對比研究，《外語研究》，第5期，66-71。

4.2008年，用MGT計算複雜結構語言試卷測試結果的信度係數——以舊版CET-6為例，《重慶大學學報》（哲社版），No.6，130-135。

5.2008年，英語測試效度概念內涵的演變，《英語考試研究》，第9期，51-55。

6.2007年，經典測量理論中的信度理論與信度係數——與張敏強教授商榷，《重慶大學學報》（哲社版），No.6。

7.2007年，論負克倫巴赫alpha係數和分半信度係數，《重慶郵電大學學報》（自然科學版），No.6。

8.2004年，SPSS在英語試卷統計分析中的應用，《外語電化教學》，No.1 Pp. 63-65。

9.2003年，在經典測試理論框架中重新定義項目難度，《紹興文理學院學報》(自然科學版)，Vol.23 No.8 Pp.90-94。

10.2003年，項目難度與項目極大區分度之間的關係，《考試研究》，第2期。

11.2003年，英語測試對大學外語教學的啟示——2000年全國碩士研究生入學考試英語試卷分析，《牡丹江大學學報》，Vol.11 No.1 Pp. 86-89。

12.2002年，換個角度看複利計息公式，《數理統計與管理》，第2期。

13.2001年，項目特徵函數的導出及其特徵研究，《紹興文理學院學報》(自然科學版)，Vol.21 No.7 Pp.39-43。

14.2001年，翻譯著述中的理解錯位及其啟示，《外語教學》，第4期。

15.2001年，經典真分數理論在誤差解釋上的矛盾，《數理統計與管理》(增)，Vol.20 pp. 285-288。

16.2001年，論輸入量，《現代情報》，第8期。

17.2001年，新世紀談外語教育所面臨的困難，載於《新世紀英語教學論叢》。

18.2000年，扣分公式及其應用，載於《外語研究與教學》(下冊)，pp.218-226，航空工業出版社。

19.2000年，能把“各盡所能、按需分配”改譯回“各盡所能、各取所需”嗎？《紹興文理學院學報》(哲學社會科學版)，Vol.20 No.4

20.2000年，不似信就信了嗎？《上海科技翻譯》，第3期。

21.1999年，英語名詞複數教學中應注意的幾個問題。《紹興文理學院學報》(哲學社會科學版)，第2期。

22.1998年，英語專業學生的辭彙發展狀況調查，《外語教學》，第2期。

23.1998年，關於英語專業基礎階段英語教學大綱辭彙附表的思考，《陝西師範大學學報》(哲學社會科學版外語專刊)。

會議論文：

1.2008年，經典信度理論、概化理論及不確定度理論，第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會，11月，雲南，昆明。

2.2003年，分數、效度、權益，英語專業教學與測試研討會，12月，河北，保定。

3.2002，Sample Free Item Parameter and Test Free Score within CTT. 24th Language Testing Research Colloquium, December, Hong Kong. (國際語言測試協會年會)

4.2000年，測試中的誤差與測試結果的解釋，中國第八屆當代語言學研討會，10月，廣東，廣州。

5.1999年，外語教學交際說的信息加工觀，第三屆國際外語教學研討會，4月，北京。

6.1998年，意外的收穫，北京第三屆應用語言學與外語教學際研討會，7月，北京

7.1997年，轉變觀念，強化計算機在外語教學中應用的意識，中國電化教育協會外語專業委員會年會，10月，上海。

8.1995，Seeking a proper role of grammar in foreign language learning and teaching， 2nd International Symposium on Language Teacging and Testing, December，Xi’an.

翻譯論文：

1.1997，Political Geography in China: Its Recent Development and Achievement, 2nd Sino-American Symposium on Human Geography, December，Xi’an.（漢譯英）

2.1994年，物理趣味題選譯，《中學物理教學參考》第10 期。

3.1993年，液晶應用前景，《中學物理教學參考》第 10期。

4.1992年，宇宙起源於何時？《中學物理教學參考》第5期。

5.1992年，芬蘭地理學會成立一百周年慶典，《人文地理》第1期。

6.1992年，墨西哥地理， 《人文地理》第1期。

7.1991年，地理學在秘魯，《人文地理》第4期。

8.1990年，伽利略的重力加速度，《中學物理教學參考》第5期。

9.1990年，愛因斯坦相對論對傳統觀念的衝擊，《中學物理教學參考》第4期。

10.1984，從哲學到物理學，《中學物理教學參考》第2期。

1.2009—2011，《美國“教育和心理測試標準”視角下的中國英語高考研究》，重慶市社科基金課題。

2.2005－2006，《個體學業成績的客觀測量與可評性轉換》，浙江省社科基金課題。

3.2000－2001，《克拉申的監控模型研究》，浙江省外文學會課題。

4.1999－2000，《外語測試的理論與實踐研究》，紹興文理學院小額基金課題。

5.1997－1998，《英語專業基礎階段教學大綱辭彙附表的合理性研究》，西安外國語大學小額基金課題。

1.1987－1988，《英漢雙解人文地理詞典》，陝西省省級課題。

2.2003－2004，《語言測試的偏頗研究》，紹興市教育科學規劃課題。

3.2007-2008，《外語寫作能力形成性評估的信度研究》，浙江省外文學會規劃課題。

4.2007-2008，《作文整體評分與分項評分結果的質量比對研究》，紹興市教育科學規劃課題。

1.Bicycles in Xi’an. (中美合作電視片，在美國電視台上映)

2.Contemporary Artists of Xi’an. (中美合作電視片，在美國電視台上映)

3.多套英語教學幻燈片。