梅花

當年臘月半，已覺梅花闌。

不信今春晚，俱來雪裡看。

樹動懸冰落，枝高出手寒。

早知覓不見，真悔著衣單。

庾信是齊、梁著名宮體詩人庚肩吾之子，自幼聰敏博學，先後任昭明太子蕭統的東宮講讀，並與徐摛、徐陵父子同任梁簡文帝蕭綱的東宮抄撰學士，出入宮廷，寫了不少輕薄綺麗的宮體詩陚。侯景之亂時令，建康失守，全軍潰退，潛逃江陵。梁元帝蕭繹時，他奉命出使西魏。西魏陷江陵，他被扣留長安。北周代魏，雖歷官清顯，但亡國之痛，鄉關之思，屈仕西魏、北周忍詬含恥的遭際，使他痛心疾首，念念不忘。由於環境和心情的變化，隨之在創作的內容和風格上，也與前期迥異其趣。這首詠梅詩也有所體現。

“當年臘月半，已覺梅花闌。”當年，往年，指在南朝的時候；臘月半，農曆十二月中旬；闌，將盡；梅花闌，梅花已開到末了，快落盡了。詩人踏雪尋梅，不從現時入筆，而從“當年”寫起，是因為當年的情景，給詩人提供了生活經驗，詩人正是從過去的生活經驗出發，而作出此時尋梅的決定的。他說，當年在南方的時候，一到農曆十二月中旬，我就感覺梅花已將開盡，快落完了。因而，我才“不信今春晚，俱來雪裡看”。北方的梅花雖然比南方開得晚，但是我依然不相信，今年入春這麼久了還不開放，所以就同大家一起，來到雪地里尋找梅花看。

然而，事實又怎麼樣呢？

“樹動懸冰落，枝高出手寒。”事實上沒有看到梅花，主觀上卻又“不信”它不開，在客觀事實與主觀想象之間產生了矛盾。於是就動手攀弄梅樹上的枝條，希望看出個究竟來。攀弄樹枝，把梅樹搖動了起來，那梅樹上掛結的冰凌紛紛地掉落下來；樹枝伸向高處，攀枝的手高舉在衣袖之間，分外寒冷。攀枝尋梅而不得，沒有找到梅花，卻更加感覺到天氣的寒冷了。“懸冰落”、“出手寒”，就是以對仗的形式，前映后襯地描寫了詩人對春寒景象的觀察和感覺。

“早知覓不見，真悔著衣單。”詩人說，早知道尋不到梅花，甚至連春天也還沒有來，天氣還那麼冷，我就該多穿衣服；現在，我真後悔穿的衣服太單薄，白白挨凍了。現實是殘酷的，想象被證明是錯誤的，踏雪尋梅不見花，春寒悔不多穿衣。詩人既懷戀舊時南國的梅花，又惋惜此時此地尋梅不得，似乎感到現實人生中的某種不如意和失望情緒。但詩歌寫得輕快、明麗、活潑、有趣，從某種程度上宣洩和沖淡了這種不愉快情緒，甚至有化憂為喜的意味。彷彿是有人經歷了一件小小不愉快的事情，事後又只把它當作是自嘲或者說笑的材料，來向別人津津樂道一般。

從全詩來看，詩人通過春天來遲，梅花開晚和踏雪尋梅的敘寫，委婉曲折地抒發了流落北朝孤苦冷寂的心境，從而流露出對南朝的深切懷念。這首詩在詠梅之中寫景、抒情。所詠之物，死氣沉沉，奄無生機；所寫的景，懸冰掛樹，天寒地凍；所抒之情，心寒意冷，興味索然。詩人把詠物、寫景、抒情很自然地結合了起來，情景交融，渾然一體。

庾信早年在南朝梁做官，梁元帝時出使北朝西魏，接著西魏滅梁，因他文學上有成就而被留在西魏做官，然後又被北周所留。歷仕西魏、北周，官至驃騎大將軍、開府儀同三司，但依然對南方故國充滿了強烈的思念之情。《梅花》寫於北方，在尋梅不得的描敘之中，寄慨與南國暖冬而北國春寒，當年臘月梅花已經開盡，而今入春已晚，梅花卻還未開放。詩歌通過白描和鋪敘，以故時故國之暖，襯託了此時此地之寒。同時，詩人想象梅花應該開放，而實際卻沒有開放；他想象時令已到春季，天氣不應該如此寒冷，但實際卻十分寒冷，真正的春天還沒有來臨。因此後悔出門時沒有做好準備，穿的衣服太單薄，白白挨凍了。詩歌寫得清新而自然，沒有雕飾，只是從梅樹開花的早晚，來說天氣的寒暖。在這南北、今昔、寒暖的對比之間，抒發了對南朝往事的懷念，也隱含著對現實人生的某種不如意和失望情緒。沈德潛讚美此詩“詠梅，清高越俗”，是因為作者取梅之神而不只取形；批評“後人愈刻畫，愈覺粘滯”，是因為“古人取神，後人取其形也”。

庾信（513—581）字子山，小字蘭成，北周時期人。南陽新野（今屬河南）人。他以聰穎的資質，在梁這個南朝文學的全盛時代積累了很高的文學素養，又來到北方，以其沉痛的生活經歷豐富了創作的內容，並多少接受了北方文化的某些因素，從而形成自己的獨特面貌。有《庾子山集》。