教育心理學

書名：教育心理學

作者：陸桂芝，任秀華

責編：苗金英

I S B N：978-7-5603-5365-4

定價：39.80元

出版日期：2015.05

開本：16

所屬叢書：應用型本科院校“十二五”規劃教材

頁數：332

圖書分類：L.應用型本科院校規劃教材

中圖分類：文化、科學、教育、體育

本書全面系統地介紹了教育心理學的基本知識和最新研究成果，包括教育心理學基本理論、學生的學習、影響學習的內部因素和影響學習的外部因素四編，共十四章。本書從應用型本科教育的目標出發，突出系統性、實用性和前沿性，能滿足師生的教學與學習實踐活動的需要。

本書可以作為心理學、教育學、公共事業管理等專業本科生教材，也可作為各類教師培訓學校教材，還可供各種考試（如教師資格證考試、教師崗位考試等）備考人員參考

第一編 教育心理學基本理論

• 第一章教育心理學概述

第一節 教育心理學的研究對象與體系

第二節 教育心理學的發展概況

第三節 教育心理學的研究方法

• 第二章學生的心理發展與教育

第一節 學生心理發展概述

第二節 學生的認知發展與教育

第三節 學生的個性與社會化的發展與教育

• 第三章 學習的基本理論

第一節 學習概述

第二節 行為主義學習理論

第三節 認知派學習理論

第四節 建構主義與人本主義學習理論

第二編 學生的學習

• 第四章知識的學習

第一節 知識學習概述

第二節 傳統觀點的知識學習

第三節 現代認知心理學觀點的知識學習

• 第五章問題解決與創造力培養

第一節 問題與問題解決

第二節 問題解決的過程

第三節 問題解決能力的培養

第四節 創造力的培養

• 第六章學習策略的學習

第一節 學習策略概述

第二節 認知策略

第三節 元認知策略

第四節 學習策略的教學

• 第七章動作技能的學習

第一節 動作技能概述

第二節 動作技能的形成

第三節 影響動作技能學習的因素

• 第八章態度與品德的學習

第一節 態度與品德的概述

第二節 品德形成的理論

第三節 態度的形成與改變

第四節 品德的形成與培養

• 第九章學習遷移

第一節 學習遷移概述

第二節 早期學習遷移理論

第三節 當代學習遷移理論

第四節 促進學習遷移的條件與教學

第三編 影響學習的內部因素

• 第十章學習動機

第一節 學習動機的概述

第二節 學習動機理論

第三節 學習動機的激發與維持

• 第十一章學生的個別差異

第一節 智力差異與學習

第二節 學習風格與學習

第三節 人格差異與學習

第四編 影響學習的外部因素

• 第十二章教學設計

第一節 教學目標設計

第二節 教學方法設計

第三節 教學評價設計

• 第十三章班級人際關係與課堂管理

第一節 班級人際關係與課堂管理概述

第二節 班級人際關係及其影響

第三節 課堂秩序的建立與維持

• 第十四章教師心理

第一節 教師職業角色與威信

第二節 教師職業心理素質

第三節 教師專業成長